我的讀書故事關于讀書的故事三篇

1、?我他在園中想起古人東! 我的讀書故事 關于讀書的故事三篇?我他在園中想起古人東! 魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個人，對臺下一拱手說：哪位小兄弟愿意上臺們讓他客串閻王殿里的小鬼。 那些平時非常調皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。我來!小魯迅走上臺去，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。魯迅 12 歲那年，被父親送進了一所叫三味書屋的

2、私塾就讀。初入學時，魯迅對百草園中的那些小精靈非常感興趣。方朔說過有一種蟲叫怪哉，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：先生，這怪哉蟲是怎么一回事呢 ? 先生卻板著臉，很不高興地回答：不知道后來，魯迅慢慢體會到學生應該讀書， 先生不喜歡學生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴厲的先生也開始喜歡魯10 個正楷小字：讀書三到：心到、眼到、口不過，陳景潤捉迷藏時10 個正楷小字：讀書三到：心到、眼到、口不過，陳景潤捉迷藏時一張小書簽，書簽上有到。讀書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，

3、用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學們也都向魯迅學習，紛紛制作讀書三到的書簽。關于讀書的故事 2 陳景潤小時候經常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。有點特別。他常拿著一本書， 藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來捉他?？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。上學期間，陳景潤酷愛數(shù)學。當老師講解數(shù)學題時，他總是集中精神認真聽講。課后布置的習題他也認真去做。 陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。 他的求教方式很特殊： 看到老

4、師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學沈元教授的課。大約在 200年前，一位他把數(shù)學比!沈后來這條定理被命名大約在 200年前，一位他把數(shù)學比!沈后來這條定理被命名叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和，簡稱 1+1的理論。但他一出生也沒有證明出來， 哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學難題。長久以來，哥德巴赫猜想之迷吸引了眾多的數(shù)學家， 但始終沒有結果， 并成為世界數(shù)學界一大懸案。沈元教授把哥德巴赫猜想作了個形象的比喻，喻成自然科學的皇后，把哥德巴赫猜想比喻

5、成皇后皇冠上的明珠元教授講解的哥德巴赫猜想像磁石一般吸引著陳景潤。許多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M入了中國科學院數(shù)學研究所。1966 年，他發(fā)表了表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和 (簡稱 1+2),這在哥德巴赫猜想研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學界，為陳氏定理。關于讀書的故事 3 晉書車胤傳：胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。釋譯：晉朝車胤恭謹勤苦，學習不知疲倦。學問淵博，通曉許多門知識。由于家里窮， 不能經常弄到油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。0 二：孫康家貧，無油，嘗映雪讀書。 0 二：孫康家貧，無油，嘗映雪讀書。 尚事友錄卷四：孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書。是說：晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。后用以比喻刻苦勤學。初學記卷二引宋齊語也載此事。故1、關于讀書的故事 400字(2016-01-29) 2、關于讀書的故事 800(2016-02-08) 3、關于讀書的故事 500字(2016-02-21) 4、關于讀書的故事 (2016-03-27) 5、關于讀書的故事 100字(2016-07-30) 6、關于讀書的故事大全 100字(2016-07