九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《外國(guó)詩(shī)》教案設(shè)計(jì)（3篇）

1、 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課外國(guó)詩(shī)教案設(shè)計(jì)（3篇）內(nèi)容預(yù)覽： 篇一 4、外國(guó)詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo)： 篇二 1、了解濟(jì)慈和葉賽林及其田園詩(shī)的特點(diǎn)。 2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握匠心獨(dú)運(yùn)。 3、揣摩詩(shī)句，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境美和聲韻美。 4、觀賞和喜愛(ài)大自然，培育生活的情趣 教學(xué)過(guò)程： 篇三 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，面對(duì)大自然，詩(shī)人總有唱不完的歌，即使尋常的昆蟲(chóng)的 叫聲，在 詩(shī)人的”筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。今日，我們將在英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈的引領(lǐng)下，區(qū)傾聽(tīng)生命的贊歌。 二、 學(xué)習(xí)和觀賞第一首詩(shī)蟈蟈與蛐蛐 簡(jiǎn)介：濟(jì)慈，美國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼寵愛(ài)文學(xué)，他的一生寫(xiě)了不少的聞名詩(shī)篇，如夜鶯頌等，惋惜

2、正值他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長(zhǎng)辭，時(shí)年才25歲。 三、 讀熟詩(shī)歌，留意體會(huì)所表達(dá)的感情 四、 整體把握； 這是一首大自然的頌歌，他通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。 五、 問(wèn)題討論： 這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？ （提示：開(kāi)頭一句與“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩局部；動(dòng)靜相襯，意境美麗。） 六、 課后練習(xí)一： 詩(shī)人這樣寫(xiě)，借以歌頌大自然的無(wú)限美妙和勃勃生氣，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限喜愛(ài)和贊美之情。 其次首：夜 一、 簡(jiǎn)介： 葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，風(fēng)格清爽，并擅長(zhǎng)描繪大自然風(fēng)光。 二、 賞析，歸納這首詩(shī)的內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美 第一節(jié)：寫(xiě)夜的靜謐 其次節(jié)：寫(xiě)溪水的唱歌 第三節(jié)：寫(xiě)月光下大自然的漂亮 第四節(jié)：再次寫(xiě)到漂亮的月色 三、 結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練： 1、 用自己的話，描繪所寫(xiě)的夜景 2、 這首詩(shī)傳出詩(shī)人怎樣的心境 ？ 四、 反復(fù)朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所描