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1、Sam ate four hamburgers.學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并且大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行相互問(wèn)候，能交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教。但是隨著課文難度的增加，出現(xiàn)的兩極分化的現(xiàn)象。教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是外研版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)第三模塊第二單元的內(nèi)容，通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解一些有關(guān)食物的單詞和如何詢問(wèn)和回答一日三餐，為這一單元的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：Words：ate hamburger gave tonightSentence：What did you eat/
2、drink last night? I ate/drank.教學(xué)重、難點(diǎn)：ate hamburger gave tonightWhat did you eat/drink last night?I ate/drank.教學(xué)過(guò)程：Step1：GreetingStep2:presentT:上節(jié)課我們了解了玲玲在英國(guó)的三餐情況。玲玲在英國(guó)人事了一位新朋友John,John樣的小貓又吃了什么，Lets have a look.播放動(dòng)畫，請(qǐng)同學(xué)們看動(dòng)畫理解大意，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答剛才的問(wèn)題。再次播放動(dòng)畫Step3:text learning播放課文動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)斫庹n文大意。再次播放動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生完整的聽(tīng)一遍，進(jìn)一步理解語(yǔ)句，并把自己不會(huì)的單詞畫出來(lái)。教授very much、gave、tonight 等單詞并練習(xí)。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，著重體會(huì)每句話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4:practice完成課本18頁(yè)練習(xí)。Step
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