初中生物八年級(jí)上冊(cè)第單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、微生物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）說(shuō)出什么是微生物，列舉常見(jiàn)的類型；（2）概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。2能力目標(biāo)嘗試運(yùn)用原有知識(shí)分析微生物主要類群的結(jié)構(gòu)。3情感態(tài)度和價(jià)值觀形成實(shí)事求是的探究精神和重視微生物在生物圈中的作用。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：微生物及其種類，代謝方式及在生物圈中的作用，繁殖特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：探究身邊是否存在微生物，微生物的代謝方式及在生物圈中的作用教學(xué)方法講解法、實(shí)物展示方法教具準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好的培養(yǎng)有細(xì)菌、真菌的食物。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師的主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生的主體活動(dòng)新課導(dǎo)入人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！比松谑?，我們會(huì)經(jīng)歷生老

2、病死，你有沒(méi)有想過(guò)，人死后尸體都去什么地方了呢？ “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！鼻锾祜h落的樹(shù)葉，埋在樹(shù)根處，一段時(shí)間就不見(jiàn)了，這又是為什么呢？ 這一切的變化悄然的發(fā)生在我們周圍，是因?yàn)槭裁炊鸬哪兀?引出本章本節(jié)內(nèi)容：生物圈中的微生物。思考，小組討論回答；細(xì)菌或微生物微生物及其種類和分布提出問(wèn)題：什么是微生物？微生物有哪些種類？3微生物的生活環(huán)境怎樣？閱讀課本有關(guān)部分內(nèi)容，分析，歸納出三個(gè)問(wèn)題的答案。歸納：微生物：個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物。根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分別介紹單細(xì)胞微生物、多細(xì)胞微生物、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物。微生物主要生活在土壤，動(dòng)植物體體內(nèi)或體表及一些惡劣環(huán)境，因此微生物分布極

3、廣。傾聽(tīng)理解記憶微生物的主要類群微生物的主要類群（細(xì)菌、真菌、病毒）學(xué)生自主閱讀書(shū)本相關(guān)內(nèi)容出示圖片：細(xì)菌出示細(xì)菌分裂過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出細(xì)菌生殖方式：分裂生殖學(xué)生閱讀課本，說(shuō)出圖片中對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)出示問(wèn)題1、真菌的種類有?2、真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些？3、真菌的生殖方式？出示問(wèn)題1、病毒的結(jié)構(gòu)是什么?2、病毒的種類有哪些？3、真菌的生殖方式？學(xué)生分析后教師總結(jié)閱讀課本P52-53，回答以下問(wèn)題說(shuō)出答案總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納微生物的特點(diǎn)1、個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；2、種類多，分布(活動(dòng))范圍廣；3、繁殖速度快；4、生殖方式多樣5、代謝類型多(生活方式多樣)；小組討論、填寫(xiě)表格。回答板書(shū)設(shè)計(jì)第18章 生物圈中的微生物第一節(jié) 微生物在生物圈中的作用一什么是微生物個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物。二微生物的主要種類1細(xì)菌： 結(jié)構(gòu) 繁殖方式2 真菌： 結(jié)構(gòu) 種類 繁殖方式3病毒： 結(jié)構(gòu) 種類 繁殖方式 教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于微生物只是有一個(gè)模糊的概念，真正準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的學(xué)生并不多。而本節(jié)知識(shí)涉及的都是微觀生物，對(duì)于學(xué)生的掌握理解有一定的難度。在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)直觀的含有微生物的食物展示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的