關(guān)于大班手工教案匯總九篇

1、 關(guān)于大班手工教案匯總九篇大班手工教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育制作手工玩具的興趣。 2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂。 3、訓(xùn)練幼兒嫻熟使用剪刀。 活動(dòng)預(yù)備： 1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）； 2、香糊（或膠水）； 3、兒歌小小手 4、幼兒用書創(chuàng)意手工第六課； 5、濕毛巾。 活動(dòng)過程： 一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣 1、情景導(dǎo)入 播放兒歌小小手（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個(gè)手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。 2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手，今日，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生

2、胸卡，看誰做得最好。 二、教師示范制作過程 1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。 2、剪下白色的圓形，并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容，并把白色的圓形粘貼在花蕊上。 3、為做好的胸卡穿上繩子，即可以掛在胸前。 三、幼兒制作。 1、幼兒制作，教師提示用剪刀要留意安全。 2、教師巡回指導(dǎo)，幫忙力量弱的幼兒。 四、評價(jià)作品 1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)展評講。 2、鼓舞手工精致的幼兒。 五、展現(xiàn)作品 把作品展現(xiàn)在手工區(qū)供幼兒觀賞。 活動(dòng)延長： 播放兒歌小小手，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受勝利的歡樂。 大班手工教案 篇2 一、活動(dòng)名稱： 手工染紗 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒仔細(xì)

3、觀看，有目的留意及急躁細(xì)致的習(xí)慣，使其的意志力的進(jìn)展得到幫忙和成長。 2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙，而且當(dāng)美妙的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。 3、由于有自己參加而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫忙孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。 4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色 2、紗布若干、一次性手套 3、水、盆、鹽、繩子 4、音樂 四、活動(dòng)過程： 1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形 2、引用童話故事邊示范邊通過生動(dòng)的語言進(jìn)展講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故

4、事：“在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他開頭想讓自己有一件新的衣服，于是他打算離開家人單獨(dú)旅行并去找到那件她幻想中的衣服，于是有一天，一切預(yù)備連續(xù)后他便動(dòng)身了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他觀察了水精靈，他便問水精靈：“水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊?！八`答復(fù)到，我是可以幫到你，不過我一個(gè)人的力氣還不夠，你得去找白色的鹽精靈?！坝谑羌喚`又連續(xù)飛啊飛飛啊飛，在不遠(yuǎn)處他看到了正在漫步的鹽精靈，便問：“鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到美麗的新衣服?“鹽精靈說：“我倒是可以幫到你，不過，我一個(gè)人的力氣是不夠的，你還得找到染料精靈。“于是紗精靈又連續(xù)飛啊飛飛啊飛，

5、這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問：“請問你是染料嗎?“染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊?！凹喚`活問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?“紗精靈答復(fù)說：“固然可以啊?！熬瓦@樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服長期保持美麗，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了美麗的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作)：“紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍?！熬瓦@樣由于有水精靈、鹽精靈、染料精靈的幫忙，紗精靈最終穿到了新衣服，就在這時(shí)他好快樂，好想感謝他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能臨時(shí)離開大家，等會和大家見面(一個(gè)人幫助拿走紗布去晾曬)孩子

6、們，你們知道嗎，紗精靈由于得到朋友的幫忙穿到美麗衣服的消息傳遍了整個(gè)精靈王國，導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上美麗的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。 3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)章在劉教師請王教師教師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)幫助發(fā)紗的人)劉要告知你們一個(gè)隱秘哦，那我要等全部的人寧靜下來。 1、(規(guī)章建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為美麗的衣服。 2、假如你發(fā)覺你選擇的那盆染料那有許多人，那肯定要等待別人離開在去染，信任你們可以做到的對吧。 3、盆里的染料和鹽水都喜愛在盆里，所以你們要愛護(hù)好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜砼丁?4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩

7、上，等晾干在去拿自己染的那塊。 5、好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。 (四)幼兒作品展現(xiàn)、教師和幼兒一起講評你喜愛哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊美麗的紗可以做什么? 五、活動(dòng)延長 組織幼兒運(yùn)用自己親自染織的紗布邀請客人教師共同參加彩紗精靈舞會體驗(yàn)中國染織藝術(shù)給人帶來的歡樂。 大班手工教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。 2、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。 活動(dòng)預(yù)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：“黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。

8、我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。 引導(dǎo)幼兒觀看名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。 二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。 1、教師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。 2、用我們學(xué)過的團(tuán)聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體 3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫助。 4、最終填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)知名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進(jìn)展裝飾，平放在泥工板上。 三、幼兒操作，教師

9、指導(dǎo)。 下面請每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅(jiān)固一點(diǎn)呢？ 四、溝通講評 我們今日可以開一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個(gè)民族娃娃，為什么？ 大班手工教案 篇4 手工活動(dòng)：做花燈 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。 2、能用多種方法剪出一樣圖案的燈片，并能把握紙張拼插的技能。 3、學(xué)會共同觀看，嘗試合作制作花燈。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教師實(shí)現(xiàn)做好的簡潔的花燈每組一個(gè)，燈片可采納半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。 2、訂書機(jī)、剪刀每組一個(gè)，夾子多個(gè)，單色筆同幼兒數(shù)。 3、彩色卡紙每人5

10、張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個(gè)，線繩1根，穗頭1個(gè)。 4、教師教學(xué)資源漂亮的花燈，歡快的民樂喜洋洋作為背景音樂。 活動(dòng)過程： 1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜愛哪一種?引制花燈的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀看花燈，學(xué)習(xí)花燈的做法。 (1)每組一個(gè)花燈，請幼兒觀看，說說花燈是怎么做的。嘗試當(dāng)心地拆裝花燈，討論花燈的組成部件，爭論花燈的做法。 教師邊示范邊：花燈的組成部件有四種：多個(gè)燈片、2個(gè)燈芯、1根燈繩和1個(gè)穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結(jié)，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。 (2)學(xué)做燈片。 印畫

11、法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。 重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下列圖案，燈片就可以一次做成。可以借助訂書機(jī)或夾子將紙固定后，再剪圖案。由于重疊的紙較厚，剪時(shí)要特殊用力，留意安全。 (3)播出教師教學(xué)資源漂亮的花燈，拓展幼兒設(shè)計(jì)思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。 3、幼兒設(shè)計(jì)燈片做花燈，要求每組同伴之間要相互幫忙。重點(diǎn)指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒，囑咐幼兒捏緊紙片，并依據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓舞做得快的幼兒幫忙其他同伴一起完成。 4、逛燈會。播放背景音樂喜

12、洋洋，幼兒手提花燈，自由地在活動(dòng)室走動(dòng)，相互觀賞并適時(shí)介紹自己制作的花燈。 活動(dòng)延長： 幼兒將花燈帶回家，和家人一起觀賞。同事請家長搜集一個(gè)適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面，知道謎底，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方，其次天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英 大班手工教案 篇5 目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培育幼兒對手工活動(dòng)的興趣。 3.培育幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品干凈。 預(yù)備： 1.花瓶實(shí)物23個(gè)。 2.操作卡片花瓶、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。 過程： 1.

13、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。 教師：今日我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。 2.引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物花瓶的特征。 教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒談?wù)摗⒋饛?fù)后，教師：花瓶樣式許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。 教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可略微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(留意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上

14、，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。 4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。 幼兒操作，教師指導(dǎo)。提示幼兒留意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)留意花瓶的位置。 5.作品，完畢活動(dòng)。 展現(xiàn)作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。 延長： 將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船 大班手工教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究、溝通、把握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。 2、培育幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣和合作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、范例毛線貼畫：

15、向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍(lán)色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時(shí)貼、雙面膠、剪刀。 2、“歡快舞”音樂，幼兒對向日葵的認(rèn)知閱歷，有過合作作畫的閱歷。 活動(dòng)過程： 一、隨著音樂聲，教師帶著幼兒以舞蹈形式進(jìn)入教室。 1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡快舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！ 2、師生跳舞進(jìn)教室。 3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時(shí)，你的小線條是怎么扭動(dòng)的？ 請個(gè)別幼兒答復(fù)： a：我的小線條在上面扭動(dòng)。 b、我的小線條是打著圈扭的 c、我的小線條是左右扭動(dòng)的。 二、爭論溝通：扭動(dòng)的小線條會變成什么 1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術(shù)呢！你想把

16、它變成什么呢？ 2、幼兒溝通爭論，想把毛線變成什么。 幼兒答復(fù)：扭成草地、扭成漂亮的”花、扭成太陽、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、扭成小河。 3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。 4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，教師觀看指導(dǎo)。 5、請個(gè)別幼兒介紹自己變的魔術(shù)（擺放了什么）。 三、學(xué)習(xí)毛線貼畫：向日葵 1、師：教師也用毛線變了魔術(shù)，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵） 我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進(jìn)展?fàn)幷?。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。 2、教師示范進(jìn)展貼畫：向日葵。 （1）、取出正方形的即時(shí)貼，撕開來。 （2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，

17、扭曲的花瓣。 （3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。 3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更漂亮。 四、幼兒操作，貼畫向日葵 1、幼兒取出毛線、在黃色準(zhǔn)時(shí)貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。 2、教師在旁觀看指導(dǎo)幼兒貼畫。看幼兒力量，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。 五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。 1、師：現(xiàn)在請小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。 2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到教師預(yù)備好的花瓶上。 3、教師觀看指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理布局，讓畫面更完善。 六、評價(jià)和觀賞 將每一組合作完成的作品懸掛在墻壁上展現(xiàn)，布置”向日葵

18、“專 欄。讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂，進(jìn)一步知道人多力氣大。 大班手工教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。 2能運(yùn)用幫助材料進(jìn)展大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。 3體驗(yàn)自由創(chuàng)作的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對瓢蟲進(jìn)展更細(xì)致的觀看。 2幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。 活動(dòng)過程： 一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲 1利用已有閱歷導(dǎo)入課題。 師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子

19、的? 2請幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀看并找出它們的不同點(diǎn)。 師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。 (教師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最終把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣? 師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。 3幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，教師巡察并進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。 二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路線圖 1觀看小瓢蟲旅行的視頻。 師：小朋友們做的瓢蟲真得意，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。 (幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，教師為視頻配音。) 2想象瓢蟲會去哪些地方旅行。 師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到

20、哪兒去旅行呢? 3幼兒制作旅游路線圖。 師：剛剛你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不熟悉這些地方呢。不如我們把剛剛說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧! 師：我給你們預(yù)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進(jìn)展制作。(幼兒到戶外操作，教師巡回指導(dǎo)。) 4師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中，我為幼兒供應(yīng)的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)展立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)展平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑

21、色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點(diǎn)。豐富多樣的材料充分激發(fā)了孩子的想象力與制造力。 在活動(dòng)中，瓢蟲和旅游景點(diǎn)的設(shè)計(jì)及制作對幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性，因此我把活動(dòng)過程安排為“引入課題一幼兒操作一再 引入一再操作一作品評價(jià)”，這樣有利于幼兒保持積極投入的狀態(tài)，也有利于教師進(jìn)展更有效的指導(dǎo)。 大班手工教案 篇8 活動(dòng)目標(biāo): 1.了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。 2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。 活動(dòng)預(yù)備: 1.收集各種各樣的明信片 2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。 活動(dòng)過程: 一.開頭局部:出示明信片,讓幼兒觀看。 了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。