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文檔簡介
1.能圍參考“活議料 2.能根 3.能設1-1.5 1 課時)1.談話你 2.學生3.教師繞活 4.學生 5.學生 6.過渡訂事1.明確1“事的,瀏覽 2分享難忘回”軸之后 2.引導1 2紹圖的圖也可以是橫向的相機提示學生可以自由選擇形式, 的圖3定動 2 天內完3.學生論分享憶設 1: 設 2: 12 3定憶4.學生論制作冊設 1:設 2:軸,憶設 3:1師生討論成長紀念冊應該由個人獨立完成還是 設 1:2 設 2: 2定冊設 1展軸“憶 設 2:用 4 天作冊用 1 個課時進 行回憶往事5.教師。事 容 1 課 1 課 ;1 課時,討論如何1 布置學生 (2 天)( 用 2 天幫助其交流 ( 1.組織123 2.全班1 23.小結 ( 1.梳理 2.交流 3.討論1說體式 “是根是2論式“式長作業(yè)錦活班級之最用式 用式分類3 級歷動言才藝集萃我愛蹈紙 4.討論12編排成長紀念冊最重要的包含設計封面扉頁 5.學生師組設 1集如以時間軸為線索搜集資料 設 2:設 3:設 4:(3-4 天)1.學生2.教師1 2同 1 課時)1.播放2.學生12 3小組成員對小組內每一位成員的成長紀念冊作出 3.各小1.各小 2.學生121
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