輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)

1、第 第 頁(yè)輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)1今日，我繼續(xù)有條不紊地勞碌著。經(jīng)過(guò)一周和同學(xué)的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著，基本上叫了幾聲同學(xué)就能夠?qū)庫(kù)o下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)小鈺、小錢(qián)、小濤、小張總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，似乎在給人抽簽他們的花樣層出不窮，讓我“目不暇接”！第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二班級(jí)的同學(xué)默寫(xiě)秋天的圖畫(huà)，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)了許多東西。學(xué)校一班級(jí)剛剛讀完的同學(xué)寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在竊竊私語(yǔ)，還有的徑直干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)

2、的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫(xiě)可不能用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我驚訝的是，在下午最末一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽恕＿@就是魄力！第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六班級(jí)的同學(xué)上了索溪谷的“野”這篇課文。他們給我的反饋是這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想緣由，應(yīng)當(dāng)是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的留意力。二是同學(xué)對(duì)朗讀不感愛(ài)好，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的愛(ài)好。三是課

3、文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇怪的句子挖掘不出來(lái)。輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)2轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的高校生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)所以，在這個(gè)暑假，我決斷要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在高校中我并沒(méi)有在糜費(fèi)青春糜費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最末的賽講，我努力了，所以我勝利了。我知道這并不是正的勝利，由于讓老師們認(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是同學(xué)，所以，唯有讓同學(xué)認(rèn)可你喜愛(ài)你,你

4、才有可能成為一位合格的老師。我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是中學(xué)三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課。教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)閱歷，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些焦灼，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的伙伴吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜愛(ài)你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，焦灼的感覺(jué)也慢慢的消逝了。這是意外涌現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，原來(lái)一節(jié)課應(yīng)當(dāng)是一百二非常鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一

5、下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們溝通，發(fā)覺(jué)他們雖然有些叛逆，有些調(diào)皮，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗水順著臉頰一貫流到脖頸，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一貫堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就似乎有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但

6、是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌拿出手機(jī)，似乎給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不簡(jiǎn)單，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在假如放棄了那不是在證明自己懦弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)勸慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就肯定要堅(jiān)持到最末。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)預(yù)備去迎接新的一天。就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄

7、得力倦神疲。比如說(shuō)，有時(shí)候有些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是由于同學(xué)偷懶，不上心，還是由于自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但事實(shí)上大多數(shù)都是由于同學(xué)們偷懶或者不上心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解同學(xué)，鼓舞同學(xué)，援助同學(xué)，這樣，同學(xué)才能真實(shí)地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到同學(xué)送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)約，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝愿。手里拿著這個(gè)禮物我心里充斥了歡欣和滿意感。雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)老師這個(gè)行業(yè)。人們

8、常說(shuō)：“老師無(wú)小節(jié)，到處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)同學(xué)的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)同學(xué)的影響極大。老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是每一位老師的責(zé)任，老師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作那么，為人師表，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用。想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)約卻又很難，是不是覺(jué)著沖突呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)約又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。假如你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)約。但假如你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教同學(xué)。但我知道，老師不僅僅要交給同學(xué)書(shū)本上的知識(shí)還要讓同學(xué)廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要

9、的是要教同學(xué)如何做人，如何為人處事。假如老師本身沒(méi)有良好的素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)老師，否那么誤人子弟，害人不淺。作為還是同學(xué)的我們，和想要成為老師的廣闊同學(xué)們，我們不得不去思索自己能否勝任老師這個(gè)角色，假如你想要成為一個(gè)合格的老師那么請(qǐng)從今日起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充盈自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。轉(zhuǎn)瞬間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)受。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是簡(jiǎn)單的,靠

10、蠻勁和熱血是無(wú)法教好同學(xué)的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，汲取社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充盈自己，為將來(lái)走上社會(huì)做預(yù)備。輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)3這是進(jìn)入高校的第二個(gè)暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不生疏了，但是這次暑假卻充斥了挑戰(zhàn)，由于我要當(dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既快樂(lè)又焦灼，正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)熬煉一下自己。第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充盈了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我轉(zhuǎn)變了許多，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的閱歷，所以在這次教學(xué)和與同學(xué)的相處中，我受益匪淺，感受頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的

11、工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了許多，也懂得了許多，這些將會(huì)使我終身受益。記得起初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四班級(jí)的同學(xué)和兩位有閱歷的老師，當(dāng)時(shí)特別焦灼，雖然面對(duì)的是四班級(jí)的小伙伴，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明朗的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著肯定讓每一位同學(xué)有所收獲。接下來(lái)便是給五班級(jí)的小伙伴上課，經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給

12、四班級(jí)上語(yǔ)數(shù)外，下午五班級(jí)語(yǔ)數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充斥了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車預(yù)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四班級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多快樂(lè)了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我肯定要仔細(xì)地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。正式上課開(kāi)始了，頭一天晚上我仔細(xì)地備了課，認(rèn)真地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫(xiě)了出來(lái)，然后充斥信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課詳細(xì)講的內(nèi)容都寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們的聽(tīng)課狀況，作業(yè)狀況都要記錄下來(lái)，然后認(rèn)真討論，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都

13、是默寫(xiě)課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査，然后更進(jìn)一步地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。雖然每天都是根據(jù)同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受同學(xué)們的影響，我變得很輕松，無(wú)憂無(wú)慮。但不摒除也有生氣的時(shí)候。有一次給五班級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說(shuō)了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽(tīng)，然后我真的發(fā)脾氣了，由于剛開(kāi)始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥卵?，父母拿錢(qián)就是讓你們來(lái)玩的，要想玩在家玩多舒暢呀，還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了，就要對(duì)得起交的錢(qián)，大熱天的跑來(lái)多不簡(jiǎn)單呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂

14、不懂事呀?！碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉默雀靜，突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，肯定會(huì)好好聽(tīng)課的?！甭?tīng)了他的話，我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。認(rèn)真回想這過(guò)去的四十天，真是苦與樂(lè)并存著。雖然一天下來(lái)很累，但想到讓同學(xué)學(xué)到了知識(shí)有很快樂(lè)。記得二十號(hào)那天，要結(jié)束了，全部的同學(xué)都跑到我跟前問(wèn)我：“李老師，明年你還來(lái)好不好呀，我們還想讓你教?！碑?dāng)時(shí)感動(dòng)的流下了眼淚?；叵脒@四十天，雖然也有生氣的時(shí)候，但每位同學(xué)似乎都忘卻了我對(duì)他們的懲處。累，我感覺(jué)值了。最末的考試他們考的都很好，老師要的不就是這樣的結(jié)果嗎?下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：一、在講課

15、方面我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要依據(jù)們的自身技能來(lái)考慮，基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成果較好的同學(xué)，要想方法減削他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。二、在講的過(guò)程中我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點(diǎn)，漸漸地講給同學(xué)們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。三、在習(xí)題布置與講解上我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給同學(xué)們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。四、和同學(xué)們處好關(guān)系不要讓同學(xué)們可怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位同學(xué)的性格和他們的愛(ài)好愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。下面是一些關(guān)于老師品德的體會(huì)在第一次面試時(shí)，輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告知我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)在許多方面。首先，老

16、師要有道德。有道德的老師是每個(gè)同學(xué)都情愿接近的。其次，老師要留意自己的談吐及形象，要給同學(xué)做榜樣，留下一個(gè)好印象。最末，老師要嚴(yán)格要求自己，以身作那么，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地熬煉了自己。不僅讓我的自信加強(qiáng)了，而且還熬煉了自己的口才，加強(qiáng)了與人溝通的技能。最重要地是，讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了?？傊还茏鍪裁词挛覀兌家闲娜プ?。做家教如此，做任何其他事也是如此。輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)4回首這上一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的老師，由于我要帶兩個(gè)班，我感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。感覺(jué)自己閱歷不足，需要自己不斷努力。作為一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)和掌控的知識(shí)和技能許多。

17、一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，由于教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道同學(xué)是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使同學(xué)易接受。我以為這樣同學(xué)會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)很多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把同學(xué)的思維漸漸引出來(lái)，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕

18、馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上一舉一動(dòng)徑直影響教學(xué)，但當(dāng)有同學(xué)因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后需要采用有效方法克服。聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)技能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。上學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。除此之外，平常我也常常向閱歷豐

19、富老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都特別熱忱幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和閱歷不會(huì)從天上掉下來(lái)，需要發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，需要課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō)，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在不足，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)援助下，自己勤問(wèn)、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)5暑假擔(dān)負(fù)追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代高校生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的社會(huì)中，參與社會(huì)實(shí)踐，擁有肯定的社會(huì)閱歷

20、是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了很多很多，學(xué)到了很多很多，懂得了很多很多。6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣揚(yáng)推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的確很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開(kāi)始生疏人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣揚(yáng)中，我學(xué)到

21、了許多：1擁有自信2要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)3肯定要遵守諾言4對(duì)于自己所宣揚(yáng)的了如指掌5做好計(jì)劃6良好的行為舉止。7天的宣揚(yáng)雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開(kāi)始教同學(xué)活了。開(kāi)始做一名真真正正的老師了，我想許多人都有過(guò)對(duì)老師的崇拜，覺(jué)得老師知道的好多好多，都有過(guò)當(dāng)老師的想法?，F(xiàn)在我即將成為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)負(fù)了班主任。由于缺少閱歷，講一道題，總是要反復(fù)的問(wèn)：“會(huì)不會(huì)？會(huì)不會(huì)？”同學(xué)的協(xié)作程度很不好，效率低，這讓我教的很吃力，同學(xué)之間的關(guān)系；同學(xué)，老師之間的關(guān)系；老師，家長(zhǎng)之間的關(guān)系許多事需要你來(lái)學(xué)會(huì)處理，在這一個(gè)月的教學(xué)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)中即將結(jié)束了，我也懂得了許多；1如何培育和提高

22、同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好2好孩子是夸出來(lái)的3信任，是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品4和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和技能，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。5要有熱忱和耐煩。熱忱讓我們對(duì)工作充斥激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)環(huán)節(jié)，精益求精。6要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。在成果上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻是一份不可多得的珍貴財(cái)寶。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)和

23、高校一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待自己的工作，著重閱歷的積累，不斷提升自己的技能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是需要的過(guò)程。輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)6高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的技能,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)

24、踐。我的工作是給一群學(xué)校生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)閱歷，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些焦灼，以前覺(jué)得自己很比較自信，上講臺(tái)應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎還可以?？墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，我真的發(fā)覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。工作的前一天，我在下面聽(tīng)了一上午的課，這次聽(tīng)課和以往很多堂課的感覺(jué)都不一樣，學(xué)習(xí)著老師的授課節(jié)奏。第二天究竟鼓起志氣登上了講臺(tái)，那真叫硬著頭皮。把自己備的課講完了，只用了一節(jié)課的時(shí)間，原來(lái)英語(yǔ)課應(yīng)當(dāng)是兩節(jié)的，不過(guò)幸好是試講，第一天可以不用講那么多。是自己預(yù)備的不夠充分

25、，這是講課發(fā)覺(jué)的第一個(gè)問(wèn)題。第二天，照舊很焦灼，講的還是有點(diǎn)快。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。想的很簡(jiǎn)約，做到卻很難。講了幾次課后就不再焦灼了，很自然，有了自信的感覺(jué)?？吹胶⒆觽兡且浑p雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的伙伴吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜愛(ài)你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，焦灼的感覺(jué)也慢慢的消逝了。課間留在教室和孩子們溝通，發(fā)覺(jué)他們雖然有些叛逆，有些調(diào)皮，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大。要給同學(xué)們講清晰，我肯定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐煩的看書(shū)、做題。到了第四天，我真有種放棄的念

26、頭，但想想初時(shí)的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)勸慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就肯定要堅(jiān)持到最末。就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得力倦神疲。比如說(shuō)，有時(shí)候有些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是由于同學(xué)偷懶，不上心，還是由于自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但事實(shí)上大多數(shù)都是由于同學(xué)們偷懶或者不上心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解同學(xué)，鼓舞同學(xué)，援助同學(xué)，這樣，同學(xué)才能真實(shí)地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到同學(xué)送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)約，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝愿。手里拿著這個(gè)禮物我心里充斥了歡欣和滿意感。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)