人教版六年級語文下冊句子練習(xí)題及答案

1、 人教版年語文下句練習(xí)題答案一 按求句。1小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（改為雙重否定句） _2窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句） _3桑娜告訴漁夫，他們的鄰居西蒙死了。（改為第一人稱表述的句子） _4我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能己做。（用加點字造句） _二 句轉(zhuǎn)1.全國人民支持申辦奧運會。（改為反問句）_2.我們不會允許臺灣離開祖國的懷抱。（改為反問句）_3.我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢？（改為陳述 句）_4.我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎？（改為陳述 句）_5.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句） _

2、三 按求句。1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，這難道不是真理嗎？（改為陳述句） _1 / 2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _3.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（改為“把”字句） _4.窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句） _5.現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課對我很感興趣。（修改病句）_四 按求句。1.用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個句子。 _2.我們不能辜負老師對我們的殷切期望。（改為反問句） _3.正月過去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句） _4.補寫一個與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一 致、語意連貫的句子。 善思則能“從無字句處讀書 ”

3、。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽， 讀出了它普照萬物的無私；_，_五 按求成子1.草原的優(yōu)美語言吸引了我。（改為被字句） _2.要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？改為陳述句：_改為雙重否定句：_3.通過一個月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）2 / _六 按求成子習(xí)1貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，他要再給她彈一首。（改為直述句） _ 2他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） _ 3我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）_ 4年輕而富有才華的音樂家肖邦，只好離開了祖國。（改為雙重否定句） _七 按求句。1.多得些知識，一定不是壞事。（改為反問句）

4、_2.我把黑板擦得干干凈凈。（改為“被”字句） _3.落日的余暉不斷變幻著顏色。（縮句）_4.用“新鮮”的不同意思寫句子。沒有枯萎：_沒有變質(zhì)：_八 句樂。1漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮寫句子） _2桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（改為反問句） _3得把他們抱來，同死人待在一起怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌? / _九 按求句。1我們這個地球很可愛，同時又很容易破碎。（改為感嘆句） _2屋后的青山就是生命的歸宿。（改為反問句） _3這么松散的地，叫人想在上面打滾。（改為比喻句） _4一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（翻譯詩句） _十 按求成子習(xí)1一個人想活下去，就不能不去設(shè)

5、法在患難中找縫子。（改為肯定句） _2這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問 句）_3老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _4北京的春天是個美麗的地方。（修改病句） _5“喝茶能提神，在茶香中還可以平復(fù)心情?！眿寢寣ξ艺f。（改為不用 “說”來表達的句子）_十、 按求句。1在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變化詞序，句子意思不變） _4 / 2姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句） _3盲姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍。”（改為轉(zhuǎn)述句） _4月亮照進窗子。（改為擬人句）_十、 按求句。1李老師給我留下了美好而深厚的印象。（改病句） _

6、2父母對我的用心良苦，我不能忘記。（改為反問句） _3老太太對小紅說：“謝謝你給我的幫助?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） _4蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。（改成擬人句） _5大峽谷兩壁巖石的顏色會隨著太陽光的強弱和天氣的陰晴產(chǎn)生無窮的變化。 （縮句）_6請用“舉世無雙”寫一句話。_十、 我按求寫子1掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句） _2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不 可。（改為肯定句）_3竹節(jié)人這篇課文的作者是范錫林寫的。（修改病句）5 / _4他說：“小姐，當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不 會再笑了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

7、 _十、 按求成子習(xí)1我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句） _2難道你們看見過這樣的總理？（改為陳述句） _3父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _4您擔心我們會忘記您的教導(dǎo)嗎？不，永遠不會！（仿寫設(shè)問句） _十、 按求成子習(xí)1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用上本句中的說明方法，仿 寫）_2.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _3.在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑 之林中獨樹一幟。（縮句）_4.根據(jù)提供的語境仿寫，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅

8、韌！山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗呢？你自有你的馨香！ _6 / 答一、1.小伙子蹬了老漢一眼，不得不站到了后面。2.窮人的作者是列夫托爾斯泰。3.桑娜告訴漁夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?.我們的作業(yè)都是自己寫的，也只能自己寫。二、1.難道全國人民不支持申辦奧運會嗎？2.難道我們會允許臺灣離開祖國的懷抱嗎？3.我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了不能挑起建設(shè)祖國的重任。4.我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。5.我不得不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。三、1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，這是真理。2.媽媽對小東說，她把小東的書包縫好了。3.朋友們馬上把我的錯誤糾正了。4.窮

9、人的作者是列夫托爾斯泰。5.我對現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課很感興趣。四、1.只有下了一番苦功，才能練出一手好字。2.我們怎么能辜負老師對我們的殷切期望嗎？3.正月過去了，閏土不得不回家里去。4.讀太陽 讀出了它普照萬物的無私五、1.我被草原的優(yōu)美語言吸引了。2.要想取得好成績，必須刻苦學(xué)習(xí)。 要想取得好成績，不能不刻苦學(xué)習(xí)。 3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務(wù)。六、1.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”2.他湊到我的耳朵邊輕輕地問我見過電燈嗎。3.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。4.年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了祖國。七、1.多得些知識，怎么會是壞事呢？2.黑板被

10、我擦得干干凈凈。3.余暉變幻著顏色。4.窗臺上的幾株蘭花依然那么新鮮。 這是剛摘下來的新鮮的水果。八、1.桑娜補帆。2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，難道不感到心驚肉跳嗎？7 / 3.得把他們抱來，同死人待在一起可不行。九、1.我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！2.難道屋后的青山不是生命的歸宿嗎？3.這么松散的土地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾。4. 庭院外的一條小河守護著田，把綠色的田地環(huán)繞；兩座青山推開門，送來 青翠的山色。十、1.一個人想活下去，就必須去設(shè)法在患難中找縫子。2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？3.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。

11、4.春天的北京是個美麗的地方。5.“喝茶能提神，在茶香中可以平復(fù)心情?！眿寢尭嬖V我喝茶的益處。十一、1.男的正在微弱的燭光下做皮鞋。2.姑娘趕緊站起來讓座?；蚬媚镞B忙站起來讓座。3.盲姑娘說那首曲子很難彈，她只聽別人彈過幾遍。4.溫柔的月光輕輕地溜進窗子，讓人無法察覺。十二、1.李老師給我留下了美好而深刻的印象。2.父母對我的用心良苦，我怎么能忘記？3.老太太對小紅說，謝謝小紅給她的幫助。4.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間跳舞。5.顏色會變化。6. 故宮的宮殿群連綿不絕，座恢弘大氣，金碧輝煌，實在是舉世無雙的建筑 瑰寶。十三、1.孩子睡著。2. 她的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。 3. 竹節(jié)人這篇課文的作是范錫林。（或：竹節(jié)人這篇課文是范錫林 寫的。）4. 他說，小姐，當他告訴小們那位可憐的夫人就是他的妻子時，小姐們大概 不會再笑了