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1、小班音樂優(yōu)質(zhì)課小手爬教案這是小班音樂優(yōu)質(zhì)課小手爬教案，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1運用多種途徑感知棉花糖的特點，想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)。2初步熟識音樂旋律，嘗試演唱歌曲。3樂于參與活動，體驗與伙伴共同游戲的歡樂。4初步培育觀看、比擬和反應力量。5通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。活動準備：棉花糖、音樂?；顒舆^程：一、感知棉花糖。1小好友看看這面墻上有什么？（各種各樣的糖）2幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充足表達后，老師小結：棉花糖摸上去是軟軟的，像橡皮泥一樣。）二、想象棉花糖1棉花糖又香又軟

2、，我也要變成棉花糖。變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，你們想變成一顆大大的棉花糖嗎？變，變，變！變成棉花糖！如今你們是誰?。孔尷蠋焷砻幻词遣皇擒涇浀?。引導幼兒依據(jù)據(jù)老師的提示做動作：棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖溶化了。三、表現(xiàn)棉花糖。1棉花糖真神奇呀！能變出許多好玩的東西，看一看我會變出什么？。2老師邊唱邊表演化變變，變變變，變成什么呢？3讓我們一起來變一變吧！熟識歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節(jié)奏。四、激勵想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。1棉花糖軟綿綿的，用手捏一捏變成小兔、小熊，再捏一捏還會變成什么呢？（商量、學習不同的變變變動作以及變成的小動物。）2幼兒學唱創(chuàng)編的歌曲，在前奏的時分，老師用肢體動作提示要變的動物形象。五、品嘗棉花糖，體驗游戲樂趣。1棉花糖真神奇??！變出了很多好玩的東西，你們明白嗎？棉花糖還特別好吃呢，快來嘗一嘗吧！2聽音樂品嘗棉花糖，結束活動。附：我是棉花糖1=C2|4活潑地533|422|1234|555|棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖。棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花

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