初中音樂教學(xué)工作總結(jié)【三篇】

1、第 第 頁初中音樂教學(xué)工作總結(jié)【三篇】【篇1】中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 忙勞碌碌的一學(xué)期又過去了，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一至初二班級音樂科教學(xué)工作。作為專職音樂老師的我，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成果，也存在肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的教育教學(xué)工作做得更好。 在教育教學(xué)工作上，努力做到“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。在課堂中讓同學(xué)有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會，予以了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，加強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作同學(xué)的伙伴，感受他們的喜

2、怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個同學(xué)都根據(jù)自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂。 1、課堂教學(xué) 堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。在音樂觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，使同學(xué)的技能得到了熬煉。 2、課堂管理 努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠積極參加課堂教學(xué)活動。著力對同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與訂正。 3、教研方面 積極參

3、與教研組活動和學(xué)校組織的公開課等活動，著重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅持對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。 【篇2】中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 一年一度勞碌的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便在以后工作中彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué) 堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪聰慧，激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求，著重以同學(xué)為主題，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂

4、，中學(xué)音樂，觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己對藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使同學(xué)技能得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感，愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理知識的傳授，究竟三者是相互作用，相互促進(jìn)的，掌控了樂理知識才能更深層次地感受，理解音樂。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松，開心地上音樂課，多用鼓舞方式，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行善意的批判與訂正。 三、其他： 元旦將至，學(xué)校要求辦一場精彩演出，因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出，盡量學(xué)以致用，讓同學(xué)充分把握這次演出機(jī)會，好好地施展下自己的才藝。 總之，就目前而言，本人做事

5、還算負(fù)責(zé)任，對學(xué)校交代的任務(wù)也仔細(xì)完成，但有的方面還是存在不足之處，我會積極聽取大家看法，不斷改進(jìn)，盼望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。 【篇3】中學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié) 作為專職音樂老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象

6、及律動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對中學(xué)同學(xué)樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)

7、。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默能量運用不夠。 三、探究敏捷多樣的教學(xué)形式 在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 2、緊密聯(lián)系生活實際。 音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽到音樂，感受到音樂。 3、

8、開展實踐活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單掌控內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時間和空間，讓每個同學(xué)都有參加活動的機(jī)會，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要同學(xué)從我們的身邊查找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求同學(xué)為常見的一些場景設(shè)置音樂。使同學(xué)在活動中探究調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。 4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭論，充分利用集

9、體的能量，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)技能和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、 不同成果、不同技能的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進(jìn)生得到援助，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使同學(xué)的創(chuàng)新技能得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學(xué)的思路得以開拓，觀測技能、操作技能和思維技能得到熬煉。 在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、常總結(jié)，重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新技能，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能，把自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為討論與運用的重點，努力

10、實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 不足之處：在教學(xué)中沒有著重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只著重敏捷多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對同學(xué)進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我著重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育同學(xué)喜愛祖國，加強(qiáng)民族驕傲感與自信心。 四、考試： 為了音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。 五、其他 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的