大班公開課傳遞微笑教案

1、大班公開課傳遞微笑教案大班公開課傳遞微笑教案（通用6篇） 作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是幫大家整理的大班公開課傳遞微笑教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 大班公開課傳遞微笑教案1 活動目標(biāo) 1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。 3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖四幅，內(nèi)容分別為： （1）

2、小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急 （2）小蝸牛把信交給小兔； （3）朋友們高興的看信 2、微笑的表情圖 3、卡片、彩筆 4、歌聲與微笑的音樂磁帶 5、幼兒用書 活動過程 1、出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察： （1）小朋友，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友正在微笑），那你們看到這個小朋友的微笑，心里感覺怎么樣？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的？ 2、出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。 （1）提問：森林里有哪些小動物?他們在做什么？小蝸牛的心里為

3、什么著急？ （2）提問：如果你是小兔子，你會怎樣夸獎它？ （3）提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？ 3、教師完整一遍講述故事。 提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不起？鼓勵幼兒互相交流自己的想法。 教師小結(jié)：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。 4、體驗微笑。引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑

4、并說說想把微笑送給誰？ （例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來） 5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂歌聲與微笑的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人(如：幼兒園其他班級的小朋友和家長等，并說一句祝福的話) 【活動延伸】 請幼兒說一說除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓贰?教學(xué)反思： 微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操

5、作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。 大班公開課傳遞微笑教案2 【活動目標(biāo)】 1.理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。 2.學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑，初步體驗當(dāng)把微笑帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。 3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 【活動準(zhǔn)備】 故事微笑ppt課件及動畫、幼兒微笑及不同人微笑的圖片、家人微笑和幼兒園微笑的視頻、公益廣告片微笑的力量、手機可以投屏至大屏幕、音樂歌聲與微笑。 【活動流程】 1.展示

6、幼兒笑臉，交流“看到他們的微笑心里感覺怎么樣?”你在什么時候會有這樣的表情?”知道笑是一種快樂心情的體現(xiàn)。 2.欣賞故事微笑，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓別人快樂。 (1)請幼兒說一說，小動物們?yōu)樽约旱呐笥炎隽耸裁?小鳥和小兔的表情是什么樣? 小結(jié)：為別人送去快樂的同時，自己也會得到快樂。 交流：幫小蝸牛想想他可以為朋友們做什么?怎么做? 討論：大家收到信，心里感覺怎樣?他們會對小蝸牛說什么?蝸牛自己心里感覺怎么樣? 師幼之間、幼兒之間互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。 欣賞故事動畫微笑。 3.和幼兒一起講述生活中的微笑，理解微笑的重要意義。 (1)談?wù)動H人的微笑：他們遇到了什么事情這么高興

7、? (2)說說幼兒園里的微笑：每天在幼兒園里看快樂的生活、游戲，你在幼兒園見過誰的微笑? (3)講講生活中見過的不同人的微笑，如營業(yè)員、醫(yī)生護士、服務(wù)員等人的微笑，你的心情怎么樣? 小結(jié)：生活中到處可以看到人們的微笑，微笑是人與人之間的一種尊重，它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。 4.觀看中央電視臺公益廣告片微笑的力量，感受微笑的重要性。 與幼兒討論：廣告中發(fā)生了什么事情?他們是怎樣做的?你看了之后有什么想說的? 小結(jié)：微笑真的很重要，一個小小的微笑，就可以化解很多不愉快，微笑真的有無窮的力量! 5.現(xiàn)場連線班內(nèi)老師，體會微笑，感受情誼。 6.播放音樂歌聲與微笑，發(fā)放微笑標(biāo)志，傳遞快樂。 【活

8、動延伸】 引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會微笑，并把微笑傳遞給身邊的人。 【活動反思】 葉圣陶先生曾強調(diào)：“要充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)課文、理解課文。”生活是語文之源，語文的學(xué)習(xí)應(yīng)與實際生活相聯(lián)系。詩歌是語言的精華，更是生活的高度濃縮，詩歌的學(xué)習(xí)更需要回歸生活。這節(jié)課我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，采用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學(xué)方法，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，展開想象，把詩歌的精煉語言與生活銜接起來，再現(xiàn)生動具體的生活場景，并及時補充資料深化感悟，既實現(xiàn)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活的有效結(jié)合，又促進了學(xué)生對文本的感悟與理解。教學(xué)中珍視學(xué)生的“獨特體驗”，鼓勵他們無拘無束地表達真情實感，進行“

9、多元感悟”，在自主互動的課堂氛圍中讓學(xué)生受到情感的熏陶，思維的訓(xùn)練。 大班公開課傳遞微笑教案3 活動目標(biāo)： 1.知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑能讓別人快樂。 2.學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑，能理解微笑是人與人之間的一種尊重和相互友善的態(tài)度。 3.感受微笑是可以傳遞的，體驗當(dāng)把快樂帶給別人時，自己也得到快樂的感覺。 活動重、難點： 根據(jù)幼兒在社會情感及認知方面的特點，我將本節(jié)活動的重點定為：學(xué)會關(guān)注周圍人的微笑；難點：體驗當(dāng)把快樂帶給別人時自己也能得到快樂。 活動準(zhǔn)備： 故事課件、小視頻 活動過程： 一、請幼兒觀看課件“微笑墻”，知道笑是一種快樂心情的體現(xiàn)。 提問：看到大家的笑臉，你的心

10、里有什么感覺？ 小結(jié)：微笑是我們生活中不可缺少的一種表情，自己快樂會微笑，微笑也能讓人感到快樂、溫暖和幸福。 二、欣賞故事微笑，引導(dǎo)幼兒理解故事中小蝸牛微笑的意義，懂得微笑能使人快樂。 1.請幼兒說一說：小動物都為朋友做了什么？ 2.提問：小蝸牛為什么很著急？小蝸牛為小動物們做了什么？ 3.討論：小蝸牛的微笑起到了什么作用？它現(xiàn)在的.心情是怎么樣小結(jié)：原來微笑的作用還這么大，也可以給別人帶來快樂，當(dāng)你把快樂帶給別人時，自己也能得到快樂。 三、結(jié)合課件了解生活中的微笑，理解微笑是人與人之間的一種尊重，體現(xiàn)了人們相互友善的態(tài)度。 1.談?wù)勆磉叺奈⑿Γ釂枺涸谀愕纳磉叾家姷竭^哪些人的微笑？ 2.出示

11、課件，談?wù)勆钪幸娺^的不同的人的微笑。 提問：你看到了誰？他是什么表情？為什么會有這樣的表情？ 小結(jié)：在我們的生活當(dāng)中到處都可以看到人們在微笑，微笑可以傳遞快樂，是人與人之間的一種尊重，體現(xiàn)了人們相互友善的態(tài)度，所以我們小朋友也要經(jīng)常對別人微笑。 四、請幼兒觀看公益廣告，感受微笑是可以傳遞的。 1.播放公益廣告微笑的力量前半部分，提問：短片中發(fā)生了什么事？從他們的表情中你可以看出他們的心情是怎樣的？你感覺接下來他們會發(fā)生什么？ 2.觀看公益廣告后半部分，提問：他們后來發(fā)生了什么？這些問題他們都是怎么解決的？ 3.在生活中，你都用微笑來解決了什么事情？ 小結(jié)：你微笑別人也會微笑，微笑是可以傳遞的

12、，當(dāng)我們做錯事情的時候，還可以得到別人的原諒。 五、播放音樂歌聲與微笑，師幼隨音樂走出活動室，將微笑傳遞給更多的小朋友。 活動延伸： 1.活動結(jié)束后，一起到美工區(qū)制作微笑的禮物送給周圍朋友及家人。 2.將微笑傳遞給其他班級的小朋友。 大班公開課傳遞微笑教案4 活動目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容，大膽表述自己的理解和想法。 2、體驗微笑給人帶來的快樂情緒，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 3、探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。 活動準(zhǔn)備 1、小蝸牛寫給小朋友的一封信。 2、故事課件微笑。 3、音樂歌聲與微笑。 4。繪畫工具若干。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。 1、引導(dǎo)幼兒觀察

13、信封，看看信是寫給誰的？又是誰寫來的？ 2、猜猜小蝸牛會在信里對我們說些什么？（幼兒猜測） 二、分段欣賞故事，體驗微笑帶來的快樂，圍繞故事大膽表述自己的理解和想法。 畫面一： 小鳥說了什么，大象說了什么，小兔又是怎么說的呢？ 畫面二： （1）小蝸牛為什么會那么著急呢？ （2）請幼兒猜想：小蝸牛會用什么好辦法來幫助別人呢？ 畫面三： （1）幼兒講述小蝸牛想到了什么好辦法。（微笑） （2）分析小蝸牛是怎么想到這個好辦法的。 畫面四： 幼兒理解：為什么小蝸牛覺得送微笑給朋友，是幫助朋友的好辦法呢？ 三、完整地欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知微笑帶來的好心情。 1、小蝸牛為朋友們做了一件什么事情？ 2、大

14、家喜歡小蝸牛的微笑嗎？小動物們?yōu)槭裁从X得小蝸牛了不起？ 四、情感交流，傳遞微笑，傳遞快樂。 1、幼兒體驗微笑，感受微笑帶來的快樂。 2、探索多種帶來快樂的方法。請幼兒說一說怎樣給大家?guī)砜鞓罚堪盐⑿λ徒o誰？你們的微笑和小蝸牛的微笑一樣甜，現(xiàn)在請你們把自己甜甜的微笑畫下來吧！ 3、將自己制作的笑臉卡送給朋友，讓快樂傳遞下去！ 活動延伸： 鼓勵幼兒將微笑帶到家庭、社會、讓更多的人學(xué)會微笑、傳遞微笑。 大班公開課傳遞微笑教案5 一、活動目標(biāo)： 1、懂得微笑能給他人帶來快樂，也能讓自己快樂。 2、教育孩子要時常面帶微笑，培養(yǎng)孩子要懂得尊重別人。 二、活動重點： 讓孩子理解微笑的含義，懂得微笑能讓別人快

15、樂。 三、活動難點： 使幼兒能大膽的表達讓別人快樂的想法。 四、活動準(zhǔn)備： PPT課件、微笑卡片。 五、活動過程： （一）、導(dǎo)入微笑主題。 1、出示微笑卡片提問：小朋友們看到了什么？ 2、講述故事小蝸牛送微笑，小蝸?？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個好朋友。 3、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？ 小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓罚】ㄆ軅鬟f小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。 （二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。 1、體

16、驗微笑：給小朋友每個人一面鏡子，自己體驗最美的微笑，你會微笑嗎？請小朋友們做一個最美的微笑。 2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？把微笑送給客人老師或者身邊的朋友，在送微笑時說一句你最想說的一句話。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂。音樂響起。 （三）、探索多種帶來快樂的方法。 1、看看各行各業(yè)的人給人們帶來的微笑。（看PPT） 2、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓罚?3、共同回憶美麗的瞬間。播放PPT重溫傳遞微笑的快樂。 4、請幼兒給好朋友繪畫微笑卡片，把自己最美的微笑畫在卡片上，送給自己最喜歡的人。 （四）、結(jié)束活動，送微笑卡片。 大班

17、公開課傳遞微笑教案6 設(shè)計意圖 微笑是每個人都會有的表情，在孩子們學(xué)習(xí)、交往的過程中需要學(xué)會微笑，因為微笑是人與人交往時相互尊重的一種表示，能營造一種溫馨、快樂的交流氣氛。因此，我精心選擇了“微笑”作為活動的著力點，并設(shè)計制作了相應(yīng)的課件，綜合運用多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手操作、語言表達等來了解微笑無處不在，懂得微笑能給大家?guī)砜鞓?，理解微笑的重要意義。萌發(fā)孩子的愛心，學(xué)會關(guān)心他人。 活動目標(biāo) 1理解故事內(nèi)容，在聽聽、看看、想想、說說的基礎(chǔ)上展開積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂。 2學(xué)會關(guān)心周圍的人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。 3知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂

18、得微笑的重要性。 活動準(zhǔn)備 1PPT課件：微笑。 2圓形卡紙片(直徑8厘米)，數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍，背面貼有雙面膠。記號筆人手一支。 活動過程 一、觀察表情娃娃圖片，體驗微笑的魅力 1出示兩個表情娃娃圖片，提問：“小朋友，老師今天請了表情娃娃來做客，你喜歡哪一個娃娃呢?” 請幼兒站到自己喜歡的表情娃娃面前。 “看到笑臉娃娃心里感覺怎么樣?”鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。 2師：“我們請哭臉娃娃也變成笑臉娃娃吧。”邊說“變變變”邊點擊“哭臉娃娃”，讓其變成“笑臉娃娃”。 “看到表情娃娃都變成了笑臉娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣呢?”(高興、快樂) “讓我們一起來學(xué)學(xué)笑臉娃娃吧!”(師幼相互微笑) (評析

19、：開始環(huán)節(jié)以表情娃娃吸引幼兒的眼球，喚起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、探究的欲望。) 二、猜想故事內(nèi)容懂得微笑能讓別人快樂 1師：“原來微笑能給別人帶來快樂，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?我們一起來欣賞故事微笑?！?2用猜猜、想想、說說的方式理解故事內(nèi)容。 出示第一個場景圖引導(dǎo)幼兒觀察，提問： 你們看到了什么?小動物們都在為自己的朋友做什么?小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢? 出示小蝸牛的表情圖：小蝸牛怎么了?(不高興)它為什么不高興?(只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了)我們一起來幫助小蝸牛，幫它想想還可以為朋友們做什

20、么呢? 我們看看小蝸牛想的是什么辦法吧。(觀看PPT：有一天，一群小螞蟻小蝸牛想，對呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們高興呀!) 怎樣才能把微笑送給朋友們呢?請小朋友幫小蝸牛想想辦法。小蝸牛自己是怎么做的?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?小蝸?？吹脚笥褌兛鞓匪约盒睦镌趺礃? 體驗微笑帶來的快樂?！拔⑿φ娴哪苁勾蠹铱鞓穯?我們也笑一笑?！睅熡谆ハ辔⑿?，幼兒互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。 3小結(jié)：“是呀，微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓朋友快樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起?！?(評析：在猜猜、想想、說說的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解作品所表達的情感，從而進一步明確和深化主題，使幼兒懂得微笑能給大家?guī)砜鞓贰? 三、講述生活中看到過的微笑，理解微笑的重要意義 1師：我們都喜歡微笑的表情，你們在什么地方見過誰的微笑呢?誰愿意說一說。 2幼兒自由表述生活中見過的微笑。(教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片) 人們互相問