小學(xué)讀書節(jié)活動方案

1、讀書節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：閱讀是開啟智慧的窗，是翻開心靈的門，是一個人精神成長 的重要渠道。為了深入實施素質(zhì)教育，落實“雙減”政策，創(chuàng)立 書香校園，營造濃郁的讀書氣氛。安東衛(wèi)實驗小學(xué)借由4月23 日“世界讀書日”這個契機，圍繞“幸福雙減 書香致遠”這一 主題，開展讀書節(jié)系列活動。二、活動目的：L在教師中倡導(dǎo)“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念， 促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。.通過活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí) 慣，形成一定的閱讀能力。.通過活動，拓寬學(xué)生視野，陶冶情操，使學(xué)生的素質(zhì)獲得 主動、和諧、全面的開展。.營造濃厚的書香氣氛，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校

2、“，打造有 特色的校園文化。三、活動主題：幸福雙減書香致遠四、活動時間：五、活動安排：第一階段：準備階段（）.制定讀書節(jié)活動方案；.營造讀書節(jié)氣氛，宣傳讀書節(jié)活動。第二階段：活動開展階段（）一、教師讀書系列活動精讀教育理論書籍教了不等于學(xué)會了和基于標準 的教學(xué)設(shè)計，并寫好讀書心得。二、學(xué)生讀書系列活動一年級：童謠兒歌我來讀活動形式：選擇自己最喜歡的童謠或是兒歌，配樂并加動作 表演朗讀，錄成小視頻。活動要求:手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜 音；視頻背景盡量美觀，或純色背景也可以進行后期編輯； 視頻可配文字稿，注明孩子姓名和班級；視頻長度盡量控制在 3分鐘以內(nèi)。負責(zé)人：一年級語文老師及班

3、主任。（通過班級初評，每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室）二年級：童話故事我來畫活動形式：選擇自己最喜歡的一篇童話故事，用連環(huán)畫的 形式畫出來?；顒右螅捍笮锳4紙一張，可橫排、豎排；版面右下角 標注班級、學(xué)生姓名。負責(zé)人：二年級語文老師及班主任。（通過班級初評，每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室）三年級：讀書小報展精彩活動形式：選擇三年級孩子適合閱讀的書目進行制作。活動要求：版面內(nèi)容可以包括：主要內(nèi)容，好詞佳句，讀 書體會等，大小為A4紙一張，版面右下角標注班級、學(xué)生姓名。負責(zé)人：三年級語文老師及班主任。（通過班級初評，每班 推選1-2份作品上報學(xué)校教研室）四年級：巧手做書簽活動形式：

4、一句好詩、一那么論語、名言警句都可以，要勉勵 自己多讀書、讀好書?；顒右螅航?jīng)過美化的紙片、絲帶等；形狀要求美觀，可以 是動物形狀、也可以是樹葉等形狀；長方形、梯形、半圓形可以根據(jù)內(nèi)容確定書簽外形。文字局部用黑色或彩色筆。負責(zé)人：四年級語文老師及班主任。（通過班級初評，每班 推選3-4份作品上報學(xué)校教研室）五年級：名著故事我來演（二選一）活動形式：選擇四大名著中的某一個情節(jié)，用表演的形式展 示，可以拍成視頻；選擇四大名著中的某一個情節(jié)，改編成劇本, A4工整抄寫，可以配畫?；顒右?手機拍攝需橫拍，鏡頭不要搖晃，盡量減少雜 音視頻可配文字稿；注明孩子姓名和班級；視頻長度盡量 控制在3分鐘以內(nèi)；大小為A4紙一張，版面右下角標注班級、 學(xué)生姓名。負責(zé)人：五年級語文老師及班主任。（通過班級初評，每班 推選