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文檔簡介

1、小班語言活動螞蟻拔刺教案反思小班語言活動螞蟻拔刺教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，賞識故事，初步理解文學作品的意思，通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看螞蟻拔刺教案吧。活動目標：1、賞識故事，初步理解文學作品的意思。2、通過替換作品中的動物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。3、明白小小的動物也有自己的特長的。4、通過語言表達和動作相結合的形式充足感受故事的童趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌裕瑢嵨锿队皟x一臺?；顒舆^程：1、

2、幼兒看圖初步感知故事的內容。老師出示幼兒用書，告知大家：今日，我們要講一個故事，名字叫螞蟻拔刺。大家聽聽故事里有誰，它們做了什么樣的事情？老師運用實物投影儀放大幼兒用書講解并描述故事。老師提問：（1）。故事里有誰？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰幫忙他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？2、幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動物。老師運用實物投影儀講故事，提問：大家猜猜，還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，并依據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講解并描述。3、學說故事中小螞蟻的話。老師：小螞蟻看見刺，它說了什么呀？我們一起學學。（幼兒與老師共同說說小螞蟻的話）老師：

3、小螞蟻最終是怎么樣把刺拔出來的呢？我們一起來說說。（老師與幼兒共同講解并描述一遍故事，老師留意在小螞蟻說話的時分停頓，讓幼兒說出小螞蟻的話）4、明白任何動物不管大小都有自己的特長。老師：螞蟻那么小，他有用嗎？你明白他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有很多動物他們會做什么呢？他們有什么特長呢？老師小結：不管動物多大多小，他們總是有自己的特長的，就像我們小好友一樣，雖然小但是也是會很多本事，也有許多特長！活動建議：在日常生活中，讓幼兒自主閱讀故事螞蟻拔刺，養(yǎng)成良好的閱讀和講解并描述習慣?；顒臃此迹盒“嘤變赫Z言進展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激，我們應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境所以我充足運用直觀性的課件，引領孩子觀看、商量，同時將教學活動生活化，童話故事和孩子的生活經(jīng)驗相結

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