小班音樂(lè)有趣的聲音教案反思

1、小班音樂(lè)有趣的聲音教案反思這是小班音樂(lè)好玩的聲響教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)探究聲響的樂(lè)趣，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。2、能區(qū)分生活中不同的聲響。3、在為樂(lè)曲伴奏中，感受聲響的輕響。4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好，能主動(dòng)動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂(lè)趣。5、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備1、寶寶生活中聲響的。2、錄音帶：大鼓和小鼓音樂(lè)3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。指導(dǎo)要點(diǎn)1、激勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。2、在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、嘗嘗中感受聲響，激發(fā)幼兒對(duì)探究聲響輕響的愛(ài)好。活動(dòng)過(guò)

2、程（一）、生活中的聲響聽(tīng)聲響：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲-雞鳴-盥洗-汽車-問(wèn)候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽(tīng)水聲進(jìn)行猜想、說(shuō)出公路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲響，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲響寶寶來(lái)到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲響嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲響）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲響這里有很多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲響嗎？3、（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)搖瓶子：用兒歌裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲響小，裝滿沒(méi)聲響，感受事物的相對(duì)性）（三）、幼兒通過(guò)嘗一嘗，咬一咬，區(qū)分糖果的軟硬不同，明白裝硬糖果的瓶子搖起來(lái)會(huì)發(fā)出大鼓的聲響，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲響。（四）、為大鼓小鼓唱歌，邊搖瓶子配樂(lè)曲邊唱歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲響，誰(shuí)更像大鼓、誰(shuí)像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就明白了。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)頭，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為取得經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)頭。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索，全身心地