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1、高考語(yǔ)文名句情景默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)_考號(hào)姓名班級(jí)_考號(hào)姓名總分.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)論語(yǔ)陽(yáng)貨中陽(yáng)貨以“日月逝矣,歲不我與”勸說(shuō)孔子出仕為官。離騷中與此句 有相似之意的兩句是“ ,(2)古代文人擅長(zhǎng)用典,借助歷史人物、神話(huà)傳說(shuō)、寓言故事等表達(dá)自己的愿望或情感,言 簡(jiǎn)意賅、委婉含蓄。在陳情表中,“,兩句巧用典故,表達(dá)了 李密的至真孝情和上表目的。(3)古詩(shī)詞中有很多以“自”或“空”修飾意象,營(yíng)造意境氣氛,表達(dá)詩(shī)人因自身境遇或家 國(guó)命運(yùn)而生發(fā)的孤寂、無(wú)奈或感傷的情感,如“, .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)畢業(yè)前夕,臨別贈(zèng)言,老師鄭重地寫(xiě)下離騷中的 , ;勉勵(lì)同學(xué)們要內(nèi)外兼修,不斷提
2、升自我。(2)荀子在勸學(xué)中以木、金為例,強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響 ,(3)古詩(shī)文中常用側(cè)面烘托的手法描寫(xiě)動(dòng)人的音樂(lè),如李憑箜篌引的 和赤壁賦的 : 都是通過(guò)蛟龍起舞的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)的。.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)杜甫的登高中“ , 兩句從聲音和色彩兩個(gè)角度 描寫(xiě)了夔州的秋天,意境闊大。(2)中央領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō):“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水?!彼晕乃噭?chuàng)作者只有扎根人民,創(chuàng)作才 能獲得如蘇軾赤壁賦中所說(shuō)的“ , ”的源泉。(3)自古以來(lái),詩(shī)詞與音樂(lè)都是相輔相成的,古詩(shī)詞中提到樂(lè)器的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù),如a, 9 O.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。白居易琵琶行一詩(shī)以琵琶女的身世遭遇為明線(xiàn),詩(shī)人的感受為暗線(xiàn)
3、,兩線(xiàn)交匯在“ , ”這兩句詩(shī)上。(1)杜牧在阿房宮賦中,以“ , ”對(duì)秦始皇的暴取 豪奪、奢靡浪費(fèi)發(fā)出強(qiáng)烈的詰問(wèn)和嚴(yán)厲的譴責(zé)。“滄?!苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中,和其他意象組合成一個(gè)意境,或展現(xiàn)寬闊胸襟,或寄 托憂(yōu)思情懷,或抒發(fā)離情別緒等,如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)戀人看重的是深情的寄托,是終生不渝的心,所以,詩(shī)經(jīng)靜女中男子認(rèn)為茅草“ ,完全是因?yàn)椤?2)歐陽(yáng)修五代史伶官傳序中,與孟子的“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”意思相近的句子是 (3)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中有“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的名句,而辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中表達(dá)同樣意思的兩句那么是“一.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空
4、缺局部。(1)臨安春雨初霽中,“, ”表現(xiàn)詩(shī)人日中無(wú)聊,暗示其 惆悵和郁悶。(2)登泰山記中,“ , ”描寫(xiě)日觀峰以西諸峰,在晨光的 照耀下,紅白交錯(cuò),宛如鞠躬致敬。(3)古詩(shī)詞中常常用頭發(fā)斑白表現(xiàn)詩(shī)人的愁苦,如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子的空缺局部。(1)王安石在答司馬諫議書(shū)中談及自己改革的決心:“如日今日當(dāng)一切不事事,守前所為 而已,那么非某之所敢知?!鼻x騷中也有同樣的思考,他用“ , ” 兩句勸說(shuō)國(guó)君要廢除舊習(xí)。(2)姜夔在揚(yáng)州慢中,不直說(shuō)百姓厭倦戰(zhàn)爭(zhēng),卻說(shuō)“ , ”, 表達(dá)了詞人高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。(3) “蛟” “龍”是古代神話(huà)傳說(shuō)中的神異動(dòng)物。古人常將其引入詩(shī)文,或繪其威儀,或喻其
5、祥瑞,如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1 )對(duì)于“學(xué)”與“思”的關(guān)系,荀子勸學(xué)中“ , ” 兩句在比照當(dāng)中突出了 “學(xué)”的重要性。(2 )辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中,用“ , ” 兩句描寫(xiě)了社日的情境,表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者不思進(jìn)取、百姓愚昧麻木的憂(yōu)憤之情。(3 )古代文人好飲酒,“酒”這一意象常常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中表達(dá)種種情感,如 9 O.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)面對(duì)美好景致,心有所感,卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),此時(shí)你也許會(huì)想起陶淵明飲酒(其五) 中的兩句詩(shī)“ , (2)師說(shuō)中,韓愈用“ , ”兩句解釋了老師不一定要比 弟子賢能的原因。(3)洲、汀、渚,指水濱或水中之地,常有禽鳥(niǎo)飛翔、棲
6、停于其上,古代詩(shī)文中對(duì)此多有描 寫(xiě),例如:“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)項(xiàng)脊軒志中歸有光寫(xiě)祖母的一段文字,簡(jiǎn)潔而又細(xì)膩,其中“ ”和 “ ”這兩個(gè)舉動(dòng),飽含了祖母對(duì)孫子的呵護(hù)、牽掛和勉勵(lì)之情。(2)短歌行中,曹操巧引詩(shī)經(jīng)中的“ , ”兩句, 借寫(xiě)姑娘思慕愛(ài)人,委婉地表達(dá)了渴盼賢才的心情。(3)在古詩(shī)中,很多詩(shī)人常常借用頭發(fā)斑白來(lái)表達(dá)時(shí)光易逝、壯志難酬等復(fù)雜的感情,如.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)杜牧在阿房宮賦中,以“, ”對(duì)秦始皇的暴取豪奪、 奢靡浪費(fèi)發(fā)出強(qiáng)烈的詰問(wèn)和嚴(yán)厲的譴責(zé)。(2)歌曲我們的新時(shí)代中,歌詞“天下歸心相擁第一百個(gè)春天”,“天下歸心”用的是曹操 短歌行里“
7、, ”的典故?!皽婧!苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩(shī)文中,和其他意象組合成一個(gè)意境,或展現(xiàn)寬闊胸襟,或寄托 憂(yōu)思情懷,或抒發(fā)離情別緒等,如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)好戰(zhàn)必亡,然而忘戰(zhàn)也必亡。南宋詩(shī)人林升題臨安邸中寫(xiě)道“暖風(fēng)熏得游人醉,直 把杭州作汴州?!毙翖壖灿烙鰳?lè)京口北固亭懷古中“ , ”兩 句也有著類(lèi)似的擔(dān)憂(yōu)。(2)荀子在勸學(xué)中對(duì)專(zhuān)注力做了強(qiáng)調(diào),用“ , ”以蟹為 例從反面來(lái)揭示用心不專(zhuān)的壞處。(3)時(shí)空對(duì)舉是指詩(shī)人從時(shí)間和空間兩個(gè)角度描寫(xiě)景色來(lái)營(yíng)造意境,讓讀者在時(shí)空交錯(cuò)中獲 得審美體驗(yàn)?!霸?shī)圣”杜甫即擅長(zhǎng)在近體詩(shī)中運(yùn)用時(shí)空對(duì)舉的創(chuàng)作方法,如:“ ,.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)
8、白居易在琵琶行中不僅描述了居住環(huán)境的惡劣,還借鄉(xiāng)野音樂(lè)的粗俗表達(dá)自己精神 生活匱乏的句子是“ ? (2)念奴嬌過(guò)洞庭中,詞人寫(xiě)招待賓客時(shí),自己舀盡西江水,用北斗星做酒器的句子 是 , (3)古詩(shī)詞中,作者往往通過(guò)對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)來(lái)寄寓情感。其中,三國(guó)人物故事就經(jīng)常被 引用,如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)阿房宮賦中, , 兩句,展現(xiàn)了秦統(tǒng)治者對(duì)從六國(guó) 掠奪來(lái)的珍寶毫不珍惜,將其當(dāng)成尋常事物的情形,表達(dá)了秦的奢侈。(2)登岳陽(yáng)樓中表現(xiàn)詩(shī)人的感情已由初登岳陽(yáng)樓的潛藏喜悅,轉(zhuǎn)為明訴悲苦的兩句是: (3)洛陽(yáng)作為十三朝古都,頻繁在唐代詩(shī)詞中出現(xiàn),如“ , .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(
9、1)諫太宗十思疏首段說(shuō)明此次進(jìn)諫是針對(duì)君王執(zhí)政出現(xiàn)的“ , ”問(wèn)題,并用形象的比喻指明其危害性。(2)古人迎客熱情,待客周到。杜甫客至中表達(dá)熱情迎客的句子是“, (3)古人常用駿馬寄托作者的情懷,唐詩(shī)宋詞中常常閃現(xiàn)駿馬的身影,如“.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)雁門(mén)太守行中“ , ”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)了慘 烈悲壯的戰(zhàn)地氣氛,暗示攻守雙方都有大量傷亡。(2)在師說(shuō)一文中,韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”的原因是:,O(3) “猿”在我國(guó)古典文學(xué)中常常用來(lái)表達(dá)凄楚悲苦之情,如:“ ,17.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)在論語(yǔ)十二章中,孔子對(duì)君子在吃飯、居住、做事和說(shuō)話(huà)等方面提
10、出了要求以 后,還要求君子“ ”,認(rèn)為只有這樣才是好學(xué)的表現(xiàn)。(2)月亮是客觀事物,但在詩(shī)人的筆下,月亮也帶有主觀感情。詩(shī)人張假設(shè)虛單獨(dú)一人漂泊在 外,孤單之情油然而生,因此他在春江花月夜中描寫(xiě)的月亮給人的感覺(jué)也是孤單的,“ ” 一句就是最好的證明。(3)陸游書(shū)憤在今昔比照中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跖、壯志難酬情懷的詩(shī)句是 TOC o 1-5 h z a, 9 O(4)長(zhǎng)亭送別中運(yùn)用擬人和設(shè)問(wèn)手法寫(xiě)出送別時(shí)離愁別緒乃至傷心落淚的兩句是“2,O.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。)(1)六國(guó)論中寫(xiě)齊、趙二國(guó)雖不賂秦也最終滅亡,但蘇洵對(duì)齊國(guó)“ ”表 達(dá)不滿(mǎn),對(duì)趙國(guó)“ ”表示可惜,態(tài)度截然不同。(2)在種樹(shù)郭橐
11、駝傳中,郭橐駝?wù)J為,想保全樹(shù)木的天性,須做到“ , ,其間閃耀著“呵護(hù)和放手都是愛(ài)”的思辨色彩。(3)古代詩(shī)人常把“鹿”寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中,比方歐陽(yáng)修的“鹿車(chē)何日駕?歸去潁東田”,借此或展 示尚賢的姿態(tài),或寄托隱逸的情懷,再如“ ,.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)蘇軾在赤壁賦中塑造的曹操 , ”的文武兼?zhèn)涞奈奈?兼?zhèn)涞挠⑿坌蜗螅呀?jīng)成為國(guó)人心中的經(jīng)典。(2)登高中,杜甫以“ , ”打通了景物中時(shí)間與空間的界 限,把無(wú)限感傷寄寓其中。(3)在古詩(shī)文中,詩(shī)人常借“魚(yú)”的意象來(lái)描繪和諧美好的環(huán)境,抒發(fā)自由自在的感情,如在 我們學(xué)過(guò)的詩(shī)文中就有這樣的例子:“ , 20.補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(1)琵琶
12、行中“” 一句詩(shī)人運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出彈奏琵琶的手法,從正面體 現(xiàn)出琵琶女高超的技藝;“”一句那么運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě),側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝 高超。(2)勸學(xué)中以馬為喻,從反面強(qiáng)調(diào)積累的重要性的兩句是:“, (3)黃鵬俗稱(chēng)黃鶯,常常被賦予美好歡快的象征意義,是中國(guó)古詩(shī)中常見(jiàn)的意象,如附:參考答案答案:(1)汩余假設(shè)將不及兮 恐年歲之不吾與(2)烏鳥(niǎo)私情愿乞終養(yǎng)(3)例如一清角吹寒 都空城例如二:映階碧草自春色 隔葉黃鵬空好音答案:(1)紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能(2)(故)木受繩那么直,金就礪那么利(3)老魚(yú)跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潛蛟答案:(1)風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回(2)取之無(wú)禁用之不竭
13、(3)例如:我聞琵琶已嘆息 又聞此語(yǔ)重唧唧/我有嘉賓 鼓瑟吹笙羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)/二十四橋明月夜 玉人何處教吹簫獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯/葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催(只要詩(shī)句中出現(xiàn)古代樂(lè)器,無(wú)錯(cuò)別字,都可以得分。)(每答出一句給1分,有錯(cuò)別字那么該句不給分)答案:(1)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)奈何取之盡錨銖用之如泥沙滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙/寄蜉螭于天地 渺滄海之一粟答案:(1)洵美且異 美人之貽(2)憂(yōu)勞可以興國(guó) 逸豫可以亡身(3)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去答案:(1)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶(2)絳皓駁色而皆假設(shè)僂(3)例如一:艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯例如
14、二:多情應(yīng)笑我早生華發(fā)例如三:塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑例如四:君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪答案:(1)不撫壯而棄穢兮何不改乎此度(2)廢池喬木猶厭言兵(3)例如:上有六龍回日之高標(biāo) 下有沖波逆折之回川/積水成淵,蛟龍生焉(其他如:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之蔑婦/熊呢龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔/玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚(yú)龍舞/ 鴻雁長(zhǎng)飛光不度,魚(yú)龍潛躍水成文)答案:(1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也佛貍祠下一片神鴉社鼓明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天(白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)/濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì))答案:(1)此中有真意欲辨已忘言(2)聞道有先后 術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻評(píng)分參考:每答對(duì)一空給1分,有錯(cuò)
15、別字該空不給分。(3)例如一:風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回例如二:沙鷗翔集錦鱗游泳例如三:關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲例如四:鶴汀鳧渚 窮島嶼之縈回例如五:揀盡寒枝不肯棲 寂寞沙洲冷答案:(1)以手闔門(mén),持一象笏至(2)青青子衿,悠悠我心(3)例如一:艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯(杜甫登高)例如二:君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如 青絲暮成雪(李白將進(jìn)酒)例如三:塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑(陸游書(shū)憤)(每空1分)【解析】 注意“闔” “笏” “衿”等字的書(shū)寫(xiě),第(3)題屬于開(kāi)放性的默寫(xiě),符合題意即可。答案:(1)奈何取之盡錨銖 用之如泥沙(2)周公吐哺天下歸心(3)滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙/寄蜉蟾
16、于天地 渺滄海之一粟答案:(1)佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)蟹六跪而二螯 非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者(3)渭北春天樹(shù) 江東日暮云/江碧鳥(niǎo)逾白山青花欲燃/泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 13.答案:(1)豈無(wú)山歌與村笛 嘔啞嘲啦難為聽(tīng)(2)盡挹西江 細(xì)斟北斗(3)例如:千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處東風(fēng)不與周郎便 三顧頻煩天下計(jì) 出師未捷身先死 出師一表真名世 東風(fēng)不與周郎便 三顧頻煩天下計(jì) 出師未捷身先死 出師一表真名世 14.東風(fēng)不與周郎便 三顧頻煩天下計(jì) 出師未捷身先死 出師一表真名世 14.東風(fēng)不與周郎便 三顧頻煩天下計(jì) 出師未捷身先死 出師一表真名世 14.銅雀春深鎖二喬 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心 長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟 千
17、載誰(shuí)堪伯仲間答案:(1)鼎鐺玉石,金塊珠礫。(2)親朋無(wú)一字 老病有孤舟(3)(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。一 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。一 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。王灣次北固山下-一王昌齡芙蓉樓送辛漸(3)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。一 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。王灣次北固山下-一王昌齡芙蓉樓送辛漸張籍杜甫秋思聞官軍收河南河北答案:(1)不念居安思危,戒奢以?xún)€;花徑不曾緣客掃,蓬門(mén)今始為君開(kāi);弓如霹靂弦驚;何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋;等等。金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎;馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚;何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋;等等。答案:(1)角聲滿(mǎn)天秋色里,塞上燕脂凝夜紫(2)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻(3)風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。(杜甫登高)黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。(李白蜀 道難)其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。(白居易琵琶行)答案:(1)就有道而正焉18.18.18.皎皎空中孤月輪塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先
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