2009-2022歷年河南省鶴壁市事業(yè)單位招聘考試《職業(yè)能力測(cè)試》筆試題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版2

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年河南省鶴壁市事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力測(cè)試筆試題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.父母為了孩子愿奉獻(xiàn)全部的愛(ài)，給予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和 的照顧。很少有父母去 ，過(guò)度的愛(ài)和保護(hù)真的是孩子所需要的嗎？對(duì)于孩子百利而無(wú)一害嗎？答案必然是否定的。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.盡善盡美 懷疑 B.費(fèi)盡心機(jī) 警惕 C.細(xì)致入微 質(zhì)疑 D.面面俱到 思考參考答案：D 解題思路：第一空，據(jù)“和”可知該空處所填詞語(yǔ)應(yīng)和

2、“無(wú)微不至”構(gòu)成同義并列，體現(xiàn)對(duì)孩子每一個(gè)細(xì)微處皆照顧到。A項(xiàng)“盡善盡美”形容事物非常完美，C項(xiàng)“細(xì)致入微”指細(xì)小之處也充分表現(xiàn)出來(lái)，也指對(duì)人體貼關(guān)心無(wú)微不至，D項(xiàng)“面面俱到”指方方面面全能顧及到，這三項(xiàng)置于此處均和語(yǔ)境相符，保留。B項(xiàng)“費(fèi)盡心機(jī)”用盡了心思，形容千方百計(jì)地謀算，多用于消極色彩語(yǔ)境中，置于此處和文段感情色彩不符，排除。 第二空，據(jù)“過(guò)度的愛(ài)和保護(hù)真的是孩子所需要的嗎？對(duì)于孩子百利而無(wú)一害嗎？”可知很少有父母考慮相關(guān)問(wèn)題，D項(xiàng)“思考”指深刻、周到的想，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“懷疑”指不相信，C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，文段并非強(qiáng)調(diào)父母對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)有疑惑，而是側(cè)重說(shuō)明父母對(duì)某些問(wèn)題的思索與

3、考量，排除A、C兩項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯扛改傅膼?ài)不必面面俱到，學(xué)會(huì)留白式教育，給孩子的成長(zhǎng)留足可能2.下列立體圖形，其視圖（正視圖、俯視圖、側(cè)視圖）不可能是所給四個(gè)選項(xiàng)中的（）。 A.A B.B C.C D.D參考答案：D 解題思路：本題考查三視圖。俯視圖是從物體的上面向下面看得到的視圖，題干的俯視圖中間沒(méi)有任何的豎線，A項(xiàng)為俯視圖，排除；側(cè)視圖是從物體的左側(cè)或右側(cè)觀察，看得到的視圖，B項(xiàng)為側(cè)視圖，排除；主視圖是從物體的正面往后面看得到的視圖，該立體圖形主視圖應(yīng)由2個(gè)空白正方形和一個(gè)半黑半白正方形組成，且半黑半白正方形中的白色三角形與白色正方形相鄰，故C項(xiàng)為主視圖，排除。 本題為選非

4、題，故正確答案為D。3.考古工作者經(jīng)常會(huì)遇到一些非常脆弱的文物或遺跡，例如彩繪漆器的碎片、糟朽的木質(zhì)遺跡、脆弱的墓葬壁畫(huà)等。如果不在發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)對(duì)這些文物進(jìn)行第一時(shí)間的保護(hù)處理，其所承載的寶貴歷史文化信息將不復(fù)存在。還有一些保存完整、疊壓狀況復(fù)雜、無(wú)法立刻完成發(fā)掘的遺存，必須采用實(shí)驗(yàn)室的方式，將木質(zhì)棺槨及周邊回填土體一起套箱提取，通過(guò)異地遷移至室內(nèi)，在安全有保障、技術(shù)條件許可和良好環(huán)境中進(jìn)行精致的發(fā)掘、清理和研究。這能最大限度地保存、還原墓葬原始狀態(tài)信息，是田野考古的必要延伸和有效補(bǔ)充。這段文字主要介紹（）。 A.脆弱文物與遺跡的保存形式 B.考古技術(shù)條件對(duì)考古的重要性 C.發(fā)掘文物時(shí)的保護(hù)處理方

5、式 D.實(shí)驗(yàn)室考古的安全保障措施參考答案：A 解題思路：文段開(kāi)篇引出“非常脆弱的文物或遺跡”的話題，緊接著通過(guò)反面論證的形式提出對(duì)策，即應(yīng)該在發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)對(duì)脆弱文物進(jìn)行第一時(shí)間的保護(hù)處理，然后針對(duì)情況復(fù)雜、無(wú)法立即完成發(fā)掘的遺存，通過(guò)“必須”提出對(duì)策，即需要采取實(shí)驗(yàn)室的方式，在安全有保障、技術(shù)條件許可和良好環(huán)境中進(jìn)行精致的發(fā)掘、清理和研究，并且說(shuō)明這是考古的必要延伸和有效補(bǔ)充。故文段重在論述對(duì)于脆弱的文物和遺跡應(yīng)該如何進(jìn)行保護(hù)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)，“考古技術(shù)條件”表述片面，文段還強(qiáng)調(diào)了安全保障和良好環(huán)境的重要性，排除；C項(xiàng)，“發(fā)掘文物時(shí)的保護(hù)處理方式”范圍擴(kuò)大，排除；D項(xiàng)，“實(shí)驗(yàn)室考古的安全保障措施

6、”僅針對(duì)“一些保存完整、疊壓狀況復(fù)雜、無(wú)法立刻完成發(fā)掘的遺存”給出保護(hù)處理，表述片面，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繌奶镆翱脊诺綄?shí)驗(yàn)室考古4.立秋后，自然界的陽(yáng)氣開(kāi)始收斂、沉降，人們應(yīng)當(dāng)開(kāi)始做好保養(yǎng)陽(yáng)氣的準(zhǔn)備。在起居上應(yīng)做到“早睡早起”，因?yàn)樵缢梢皂槕?yīng)陽(yáng)氣收斂，早起可使肺氣得以舒展。秋應(yīng)于肺，在志為憂，這個(gè)時(shí)期是抑郁癥的高發(fā)期。因而對(duì)于有抑郁癥或抑郁情緒的人來(lái)說(shuō)，要注意情緒的調(diào)整和把控。接下來(lái)最可能講的是（）。 A.科學(xué)選擇運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)量 B.如何保持良好的作息時(shí)間 C.立秋后抑郁癥高發(fā)的原因 D.早睡早起的好處參考答案：C 解題思路：此題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開(kāi)篇說(shuō)明立

7、秋之后人們應(yīng)當(dāng)做好保養(yǎng)陽(yáng)氣的準(zhǔn)備，接著說(shuō)明“早睡早起”的好處，然后說(shuō)明秋季是抑郁癥的高發(fā)時(shí)期，尾句通過(guò)結(jié)論詞“因而”總結(jié)前文，即對(duì)于患有抑郁癥的人來(lái)說(shuō)在秋季要注意情緒的調(diào)整和把控。尾句主要談?wù)撉锛净加幸钟舭Y的人應(yīng)注意情緒調(diào)節(jié)，接下來(lái)也應(yīng)圍繞“抑郁癥”這一話題展開(kāi)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)量”，B項(xiàng)“良好的作息時(shí)間”均與尾句話題不一致，排除；D項(xiàng)，“早睡早起”前文已論述，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯苛⑶锖箴B(yǎng)生調(diào)養(yǎng)四要點(diǎn)5.資本輸出指資本家、資本家集團(tuán)或資本主義國(guó)家政府為了獲得高額利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款。根據(jù)上述定義，下列不屬于資本輸出的是（）。 A.在國(guó)外投資辦工廠、開(kāi)

8、礦山 B.私人銀行和企業(yè)的對(duì)外貸款 C.購(gòu)買國(guó)外企業(yè)的有價(jià)證券 D.向海外發(fā)行本國(guó)企業(yè)的股票和債券參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “資本家、資本家集團(tuán)或資本主義國(guó)家政府”、“為了獲得高額利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在國(guó)外投資辦工廠是對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資的行為，符合“為了獲得高額利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款”，符合定義，排除；B項(xiàng)：私人銀行和企業(yè)，符合“資本家、資本家集團(tuán)或資本主義國(guó)家政府”，對(duì)外貸款，符合為了獲得高額利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款”，符合定義，排除；C項(xiàng)：購(gòu)買國(guó)外企業(yè)的有價(jià)證券是對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資的行為，符合“為了獲得高額

9、利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款”，符合定義，排除；D項(xiàng)：向海外發(fā)行本國(guó)企業(yè)的股票和債券，是從國(guó)外引進(jìn)投資，而不是對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款，不符合“為了獲得高額利潤(rùn)或利息對(duì)國(guó)外進(jìn)行投資或提供貸款”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。6.有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己下了很大工夫培養(yǎng)孩子，卻事與愿違，孩子的成績(jī)非但沒(méi)有進(jìn)步，反而越來(lái)越差。他們顯然把家庭教育的任務(wù)單純地理解為家庭智育，只抓孩子的智力開(kāi)發(fā)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)，把家庭變成了學(xué)校教育的延伸和附庸。然而一個(gè)從小有理想、有追求、有格局的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)可能暫時(shí)不夠優(yōu)秀，但隨著時(shí)間的推移會(huì)釋放出強(qiáng)大的發(fā)展后勁。這段文字意在說(shuō)明（）。 A.家庭教育不

10、能機(jī)械照搬固有模式 B.優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備的品格信念 C.家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的精神教育 D.家庭教育不僅限于家庭智育參考答案：C 解題思路：文段開(kāi)篇介紹一種現(xiàn)象，指出有的家長(zhǎng)自認(rèn)為投入很多去培養(yǎng)孩子卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，接著分析原因，闡述家長(zhǎng)誤以為家庭教育僅僅為“智育”，把家庭教育變成了學(xué)校教育的附庸。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“有理想、有追求、有格局的孩子”后期會(huì)有強(qiáng)大的發(fā)展后勁，文段重點(diǎn)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之后內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子內(nèi)在的精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。 A項(xiàng)，表述不明確，且“固有模式”文段并未論述，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“優(yōu)秀的孩子”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)論述家長(zhǎng)應(yīng)如何做好家庭教育，排除；D項(xiàng)

11、，“不僅限于家庭智育”表述不明確，文段明確強(qiáng)調(diào)要抓好孩子的內(nèi)在的精神品質(zhì)，排除；故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯考彝ソ逃皇菍W(xué)校教育的附庸7.針對(duì)最重要的數(shù)據(jù)共享與交換平臺(tái)，華為創(chuàng)新提出了政務(wù)大數(shù)據(jù)解決 ，以“多源匯聚、跨平臺(tái)整合”設(shè)計(jì)理念，提升大數(shù)據(jù)整合與利用效率，迅速 數(shù)據(jù)價(jià)值，建立能用、好用、易用、想用的 管理機(jī)制。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.方案 提升 系統(tǒng) B.措施 提升 精準(zhǔn) C.方案 釋放 精準(zhǔn) D.措施 釋放 系統(tǒng)參考答案：C 解題思路：本題從第二空入手，搭配“數(shù)據(jù)價(jià)值”，所填詞語(yǔ)應(yīng)說(shuō)明通過(guò)數(shù)據(jù)整合等手段，可以發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用以建立相關(guān)機(jī)制，C、D項(xiàng)“釋放”意為把所含

12、的物質(zhì)能量放出來(lái)，可表明華為創(chuàng)新提出對(duì)策后，應(yīng)用大數(shù)據(jù)可獲得的積極效果，保留；A、B項(xiàng)“提升”意為提高，側(cè)重說(shuō)明在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)拔高，文段并未說(shuō)明原有的價(jià)值，排除。 第三空，根據(jù)前文“能用、好用、易用、想用”可知，所建立的管理機(jī)制針對(duì)性較強(qiáng)，能夠較好解決不同用戶的需求，C項(xiàng)“精準(zhǔn)”指精確、準(zhǔn)確，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“系統(tǒng)”意為同類事物按一定關(guān)系組成的整體，或形容事物具備條理性，文段并未強(qiáng)調(diào)管理機(jī)制的條理性，且不能體現(xiàn)管理機(jī)制的針對(duì)性，故排除。第一空代入驗(yàn)證，“解決”與“方案”搭配得當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯繌V西：數(shù)字加碼政務(wù)“瘦身”8.作為中國(guó)文學(xué)大河一脈的軍旅文學(xué)，在將自身融入中國(guó)文

13、學(xué)發(fā)展主潮的同時(shí)，也始終保持著自身鮮明的美學(xué)特征，這源于軍旅文學(xué)發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的特殊性。當(dāng)我們悉心研讀從詩(shī)經(jīng)中的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)一直到唐宋邊塞詩(shī)詞等為數(shù)眾多的歷代軍旅詩(shī)文，我們大致可以得出判斷，中國(guó)古代直至近現(xiàn)代以來(lái)的軍旅文學(xué)美學(xué)風(fēng)格始終傳承著一個(gè)主脈，他們或悲壯激越，或慷慨豪邁；或沉郁雄渾，或氣吞萬(wàn)里；或剛勁蒼涼，或天馬行空。正是由于其獨(dú)特鮮明的美學(xué)風(fēng)格，使得軍旅文學(xué)在中國(guó)文學(xué)史上始終占有一席之地，也從側(cè)面代表了一個(gè)時(shí)代的民族文脈。這段文字主要介紹了軍旅文學(xué)（）。 A.美學(xué)風(fēng)格的文化主脈 B.在中國(guó)文學(xué)史上的地位 C.古代時(shí)期的發(fā)展潮流 D.發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的特殊性參考答案：A 解題思路：文段開(kāi)篇提到軍旅文

14、學(xué)“始終保持著自身鮮明的美學(xué)特征”，以及“美學(xué)特征”的來(lái)源。第二句話通過(guò)列舉不同朝代的軍旅詩(shī)文，得出判斷“中國(guó)古代直至近現(xiàn)代以來(lái)的軍旅文學(xué)美學(xué)風(fēng)格始終傳承著一個(gè)主脈”及美學(xué)風(fēng)格主脈的具體表現(xiàn)。第三句話強(qiáng)調(diào)“軍旅文學(xué)在中國(guó)文學(xué)史上始終占有一席之地”恰恰是因?yàn)椤捌洫?dú)特鮮明的美學(xué)風(fēng)格”。故文段中的每一句話都在圍繞軍旅文學(xué)的“美學(xué)風(fēng)格”來(lái)論述，“美學(xué)風(fēng)格”是文段的主題詞，提到“美學(xué)風(fēng)格”的只有A項(xiàng)。 B、C、D三項(xiàng)均未提到“美學(xué)風(fēng)格”這一主題詞，排除這三項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯繄?jiān)守軍旅文學(xué)的美學(xué)風(fēng)范9.免門(mén)票是湖北旅游品牌提質(zhì)提量的契機(jī)，同時(shí)也是全國(guó)游客檢驗(yàn)湖北旅游的“大考”。面對(duì) 的游客，湖

15、北景區(qū)要 ，為旅游景區(qū)和游客的善意互動(dòng)提供良性樣本。湖北的做法還說(shuō)明，感恩不僅是一種 的情感，還可以是快樂(lè)、積極、實(shí)在的表達(dá)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.紛至沓來(lái) 游刃有余 深沉 B.熱情似火 未雨綢繆 沉重 C.摩肩接踵 從容不迫 內(nèi)在 D.絡(luò)繹不絕 高瞻遠(yuǎn)矚 內(nèi)隱參考答案：A 解題思路：本題可從第三空入手，橫線處所填詞語(yǔ)形容“情感”，根據(jù)“不僅是還可以是”可知，此處與后文構(gòu)成對(duì)比，應(yīng)與“快樂(lè)、積極、實(shí)在的表達(dá)”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)較為內(nèi)斂、不表達(dá)出來(lái)之意。A項(xiàng)“深沉”指思想感情內(nèi)斂不外露，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“沉重”指分量重，程度深，或者指心情憂郁，C項(xiàng)“內(nèi)在”指事物本身所有固有

16、的，D項(xiàng)“內(nèi)隱”指內(nèi)心陰險(xiǎn)狠毒，三者均不符合文意，排除。 第一、二空代入驗(yàn)證。“紛至沓來(lái)”形容連續(xù)不斷地到來(lái)，置于此處可體現(xiàn)湖北面對(duì)不斷到來(lái)的游客，符合文意；“游刃有余”比喻工作熟練，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)很豐富，解決困難問(wèn)題毫不費(fèi)事，置于此處可體現(xiàn)湖北景區(qū)的正確做法，符合文意。故正確答案為A。【文段出處】媒體熱評(píng)支持“與愛(ài)同行 惠游湖北”活動(dòng)10.全球氣溫上升帶來(lái)的不利影響不包括（）。 A.部分物種滅絕 B.海平面上升 C.極端天氣事件增多 D.溫室氣體增多參考答案：D 解題思路：A項(xiàng)正確，氣候變暖會(huì)導(dǎo)致部分動(dòng)植物物種因種種不適應(yīng)而發(fā)生種群數(shù)量減少、遷移、生態(tài)退化，一些瀕危物種難逃滅絕厄運(yùn)。 B項(xiàng)正確，氣

17、候變暖下的海洋熱膨脹和冰川冰蓋融化導(dǎo)致全球海平面上升。C項(xiàng)正確，隨著全球氣候變暖加劇，氣候系統(tǒng)的許多變化將更大，極端熱事件、強(qiáng)降水、農(nóng)業(yè)生態(tài)干旱的強(qiáng)度和頻次以及強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（颶風(fēng)）的占比將增加。D項(xiàng)錯(cuò)誤，溫室氣體增多，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升是全球氣溫上升的成因。本題為選非題，故正確答案為D。11.水污染防治之難，在于水的。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致上游排污，下游遭殃，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往也難以應(yīng)對(duì)。依次填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A.循環(huán)性殫精竭慮

18、 B.地域性一擲千金 C.流動(dòng)性竭盡全力 D.便利性廢寢忘食參考答案：C 解題思路：第一空，根據(jù)“水自源頭奔流而下”“水往低處流的特性”可知，水具有流動(dòng)的特性。C項(xiàng)“流動(dòng)性”符合文意，保留；A項(xiàng)，“循環(huán)性”指事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化，B項(xiàng)“地域性”指某類事物局限于某一地理區(qū)域的情況，D項(xiàng)“便利性”指方便、快捷，三項(xiàng)均無(wú)法與后文構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。 第二空代入驗(yàn)證，“竭盡全力”指用盡全部力量，前文說(shuō)水的流動(dòng)性使得水污染治理難，那么橫線處這里用盡全部力量也難以應(yīng)對(duì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯凯h(huán)保有補(bǔ)償，才能可持續(xù)12.如果廣告費(fèi)和辦公費(fèi)同被削減，下列哪項(xiàng)列出了可能同被削減的兩類經(jīng)費(fèi)？

19、（） A.包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi) B.運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi) C.運(yùn)輸費(fèi)、展覽費(fèi) D.展覽費(fèi)、折舊費(fèi)參考答案：D 解題思路：根據(jù)確定信息解題，廣告費(fèi)和辦公費(fèi)同被削減，根據(jù)（4）在運(yùn)輸費(fèi)、廣告費(fèi)和辦公費(fèi)這三類經(jīng)費(fèi)中，削減兩類經(jīng)費(fèi)?？赏瞥霾幌鳒p運(yùn)輸費(fèi)，排除ABC。 故正確答案為D。13.將下列六個(gè)圖分為兩類，使每一處都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的是（）。 A.； B.； C.； D.；參考答案：D 解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形面、線、點(diǎn)均無(wú)規(guī)律，考慮部分?jǐn)?shù)。圖的部分?jǐn)?shù)為1，圖的部分?jǐn)?shù)為2，即一組，一組。 故正確答案為D。14.我國(guó)進(jìn)出口的表現(xiàn)，有力回?fù)袅?的

20、所謂“脫鉤”言論。我國(guó)進(jìn)出口取得的成績(jī)、展現(xiàn)出來(lái)的 ，在贏得口碑、激發(fā)信心的同時(shí)，更助推產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈牢牢留在中國(guó)。我國(guó)在全球范圍內(nèi)率先控制住疫情，這為復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市創(chuàng)造了條件。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.罔顧事實(shí) 擔(dān)當(dāng) B.甚囂塵上 韌性 C.空穴來(lái)風(fēng) 格局 D.混淆視聽(tīng) 實(shí)力參考答案：B 解題思路：第一空，搭配“脫鉤言論”。A項(xiàng)“罔顧事實(shí)”指不顧及事實(shí)，不考慮現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)不承認(rèn)事實(shí)，B項(xiàng)“甚囂塵上”多指某種錯(cuò)誤或反動(dòng)言論十分囂張，C項(xiàng)“空穴來(lái)風(fēng)”比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，多用來(lái)指消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“混淆視聽(tīng)”指以假象或謊言使人

21、分辨不出是非真?zhèn)?，文段并未提及假象或謊言，和語(yǔ)境不符，排除。 第二空，據(jù)“、”可知該空處所填詞語(yǔ)應(yīng)和“成績(jī)”構(gòu)成近義并列，體現(xiàn)“我國(guó)進(jìn)出口”呈現(xiàn)出來(lái)的積極效果。B項(xiàng)“韌性”指頑強(qiáng)持久的精神，堅(jiān)忍不拔的意志，置于此處和后文面對(duì)疫情為“復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市”創(chuàng)造條件可形成對(duì)應(yīng)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“擔(dān)當(dāng)”指擔(dān)負(fù)、承當(dāng)，強(qiáng)調(diào)有責(zé)任，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)和形式，與文段語(yǔ)境不符，排除。故正確答案為B。【文段出處】堅(jiān)定人民信心 穩(wěn)定外貿(mào)基本盤(pán)15.詩(shī)句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”中，所涉及的城市不包括（）。 A.鎮(zhèn)江 B.揚(yáng)州 C.?？?D.南京參考答案：C 解題思路：本題考查人文

22、歷史。 京口：古城名。故址在江蘇鎮(zhèn)江市。瓜洲：鎮(zhèn)名，在長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州南郊，即今揚(yáng)州市南部長(zhǎng)江邊，京杭運(yùn)河分支入江處。鐘山：江蘇省南京市玄武區(qū)紫金山。本題為選非題，故正確答案為C。16.AI利用語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)，能夠大大減輕醫(yī)生寫(xiě)病歷的負(fù)擔(dān)；在醫(yī)療影像識(shí)別和文獻(xiàn)“閱讀”等方面，AI更能發(fā)揮其“ ”的優(yōu)勢(shì)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.見(jiàn)多識(shí)廣 B.事半功倍 C.博聞強(qiáng)識(shí) D.得心應(yīng)手參考答案：A 解題思路：根據(jù)遞進(jìn)標(biāo)志詞“更”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)形容AI在“影像識(shí)別和文獻(xiàn)閱讀等方面”的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)其強(qiáng)大的識(shí)別技術(shù)。A項(xiàng)“見(jiàn)多識(shí)廣”指見(jiàn)聞?shì)^多，經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)豐富廣泛，置于此處為形象化表達(dá)，可體現(xiàn)

23、AI經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)豐富，符合語(yǔ)境要求，當(dāng)選。 B項(xiàng)“事半功倍”形容用力小而收效大，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“博聞強(qiáng)識(shí)”指見(jiàn)聞廣博，記憶力很好，文段并未體現(xiàn)AI記憶力好，排除；D項(xiàng)“得心應(yīng)手”指心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如，無(wú)法體現(xiàn)AI識(shí)別技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯靠朔嗀I研發(fā)兩個(gè)挑戰(zhàn)，讓AI在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮“見(jiàn)多識(shí)廣”優(yōu)勢(shì)17.我的心靈從小就像有血緣關(guān)系似的向往著沙漠，我覺(jué)得沙漠是世界上最悲壯最不可制服的野地方。它得沒(méi)有邊沿，而我向往這種陌生的境界。此刻，我真的踏上了沙漠，無(wú)邊無(wú)沿的沙漠，仿佛天也是沙的。全身心激蕩著近乎重逢的狂喜，沒(méi)有模仿誰(shuí)，我地五體投地，伏在熱熱的沙漠上

24、。我汗?jié)竦那邦~和手心，沾了一層細(xì)細(xì)的閃光的沙。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.荒涼 不由自主 B.空曠 情不自禁 C.寬廣 驚慌失措 D.延伸 喜不自勝參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)“沒(méi)有邊沿”可知，該空形容沙漠范圍寬廣。B項(xiàng)“空曠”指地方平坦寬廣，C項(xiàng)“寬廣”指寬闊廣大，均符合文意，保留；A項(xiàng)“荒涼”指人煙稀少而沒(méi)有生氣，D項(xiàng)“延伸”指延長(zhǎng)拉伸，均與文意不符，排除。 第二空，根據(jù)“全身心激蕩著近乎重逢的狂喜”，可知此處體現(xiàn)心情澎湃激動(dòng)。B項(xiàng)“情不自禁”意思是感情激動(dòng)得不能控制，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“驚慌失措”指害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)，與文意不符，排除。故正確答案為

25、B?！疚亩纬鎏帯烤d綿土18.從下列四個(gè)圖形中，找出一個(gè)和其他三個(gè)具有不同規(guī)律的圖形。（） A.A B.B C.C D.D參考答案：C 解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。A、B、D項(xiàng)均為全封閉圖形，C項(xiàng)為開(kāi)放圖形，C項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同，當(dāng)選。 故正確答案為C。19.根據(jù)中華人民共和國(guó)民法典，自然人享有姓名權(quán)，有權(quán)依法決定、使用、變更或者（）他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗。 A.批準(zhǔn) B.授權(quán) C.許可 D.拒絕參考答案：C 解題思路：本題考查法律常識(shí)。 根據(jù)民法典第一千零一十二條規(guī)定：“自然人享有姓名權(quán)，有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名，但是不得違背公序良俗?！?/p>

26、故正確答案為C。20.犯錯(cuò)誤效應(yīng)是指精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不僅不影響他的優(yōu)點(diǎn)，反而使人覺(jué)得他也和常人一樣，會(huì)犯錯(cuò)誤，有平凡的一面，使人感到更好接受或者更討人喜歡。根據(jù)上述定義，下列未體現(xiàn)犯錯(cuò)誤效應(yīng)的是（）。 A.美麗的維納斯雕像的左右手雖已失落，但那失去了的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準(zhǔn)確描繪的神秘氣息 B.當(dāng)教學(xué)能力強(qiáng)的教師偶爾出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字或記憶不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，往往會(huì)引起學(xué)生情感的奇妙變化，感到教師更富有人格魅力 C.某公司職員小趙一直認(rèn)為財(cái)務(wù)處人員做任何事情都很認(rèn)真仔細(xì)，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的費(fèi)用報(bào)銷轉(zhuǎn)賬金額有誤時(shí)，便改變了先前的看法 D.某電視臺(tái)邀請(qǐng)兩位法律專家參加訪談，期間一位法律專家不小心碰

27、倒了旁邊的水杯，臺(tái)下不少觀眾覺(jué)得這位專家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問(wèn)題參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：維納斯雕像不是精明的人，而是事物，不符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”，不符合定義，保留；B項(xiàng)：教學(xué)能力強(qiáng)的教師偶爾寫(xiě)錯(cuò)字或記憶不準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)為教師更富有人格魅力，符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小趙發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)處人員處理費(fèi)用報(bào)銷轉(zhuǎn)賬金額有誤后改變了先前的看法，但是如何改變的并不清楚，為不明確選項(xiàng)，保留；D項(xiàng)：法律專家不小心碰倒

28、了旁邊的水杯，臺(tái)下不少觀眾覺(jué)得這位專家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問(wèn)題，符合“精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除。對(duì)比A、C項(xiàng)，A項(xiàng)不符合定義，C項(xiàng)為不明確選項(xiàng)，A項(xiàng)更不符合定義。本題為選非題，故正確答案為A。21.共生效應(yīng)是指一定的參照群體中的人們，在從事日常的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，受到群體中成員的智慧、能力及以往的勞動(dòng)成果的影響，在思維上獲得啟發(fā)，能力水平得到有效提高的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合共生效應(yīng)的是（ ）。 A.小劉對(duì)任務(wù)束手無(wú)策時(shí)，搭檔小付想出了辦法，默默完成了任務(wù)，讓兩人都避免受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng) B.小鄭的工作能力很強(qiáng)，小曹的工作能力

29、很弱，兩個(gè)人差距很大，小曹從小鄭身上學(xué)到了很多工作技巧，也越來(lái)越受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí) C.小艾擅長(zhǎng)新技術(shù)和新理念的創(chuàng)新，小呂則擅長(zhǎng)商業(yè)業(yè)務(wù)，兩人共同創(chuàng)業(yè)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互影響，兩人都在商務(wù)和技術(shù)領(lǐng)域做到精專，使公司獲得迅速發(fā)展 D.小劉性格孤僻，也不愛(ài)和別人說(shuō)話，只是一個(gè)人埋頭干，但其負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是團(tuán)隊(duì)其他成員無(wú)法替代的，因此小劉能一直在團(tuán)隊(duì)中站穩(wěn)腳跟參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “一定的參照群體中的人們”、“在從事日常的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，受到群體中成員的智慧、能力及以往的勞動(dòng)成果的影響”、“在思維上獲得啟發(fā)，能力水平得到有效提高”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：搭檔小付是自己想

30、出完成任務(wù)的辦法，讓兩人都避免受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，小劉沒(méi)有受到影響，能力水平也沒(méi)有提高，不符合“在從事日常的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，受到群體中成員的智慧、能力及以往的勞動(dòng)成果的影響”、“在思維上獲得啟發(fā)，能力水平得到有效提高”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小曹從小鄭身上學(xué)到了很多工作技巧，體現(xiàn)出小曹受到小鄭影響，工作能力有所提高，符合“一定的參照群體中的人們”、“在從事日常的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，受到群體中成員的智慧、能力及以往的勞動(dòng)成果的影響”、“在思維上獲得啟發(fā)，能力水平得到有效提高”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小艾和小呂各自擅長(zhǎng)不同領(lǐng)域，二者并不在一個(gè)參照群體中，二人互相學(xué)習(xí)了彼此的能力，是掌握了新能力，

31、而非能力水平得到提高，不符合“一定的參照群體中的人們”、“在思維上獲得啟發(fā)，能力水平得到有效提高”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小劉一直一個(gè)人埋頭干，能一直在團(tuán)隊(duì)中站穩(wěn)腳跟是因?yàn)樽陨砟芰?qiáng)，并未受到群體中成員影響，不符合“在從事日常的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí)時(shí)，受到群體中成員的智慧、能力及以往的勞動(dòng)成果的影響”，不符合定義，排除。故正確答案為B。22.加工是指把農(nóng)作物或動(dòng)物通過(guò)機(jī)械或人工，按照工藝流程將食物變成我們所認(rèn)識(shí)和購(gòu)買的食物形態(tài)的過(guò)程。對(duì)于一些農(nóng)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，加工過(guò)程包括清洗、剪切等步驟，如鮮食的蔬菜、面粉等；一些農(nóng)產(chǎn)品和牛奶通常用巴氏殺菌法處理加工成果汁、蔬菜汁和灌裝或袋裝牛奶，堅(jiān)果可以通過(guò)烤或者磨

32、碎等方式加工；肉食可以被煙熏、煮熟，還可以和其他配料混合制成香腸成主菜。根據(jù)這段文字，下列理解正確的是（）。 A.食品應(yīng)當(dāng)通過(guò)加工來(lái)保存 B.不同的食物加工工藝會(huì)有所不同 C.不同的食品加工方式效果不同 D.食品加工會(huì)增加食品污染的風(fēng)險(xiǎn)參考答案：B 解題思路：A項(xiàng)，“食物應(yīng)當(dāng)通過(guò)加工來(lái)保存”無(wú)中生有，文段只說(shuō)明某些食物可以通過(guò)加工變成我們所認(rèn)識(shí)的食物形態(tài)，并未說(shuō)明食物應(yīng)該通過(guò)加工來(lái)保存，排除； B項(xiàng)，根據(jù)“對(duì)于一些農(nóng)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，加工過(guò)程包括清洗、剪切等步驟；肉食可以被煙熏、煮熟，還可以和其他配料混合制成香腸成主菜”可知，不同的食品，加工的工藝是不同的，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“效果不同”無(wú)中生有，

33、文段只說(shuō)明加工是按照工藝流程將食物變成我們所認(rèn)識(shí)和購(gòu)買的食物形態(tài)的過(guò)程，并未說(shuō)明具體的效果，排除；D項(xiàng)，“增加食品污染的風(fēng)險(xiǎn)”無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】食物是如何一步步被污染的？請(qǐng)注意這四個(gè)重要環(huán)節(jié)23.對(duì)一個(gè)城市而言，誰(shuí)擁有了人才優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就擁有了 優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，全國(guó)多個(gè)城市 發(fā)布引才新政，符合條件的人才將獲得包括落戶、租房補(bǔ)貼、安家費(fèi)、創(chuàng)業(yè)貸款等多方面的政策 。提供就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，是城市留住人才，特別是壯大高水平青年人才儲(chǔ)備的重要舉措。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。 A.經(jīng)濟(jì) 全面 優(yōu)惠 B.發(fā)展 多次 紅利 C.科技 依次 支持 D.競(jìng)爭(zhēng) 陸續(xù) 激勵(lì)參考答案：D 解

34、題思路：第一空，形容“優(yōu)勢(shì)”，體現(xiàn)人才對(duì)于城市的重要性，B項(xiàng)“發(fā)展”、D項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)”置于此處均符合文意，保留；A項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)”、C項(xiàng)“科技”文段并未體現(xiàn)，置于此處過(guò)于片面，排除。 第二空，橫線處主語(yǔ)為“多個(gè)城市”，搭配“發(fā)布引才新政”，B項(xiàng)“多次”指次數(shù)非常多，文段并未體現(xiàn)頻繁發(fā)布新的政策，不符合文意，排除；D項(xiàng)“陸續(xù)”表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)，置于此處可體現(xiàn)多個(gè)城市先后發(fā)布引才政策，符合文意，當(dāng)選。第三空代入驗(yàn)證，“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，置于此處可體現(xiàn)多個(gè)城市通過(guò)給人才提供多方面支持從而激發(fā)、鼓勵(lì)他們留下來(lái)，符合文意，驗(yàn)證無(wú)誤。故正確答案為D。【文段出處】最大限度發(fā)揮就業(yè)見(jiàn)習(xí)穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)作用24.

35、某車隊(duì)有78輛卡車往災(zāi)區(qū)運(yùn)送物資，從前往后司機(jī)小王開(kāi)的是第50輛卡車，從后往前司機(jī)小張開(kāi)的是第48輛卡車，則小王和小張之間有卡車（）。 A.16輛 B.17輛 C.18輛 D.20輛參考答案：C 解題思路：根據(jù)題意，假設(shè)車隊(duì)從前向后依次編號(hào)為1-78號(hào)，則小王車輛為第50號(hào)。而小張是從后往前向數(shù)的第48個(gè)，他的前邊還有輛，則小張從前往后數(shù)應(yīng)為第31號(hào)。兩人中間包含32-49號(hào)，共計(jì)輛。故正確答案為C。25.當(dāng)前，勞動(dòng)教育業(yè)已成為與德育、智育、體育和美育等量齊觀的范疇，若將勞動(dòng)教育課程歸并入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，則在認(rèn)知層面導(dǎo)致勞動(dòng)教育課程的地位低于綜合活動(dòng)課程，這與各門(mén)國(guó)家課程地位同等的課程常識(shí)相

36、悖；同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已被明確規(guī)定與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育與健康、道德與法治等國(guó)家課程地位相當(dāng)，若將勞動(dòng)教育課程歸并入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致勞動(dòng)教育課程直接承載的勞動(dòng)教育地位低于上述課程相應(yīng)承載的智育、美育、體育和德育，從而有悖于“五育”并舉的理念與決策。上述文段主要說(shuō)明（）。 A.應(yīng)創(chuàng)新勞動(dòng)課程教育的開(kāi)設(shè)方式 B.勞動(dòng)課程不宜歸并入綜合實(shí)踐活動(dòng) C.勞動(dòng)教育的內(nèi)涵不及綜合實(shí)踐活動(dòng) D.勞動(dòng)教育課是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑參考答案：B 解題思路：文段開(kāi)篇表明如果把勞動(dòng)教育課歸于綜合實(shí)踐課程會(huì)導(dǎo)致其地位低于綜合實(shí)踐課程，接著通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“同時(shí)”表明如果把勞動(dòng)教育課程歸于綜合實(shí)踐課程又會(huì)

37、導(dǎo)致其地位低于智育等課程。故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概括，即不應(yīng)把勞動(dòng)教育課程歸于綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，“創(chuàng)新勞動(dòng)課程教育的開(kāi)創(chuàng)方式”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段并未對(duì)比勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，選項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；D項(xiàng)，“學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑”無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】勞動(dòng)課程不宜歸并入綜合實(shí)踐活動(dòng)26.有醫(yī)學(xué)研究稱，在夏季暑伏時(shí)節(jié)進(jìn)行針灸、拔罐、艾灸、穴位貼敷等，可以激發(fā)人體經(jīng)氣，達(dá)到冬病夏治的目的。下列哪項(xiàng)最能解釋上述研究？（） A.長(zhǎng)夏與人體五臟的脾和五行中的土相應(yīng)，冬天與人體五臟的腎和五行中的水相應(yīng)，五行相生相克，土克水，長(zhǎng)夏勝冬，所以夏天治療對(duì)冬天易發(fā)

38、的疾病有一定抑制作用 B.節(jié)氣針灸可納陽(yáng)驅(qū)寒，也可扶正祛邪，正氣不足時(shí)，可幫助抵抗體內(nèi)和外來(lái)的邪氣，同時(shí)還可起到預(yù)防性治療的作用 C.要在夏季自然界陽(yáng)氣最旺盛的時(shí)間對(duì)人體進(jìn)行藥物或非藥物療法，益氣溫陽(yáng)、散寒通絡(luò)，達(dá)到防治冬季易發(fā)疾病的目的 D.由于虛寒性疾病的發(fā)病特點(diǎn)常常是在冬季發(fā)作或加重，而在夏季緩解或消失，所以夏季應(yīng)在此類疾病相對(duì)處于緩解期的時(shí)候給予治療或預(yù)防措施參考答案：A 解題思路：第一步：找出題干矛盾。 在夏季暑伏時(shí)節(jié)進(jìn)行針灸、拔罐、艾灸、穴位貼敷等，可以激發(fā)人體經(jīng)氣，達(dá)到冬病夏治的目的。常見(jiàn)治療方式是冬病冬治，題干卻說(shuō)通過(guò)針灸、拔罐、艾灸、穴位貼敷等方式冬病夏治。第二步：逐一分析選

39、項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明人體五臟與五行對(duì)應(yīng)及五行相生相克的原理，解釋冬病夏治的原理，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)節(jié)氣針灸的作用，沒(méi)有提及冬病夏治，話題不一致，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明要在夏季自然界陽(yáng)氣最旺盛的時(shí)間進(jìn)行藥物和非藥物療法，以防治冬季易發(fā)疾病，但沒(méi)有說(shuō)明冬病夏治的原因，不能解釋題干矛盾，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)應(yīng)該在夏季對(duì)虛寒性疾病進(jìn)行治療或預(yù)防，虛寒性疾病治療方式是否涉及題干所說(shuō)的針灸、拔罐、艾灸、穴位貼敷等不明確，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為A。27.某市出租車采用分段計(jì)價(jià)辦法：2.5千米及以內(nèi)收費(fèi)5元，超過(guò)2.5千米按每千米1.5元計(jì)價(jià)，每次加收1元燃油附加費(fèi)。某位乘客要到的目的地與上車點(diǎn)距離13.5千米，則這位乘客應(yīng)付（）。 A.21.5元 B.22.5元 C.23.5元 D.25.5元參考答案：B 解題思路：由