2023屆高考第二輪復(fù)習(xí)《專題六-語言表達(dá)及運(yùn)用：第2講-情景寫作》課件

1、但是?拿來主義?中的“大宅子那么只是用來比喻中國、外國的文化遺產(chǎn)的，不具有象征意義。當(dāng)然在某些文章中，象征中也含有比喻的性質(zhì)，從表現(xiàn)抽象的精神來說是象征，從表現(xiàn)具體的事物來說是比喻。即便是這樣，象征與比喻也是分開的。 總分值兵法 仿寫題的主要題型有： 1嵌入式 在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接貫穿。 2.續(xù)寫式 在所提供材料的末尾處留出空位，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成一段語意完整的文字。 總分值兵法 3命題式 提供一個(gè)語言材料，再另外命題確定新的內(nèi)容，仿照例句的句式造句。 4開放式 或提供一個(gè)

2、句子作為例句，不限定仿寫的內(nèi)容?；虿惶峁┱Z言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。 總分值兵法 總分值兵法 修辭方法應(yīng)考技巧 一、了解常見修辭手法的根本特點(diǎn)及作用等，把握特征才能很好地運(yùn)用。結(jié)合近年來的高考命題，要著重掌握下面一些修辭方法： 1比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的根本特征，然后根據(jù)試題要求等選用適宜的一種。 2排比，結(jié)構(gòu)要相近，語氣要一致，各分句間的內(nèi)容要有相關(guān)性，并且分句在數(shù)量上不能少于三句，等等。 3擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語境的特點(diǎn)，恰中選用，而不宜隨意濫用。 。 總分值兵法 二、把握試題的根本特征，及試題對修辭的根本要求。 1注意形式要求。如寫一個(gè)比喻

3、句，語句整體上要構(gòu)成排比句、對偶句等。 2注意內(nèi)容要求。所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。 。 總分值兵法 三、結(jié)合修辭方法選取恰當(dāng)角度組織內(nèi)容做題。 一般來說，仿寫語句(完成排比句及對偶句等)，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時(shí)，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來完成語句。 。 總分值兵法 仿寫題應(yīng)考技巧 弄清原句特點(diǎn)，把握五招技巧，不愁拿不到高分。 技巧一：明確話題。即明確題目中規(guī)定的陳述對象。 技巧二：理解主旨。即理解原句含意，特別是隱含之意。 技巧三：保持句式。仿句一個(gè)比擬突出的特征就是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、

4、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。 。 總分值兵法 技巧四：注意修辭。?考試說明?中明確提出“正確運(yùn)用常見的修辭方法。即是說“修辭考“運(yùn)用不考“辨析。不管是否給定要求，仿寫前都應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格。 技巧五：把握感情。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿寫的語句也應(yīng)力求與之吻合。 。 【答案】 一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神了！ 題 1 經(jīng)典演練 經(jīng)典演練 【答案】 我只想知道它是不是你與人溝通

5、的橋梁 我不想知道你的藏書多么豐富 我只想知道它是不是你通向成功的階梯 題 2 經(jīng)典演練 【答案】 例如： 心在，情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識他的心去。 天在，風(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。 池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。 題 3 經(jīng)典演練 【答案】 屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。 琴在，弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。 路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。 云聚，風(fēng)散；風(fēng)聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，畫它的人散。 題 3 專題六 語言表達(dá)及運(yùn)用 第5講 簡明與得體 一、語言簡明 其考查

6、形式是，提供四個(gè)選項(xiàng)，選出其中表意簡明(或不簡明)的一項(xiàng)，也可以是提供一個(gè)語段，修改不夠簡明的地方，或者對不簡明的地方修改正誤的判斷。無論考查形式怎么變化，考查點(diǎn)是相同的，做這類題，宜從如下幾方面入手： 1看語句中是否有意義相同卻重復(fù)使用的詞語。如果有的話，就要根據(jù)表意的實(shí)際需要，確認(rèn)這些重復(fù)是否必要，刪去后是否影響表達(dá)效果，防止重復(fù)贅余。 總分值兵法 2看語句在表意時(shí)，是否到達(dá)了表意明確不產(chǎn)生歧義或不使人費(fèi)解。特別要注意多重定語中表數(shù)量的定語位置是否得當(dāng)，狀語的位置是否得當(dāng)。 “和“跟“同等詞語的詞性在該語言環(huán)境中是否固定唯一；承前或蒙后省略了主語的語句是否可以產(chǎn)生兩種或兩種以上的理解；一個(gè)

7、語句作不同的停頓，是否有不同的意義。 總分值兵法 3盡量使用短句，防止讓人費(fèi)解。長句和短句雖然在表達(dá)上各有其長處，但由于長句的修飾成分過多，不易讓人把握其主旨，甚至有些時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致成分的殘缺，因此，從這個(gè)角度看，長句遠(yuǎn)不及短句簡單明了。 總分值兵法 二、語言得體 語言得體的考查形式也分主觀筆答和客觀選擇兩種形式。做這類題要考慮一些特殊用語的含義和用法，如謙稱和敬稱之分，自稱和他稱之分；還有感情色彩上的褒義和貶義之分，口語與書面語之分等。同時(shí)要考慮外部語言場合、對象、時(shí)間等。 總分值兵法 1分清謙敬 一般含有“家“舍“小“愚“寒“敝等字眼的表示自謙，含有“令“尊“賢“大“高“貴“惠“光“賜“笑等

8、字眼的那么屬于他敬。例如： 家父令尊，家母令堂，家兄賢兄，舍弟賢弟，舍妹賢妹，小女令愛，犬子令郎；愚見(拙見)高見，寒舍(敝舍)貴府，拙作大作。 總分值兵法 2分清對象 要根據(jù)對象(人物)的年齡、職業(yè)、身份特征遣詞造句。同樣是問人年齡，對于小孩，可以問“你幾歲了，而對于老者，那么只能問“您多大年紀(jì)了或“您老高壽啊。同樣是對待簡單易做事情的表態(tài)，醫(yī)生說“簡直是小兒科，廚師說“張飛吃豆芽應(yīng)該是得體恰當(dāng)，反過來那么不夠得體。 總分值兵法 3分清場合 到什么山上唱什么歌，在什么樣的場合就說什么話。魯迅先生?立論?一文中的“那個(gè)人之所以遭到了眾人的合力痛打，就是因?yàn)樵谛律鷥簼M月的喜慶日子里，他作出了“這

9、孩子將來要死的的斷言。 4分清文體 文章從文體上可以粗分為文學(xué)作品和實(shí)用文本，不同的文體用語也有所不同。文學(xué)語言特別講求生動(dòng)形象，實(shí)用文本那么特別講求通俗易懂。 總分值兵法 * 專題六 語言表達(dá)及運(yùn)用 第2講 情景寫作 一、歡送詞 歡送詞，是指當(dāng)客人光臨，主人在座談會(huì)、宴會(huì)、酒會(huì)等場合熱忱接待賓客，擬定在開始時(shí)對其光臨表示熱情歡送所發(fā)表的友好致詞。格式內(nèi)容要落在對賓客的熱烈歡送之情上，要表達(dá)出迎客的誠意。開頭應(yīng)對賓客的光臨表示熱烈的歡送。主體主要根據(jù)雙方的關(guān)系，回憶相互交往的歷程，說明賓客來訪的意義，展望美好的未來。結(jié)尾應(yīng)再次表示歡送，并預(yù)祝來賓做客愉快。 總分值兵法 意義：展望美好未來。先應(yīng)

10、再次表示歡送，并預(yù)祝來賓作客愉快。 格式：1.稱謂。2.向出席者表示歡送、感謝和問候。3.概括已往取得的成就以及變化和開展。4.放眼全局，展望未來。5.結(jié)尾再一次表示感謝。 總分值兵法 二、廣告詞 1語言質(zhì)樸。 用日常通俗樸實(shí)的口語擬制公益廣告詞。如以“說普通話為內(nèi)容的公益廣告詞：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家“說好普通話，走遍神州都不怕。 總分值兵法 2多用修辭。 運(yùn)用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動(dòng)些、感人些。以生動(dòng)形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。比方可以運(yùn)用對偶修辭，將廣告詞擬制成短小精悍的“對子，請看：“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品(禁毒)；“送出一份愛心，收獲明媚

11、陽光(關(guān)愛他人)；“樹木擁有綠色，地球才有脈搏(環(huán)保)；“消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)，維權(quán)促進(jìn)消費(fèi)(維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益)等。 總分值兵法 3注意押韻。 如果在擬制上注意押韻，可便于讀者(觀眾或聽眾)記憶。請看以“生態(tài)安徽建設(shè)為內(nèi)容的公益廣告詞：“生態(tài)安徽大家創(chuàng)，持續(xù)開展奔小康“打造生態(tài)安徽，建設(shè)小康社會(huì)“山川秀美，生態(tài)安徽；美好家園，小康社會(huì)等。 總分值兵法 三、串臺詞 串臺詞類型：一是串節(jié)目與主題，這類串臺詞一般出現(xiàn)在節(jié)目的開頭與結(jié)尾；二是串節(jié)目與主體，主體是指與節(jié)目或事件相關(guān)的個(gè)人或單位，或是一般的聽眾；三是串節(jié)目與節(jié)目，這類串臺詞出現(xiàn)頻率最大，出現(xiàn)在節(jié)目進(jìn)行中，以便演員上下場或節(jié)目換場，或者是播出內(nèi)容

12、的轉(zhuǎn)換銜接。 總分值兵法 串臺詞的主要作用是承上啟下，上串下聯(lián)。往往寥寥數(shù)語卻穿針引線，畫龍點(diǎn)睛，在突出晚會(huì)主題、把握基調(diào)、增強(qiáng)信息量和調(diào)動(dòng)觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。串臺詞運(yùn)用得體，會(huì)增加節(jié)目的趣味性和人文性，寫得糟糕那么會(huì)影響節(jié)目的效果。 寫作時(shí)要善于抓特點(diǎn)、抓特色，用名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采。要力求語言精辟有力、內(nèi)涵深刻、上下貫穿，切不可用高深莫測的警句和過于華美的詞藻使主持人居高臨下，喪失了親切感。 總分值兵法 四、畢業(yè)留言詞 1格式：稱呼，正文，署名、落款。 2依具體的時(shí)間、地點(diǎn)、情景、心情而定，不刻意規(guī)定所寫內(nèi)容，發(fā)乎自然；但也要防止隨意

13、。 3可以由其個(gè)性特點(diǎn)、外貌特點(diǎn)、興趣特長等落筆，展開想象，大加贊賞，祝福之語，娓娓道來。 4語句要有文采，切忌干癟。感情真摯，以情動(dòng)人。 5書寫工整，切忌潦草。 總分值兵法 五、評點(diǎn)短評型 此類試題風(fēng)頭正勁，方興未艾。具體有新聞點(diǎn)評、述評、分析，對某種現(xiàn)象、思潮、動(dòng)態(tài)的觀察，對任一人物的評論等。選材集中而鮮活，群眾關(guān)注度高；方式靈活，感言、隨想、對聯(lián)、一句話評論皆可；評論著眼于對具體事實(shí)的點(diǎn)評或引申；旗幟要鮮明，態(tài)度要明顯。點(diǎn)評短訊類試題應(yīng)把握新聞背景，熟悉主要事件及相關(guān)細(xì)節(jié)；選好角度，提煉觀點(diǎn)；目標(biāo)集中，不可分散；有理有據(jù)，導(dǎo)向鮮明；言簡意賅，新穎生動(dòng)，具有感染力。 總分值兵法 六、 引導(dǎo)

14、介紹型 此類試題著眼于對具體書籍、人物、景點(diǎn)、古跡、事物進(jìn)行推廣性地介紹說明。其根本要求為客觀公允，實(shí)事求是；抓住特征，簡明扼要；語言生動(dòng)，感染力強(qiáng)；點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出；有時(shí)代感，富有文化內(nèi)涵。引導(dǎo)介紹型試題應(yīng)注意：一是抓住特征，具體實(shí)在；二是簡明扼要，注重文采；三是用語得體，自然連貫。不夸飾，不溢美，既做到實(shí)事求是，又進(jìn)行深入挖掘。同時(shí)，整個(gè)推介要有煽動(dòng)性和吸引力，能引起讀者的注意和好感。 總分值兵法 七、婉拒勸阻型 婉拒勸阻在日常生活中隨處可見，如公園中的溫馨提示語、旅游景點(diǎn)的友好勸阻牌辭、各類告知、友好提醒等，應(yīng)用廣泛。此類試題是對“贊賞詞的傳承與開展。其宗旨是考查語言簡明、連貫、得體。生活氣息濃厚，人文性及實(shí)用價(jià)值高。解答時(shí)，一要注意婉拒與勸阻語氣，要友好平等，力戒居高臨下；二要具體靈活，有針對性，設(shè)身處地；三要表達(dá)個(gè)性色彩，切合語境。 總分值兵法 解答婉拒勸阻型試題技巧有：一要內(nèi)容契合實(shí)際，有針對性；二要情感真摯，親和友好；三要態(tài)度得體，分寸適度；四要語言有文采，注意句式選擇和修辭手法的運(yùn)用，表達(dá)說服性和感染力。 總分值兵法 八、人物述評型 人物述評包括“人物傳記與“人物評價(jià)，故寫好人物傳記應(yīng)注意：應(yīng)整合好“述與“議“主與“次的關(guān)系；人物述評應(yīng)做到全面占有資料，客觀公允；要點(diǎn)齊全，注重細(xì)節(jié)；語言樸實(shí)自然，簡單明了。人物評價(jià)應(yīng)旗幟鮮明，態(tài)度