信息技術(shù)（7年級(jí)下冊(cè)） 課時(shí)1-第2章-第3節(jié) 網(wǎng)上收集信息-教案

1、PAGE PAGE 3七年級(jí)廣州版信息技術(shù)第二章第3節(jié)網(wǎng)上收集信息教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市一中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 李鋒一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了一個(gè)基礎(chǔ)的了解，但是，對(duì)于如何快速、準(zhǔn)確地在網(wǎng)上找到自己所需要的資料，還是了解得不夠。所以，本節(jié)課將從常見(jiàn)的搜索引擎出發(fā)，并以資源網(wǎng)站提供的搜索功能為輔助，全面講解如何從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的信息。二、教材分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)主要內(nèi)容是介紹如何在網(wǎng)上收集信息，書(shū)中介紹了常用的搜索引擎以及利用資源網(wǎng)站提供的搜索功能去查找自己需要的信息。通過(guò)對(duì)不同方式的介紹，讓學(xué)生掌握多種獲取信息的途徑，在遇到不同情況的時(shí)候可以靈活運(yùn)用，準(zhǔn)

2、確地找到需要的信息。同時(shí)，本節(jié)還介紹了不同類型資料的下載方法，以方便保存不同類型的資料。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （1）搜索引擎的使用。（2）利用搜索技巧，提高搜索效率。（3）下載不同類型資料的方法。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）知道常用的搜索引擎；（2）會(huì)利用搜索引擎搜索資料；（3）會(huì)利用資源網(wǎng)站提供的搜索功能搜索資料；（4）會(huì)下載和保存搜索到的各種類型的資料。2.過(guò)程與方法（1）介紹幾個(gè)常見(jiàn)的搜索引擎。（2）講解并演示百度搜索引擎的使用，通過(guò)搜索“中華人民共和國(guó)憲法修正案”學(xué)會(huì)利用百度進(jìn)行簡(jiǎn)單關(guān)鍵詞的搜索。（3）通過(guò)對(duì)多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索，演示如何利用搜索技巧，以提升搜索的效率。（4）訪問(wèn)“廣州

3、圖書(shū)館”網(wǎng)站，并利用網(wǎng)站提供的搜索功能查詢科幻小說(shuō)三體是否可供借閱。并且通過(guò)多個(gè)關(guān)鍵詞組合來(lái)查詢符合“初中“及”滿分作文“條件的書(shū)籍。（5）在網(wǎng)上搜索到相關(guān)的信息后，介紹不同資源的下載方法。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考如何從網(wǎng)上獲取信息，從簡(jiǎn)單搜索到技巧性搜索，通過(guò)微課操作視頻學(xué)會(huì)搜索技巧。通過(guò)演示讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用資源網(wǎng)站的搜索功能查詢想要的信息，同時(shí)掌握如何保存搜索到的不同類型的信息。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課引入通過(guò)之前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，那么我們?nèi)绾螐木W(wǎng)上獲取我們需要的信息呢？介紹幾個(gè)常用的搜索引擎。觀看課件、視頻。聯(lián)系實(shí)際，引入搜索引擎介紹。利用搜索引擎搜索百度搜索引擎的使用，搜索關(guān)鍵詞“中華人民共和國(guó)憲法修正案“。觀看課件、視頻，學(xué)會(huì)使用百度進(jìn)行簡(jiǎn)單信息的搜索。掌握百度的簡(jiǎn)單使用利用搜索技巧，提高搜索效率，演示通過(guò)關(guān)鍵字組合的方式來(lái)進(jìn)行更加精準(zhǔn)的搜索觀看課件、視頻。提升搜索技巧利用資源網(wǎng)站提供的搜索功能進(jìn)入廣州市圖書(shū)館官方網(wǎng)站，查詢科幻小說(shuō)三體是否可以借閱。理解搜索的靈活運(yùn)用。使用資源網(wǎng)站的搜索功能在廣州市圖書(shū)館查找初中生滿分作文相關(guān)書(shū)籍下載信息直接保存網(wǎng)頁(yè)觀看課件、視頻。對(duì)于不同類型的信息，需要使用不同的保存方法只保存網(wǎng)頁(yè)