上海外國語大學(xué)課程建設(shè)

1、上國外國語大學(xué)課程建設(shè)查收報告書課程名稱課程負(fù)責(zé)人所在院系立項年份課程種類（精選課程、骨干課程、微課程和一般課程）填表日期年代上國外國語大學(xué)教務(wù)處制表一、課程基本狀況-1-課程名稱課程性質(zhì)（通識教育課課程開設(shè)專業(yè)/專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)核心課/專業(yè)方向課）課程周學(xué)時（學(xué)分）立項年份二、課程負(fù)責(zé)人及師資隊伍狀況2-1課程負(fù)責(zé)人簡況負(fù)責(zé)人姓名性別出生年代學(xué)歷/學(xué)位職稱職務(wù)請簡述在課程建設(shè)周期中的講課狀況、教課及科研、獲獎狀況等（近三年來講解的主要課程（含課程名稱、課程類型、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超出五門）；擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵺`性教課（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教課研究課題

2、（含課題名稱、根源、年限）（不超出五項）；在國內(nèi)外公然刊行的刊物上發(fā)布的教課研究論文（含題目、刊物名稱、簽字序次實時間）（不超出十項）獲；得的教課表彰/獎賞（不超出五項）2-2課程建設(shè)參加人員（含參加講課的外校/籍教師、專家等）-2-姓名出生年代職稱專兼職狀況在課程建設(shè)中的分工教課隊伍的學(xué)歷構(gòu)造、年紀(jì)構(gòu)造、學(xué)緣構(gòu)造、師資配置狀況（含指導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處熍c學(xué)生的比率）2-3教課隊伍整體構(gòu)造三、課程建設(shè)總結(jié)報告3-1簡述課程立項時的建設(shè)目標(biāo)和規(guī)劃-3-3-2簡述課程的目標(biāo)達(dá)成狀況和在建設(shè)期內(nèi)采納的措施3-3簡述課程在建設(shè)周期內(nèi)所獲得的成就（含發(fā)布的教課研究論文等，教師、學(xué)生獲獎等）-4-3-4簡述課程建設(shè)在提升教課質(zhì)量方面所獲得的成效和特點（包含實質(zhì)上課成效、教材采用狀況、教課內(nèi)容與方法的創(chuàng)新、課程教課特點、第二講堂、考試查核的方法等）-5-3-5簡述課程存在的問題及不足、與目標(biāo)規(guī)劃對照未達(dá)成的部分，以及此后的改良措施四、課程資源4-1本課程在學(xué)校課程中心上的網(wǎng)址（請保證該網(wǎng)址各欄目均已設(shè)置為對“本校師生開放”或?qū)Α吧鐣癖婇_放”，不然沒法進(jìn)行網(wǎng)上評審）4-2網(wǎng)上資源名稱列表及網(wǎng)址鏈接（課程教課綱領(lǐng)、教課日歷、教課設(shè)計及多媒體課件、參照文件、課后習(xí)題、題庫、資料庫等教課資料，請比較相應(yīng)的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)）4-3課程試卷及參照答案鏈接（僅供專家評審時期參閱）-6-五、查收建議5-1課程