小學(xué)我當(dāng)小老師15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)我當(dāng)小老師15篇小學(xué)作文：我當(dāng)小老師15篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我收集整理的小學(xué)作文：我當(dāng)小老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師1 “叮鈴鈴我學(xué)著老師的樣子叫道：“上課起立，同學(xué)們好。 爸爸媽媽要學(xué)著同學(xué)們一樣說了聲：“老師您好!“今天我們要來讀一讀“我們愛你啊，中國!這篇課文。我雙手插著腰：“下面聽我來讀一遍。這是我心里有些緊張，但我看了看呆在前面的爸爸，只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微的晃動(dòng)著，貌似正聽得津津

2、有味呢。即刻，我心里感到甜絲絲的，便放聲朗讀起來。我朗讀的聲音剛落，就獲得了一陣掌聲?！白x的有板有眼，還真有味呢!爸爸表揚(yáng)道。 “下面請(qǐng)孫春燕來讀一下第一段。媽媽那甜美的聲音清亮順耳，像小溪里的流水，像委婉的歌聲，所有人都悄悄地聽著。 “下面黃山虎來讀一下其次段。爸爸雖然表演的繪聲繪色，但是，那一口南腔北調(diào)的普通話，一開始就把我們給逗笑了，他把“黃山讀成了“環(huán)山，把“竹樓讀成了“足樓都讀完了我表揚(yáng)了媽媽讀得明了、流暢，爸爸表演的好，但爸爸不服氣，便和媽媽吵了起來，我即刻火冒三丈地對(duì)他們說：“請(qǐng)寧靜。這是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭。 這次當(dāng)老師的體驗(yàn)中，讓我明白了老師的苦楚，上課時(shí)沒人聽是多么的

3、憂傷，上課時(shí)應(yīng)當(dāng)尊重每一位老師。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師2 我上三年級(jí)時(shí)，一位徐老師使我記憶深刻。同學(xué)們都崇拜他，由于他什么都懂，美術(shù)、手工、語文、歷史但是你知道嗎？我竟然還當(dāng)過徐老師的“老師呢！ 這還得從三年級(jí)第一學(xué)期領(lǐng)成績(jī)單那天說起。徐老師對(duì)我說：“徐嶸杰，聽說你會(huì)電腦，假期里你教教我，好嗎？我十分詫異，有點(diǎn)不相信自己的耳朵。怎么，老師要向我學(xué)習(xí)？我行嗎？“明天，我上你家去，可以嗎？我不由自主點(diǎn)了點(diǎn)頭。 晚上，我和媽媽說了老師要來學(xué)電腦的事，媽媽激勵(lì)我晚上先回憶回憶學(xué)過的東西，像老師那樣，好好備課。 其次天，徐老師來了，坐下后，和爸爸媽媽敘了幾句后，就問我：“徐嶸杰，可以開始了嗎？那就放馬過

4、來吧！ “嗬！王老師講課效率可真高，我連反應(yīng)都沒反應(yīng)過來呢！徐老師打趣地說，我不好意思吐了吐舌頭?！爸饾u講，別緊張。我把DOS命令先講一遍，接著操作示范，再讓老師跟著做幾遍，直到完全弄懂。老師在我旁邊全神貫注地盯住屏幕，這時(shí)的表情比我上課還嚴(yán)肅?？粗_切地輸入動(dòng)作，我不解地問：“老師，你指法怎么這么確切，以前學(xué)過嗎？“沒有，預(yù)習(xí)時(shí)，按書上要求背。我低下頭不說話，我以前上新課從來不預(yù)習(xí)，我 不知不覺，一下午過去了。徐老師臨走時(shí)，夸我講得不錯(cuò)，可我說是我的“學(xué)生學(xué)得太好，只不過一會(huì)兒就會(huì)了10條命令，那可是我花了一個(gè)星期才會(huì)的呢?？磥?，我這“老師應(yīng)向“學(xué)生學(xué)學(xué)了。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師3 清早，

5、太陽在東邊露出了笑臉。我早早地背上書包去學(xué)校。一路上，鳥兒謳歌，花兒向我招手，我的心里也樂滋滋的。由于今天，我是小老師。 到了教室，同學(xué)們都還沒有來。我先坐到位置上，從書包里拿出書和生字卡片，讀了又讀，然后一遍一遍地練習(xí)怎么當(dāng)個(gè)小老師。 時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們陸不斷續(xù)來到教室。等同學(xué)們都到齊了，我就走上講臺(tái)，朝著全班同學(xué)說：“大家好，今天我是小老師，帶領(lǐng)大家早讀，下面請(qǐng)大家把書翻到第十九頁 教室里響起了嘩啦嘩啦的翻書聲，我多么愉快，大家全聽我的指揮。讀完了書，我又學(xué)著老師的樣子拿出卡片一張一張地給同學(xué)認(rèn)讀。有幾個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真讀，在桌子上做小動(dòng)作，我就說：“不許做小動(dòng)作，再不認(rèn)真讀生字，我

6、就把名字記錄下來來了。那幾個(gè)同學(xué)聽了我的話，趕快坐端正，跟著一起讀。 早讀課終止了，我的任務(wù)終究圓滿地完成了。我向老師匯報(bào)了今天早讀課的狀況，就回到自己的座位上。老師夸獎(jiǎng)我今天當(dāng)小老師紀(jì)律維持得好。我的心里別提多開心了！ 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師4 從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來就是十分美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！ 星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主??！伴隨著妹妹的“天籟之音終究有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對(duì)妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來

7、玩老師和學(xué)生的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)矩，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的允許了。 第一節(jié)：語文! “哼，哼我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺(tái)（其實(shí)就是我的小床）對(duì)小妹說：“同學(xué)們好！見下面無人允許，就趕快對(duì)她小聲說道：“你協(xié)同一下唄，給老師個(gè)面子！她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來一次，這次還不錯(cuò)，她馬上協(xié)同了一句：“老師好！說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。 其次節(jié)：美術(shù) 有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢(shì)洶洶地問道：“你畫的什么？認(rèn)真點(diǎn)！她卻不緊不慢、不

8、慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！真是讓人無語??！ 就這樣，開心的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不簡(jiǎn)單，老師真是太辛苦了。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師5 今天，妹妹來到我家了。 她一開始很乖，可后來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場(chǎng)。 我靈機(jī)一動(dòng)，大聲說：“上課了！快坐好！ 妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。 我嚴(yán)肅地說：“今天考試，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆！ 說完，我便發(fā)下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數(shù)學(xué)，然后一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在開始考試！ 剛說完，妹妹就站起來，天真地說：“老師，這道題我不會(huì)！ “哈哈哈！我笑

9、得肚子都疼了，“考試時(shí)，不能問！ “我沒學(xué)，我不會(huì)！妹妹像受了委屈似的看著我說。 “好吧，我告訴你。我說，“一個(gè)的個(gè)是幾聲， 就選哪一個(gè)！ “哦，明白了。妹妹似懂非懂地回復(fù)。 “果真聰明，一點(diǎn)就通。我夸獎(jiǎng)她。 大約過了5分鐘，我發(fā)現(xiàn)妹妹都答完了，于是說：“收卷！ 我把妹妹的試卷收上來，批完后，先把語文卷發(fā)給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！ 看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說：“萱萱，數(shù)學(xué)100分！ 呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。 看著妹妹愉快的樣子，我心里也美滋滋的。 今天的

10、收獲可真大??！不僅教妹妹學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且還知道了“對(duì)付妹妹不聽話的小毛病的好方法。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師6 昨天，朱老師把寫有“小老師的牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可愉快啦！我十分喜歡當(dāng)小老師！ 晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比高傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺！ 吃過晚飯，我一看完了聰慧樹，便纏著媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次交代媽媽：“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？ 其次天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩

11、口，就讓奶奶趕快送我去學(xué)校，由于我要站在門口迎接小朋友們呢！ 到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯，今天小朋友們都很乖 回到家，我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的狀況后，有點(diǎn)可惜地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師7 最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師，嘿！嘿！希奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會(huì)時(shí)，感到自己的知識(shí)還不夠，便乞求我當(dāng)她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口允許下來。 當(dāng)老師嘛，也要競(jìng)爭(zhēng)上崗。

12、于是，爸爸隨便出了一道“走最短路線的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗(yàn)算與答案一致，我終究應(yīng)聘上崗，當(dāng)了臨時(shí)小老師，我心里既愉快又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線的方法。我先出了一道例題逐漸地講解，當(dāng)媽媽不懂時(shí)，總會(huì)提出一些怪怪的問題，如“為什么這點(diǎn)是馬路呢？對(duì)于這些間題，我總是對(duì)答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會(huì)做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來，爸

13、爸一個(gè)勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個(gè)稱職的小老師。 突然，錄音機(jī)響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師。我和媽媽看著爸爸那認(rèn)真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師8 今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！ 我們吃過飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)遇當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班即刻砸開了鍋。 我隨著大隊(duì)人馬來到了場(chǎng)地，我們被分派到了“尋寶樂園這個(gè)工程。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到了我們的“教室。我的第一位

14、學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)矩，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來，再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片。只見他眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來，他還是把握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說：“小朋友，沒關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別畏懼。他才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地開啟紙條，吞吞吐吐、含混不清的聲音慢悠悠地說：“蜜芳代逮蜜我改正道：“是蜜蜂在采蜜。小男孩羞紅了臉，跑開了。就連他的測(cè)試表也沒拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬苦才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張

15、表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來：“瀑布彩虹真美麗！我給她刻了兩個(gè)美麗的“你真棒！她愉快地走開了。 經(jīng)過這次實(shí)踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師9 一直以來，都是老師教我們學(xué)知識(shí)、做題目。今天我可也當(dāng)了一回小老師！ 上午的數(shù)學(xué)課，胡老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。我不一會(huì)兒就寫完了，便朝四周的同學(xué)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)作業(yè)本上有大量題都空在那兒。哇，原來他們有這么多題不會(huì)做！我應(yīng)當(dāng)要教教他們。再說了，我還是他們的組長呢，要做個(gè)稱職的組長哦！ 于是，我來到他們身旁

16、，首先把題目的答案告訴他們，然后又把解題的方法仔細(xì)心細(xì)講解了一遍，他們都全神貫注地聽著。最終，我還舉一返三給他們出了好幾道題。他們不一會(huì)兒功夫就做完了。我把他們的作業(yè)都嚴(yán)格地檢查了一遍，“看來，你們都解題方法都牢牢地記在腦海里了，全對(duì)！我確定地對(duì)他們說。他們也感謝地對(duì)我說：“感謝你，何澤旭！感謝你我羞紅了臉，不好意思地說：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)當(dāng)?shù)穆?！大家看著我不好意思的樣子，都躲在一旁偷偷地笑，還說著：“瞧，何澤旭那樣子，就像個(gè)內(nèi)向的小女孩，真逗。 雖然我有點(diǎn)不好意思，但心里既愉快又得意。由于我?guī)椭送瑢W(xué)們，當(dāng)上了一回小老師呢！ 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師10 今天上午，我學(xué)完拉丁舞后回到家里。坐

17、下休息了一會(huì)兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，有意放慢了腳步。說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招，好嗎？“好呀！好呀！媽媽開心地說。 于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數(shù)著： “一、二，一、二、三媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的動(dòng)作改正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來 在我的認(rèn)真指導(dǎo)下，媽媽終究學(xué)會(huì)了今天的“功課，他愉快地稱贊道：“這個(gè)小老師不錯(cuò)！接著，我這個(gè)“教練又囑咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起

18、跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！他們無奈只好硬著頭皮允許了，便跳起了“恰恰。我在一旁指導(dǎo)，心理比吃了蜜還甜 媽媽說：“雨寒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！我美滋滋地笑了，當(dāng)“老師的滋味真好：是啊，無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲??！ 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師11 陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺，大樹在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分高興。 今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的其次天。我很興奮，應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。 終究是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的

19、同學(xué)里面，一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會(huì)是會(huì)做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。 我對(duì)她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們?cè)龠B起來做一遍，好嗎？假如還有不會(huì)的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？她自信地說：“好，我知道了。我們連起來做了一遍，她果真沒有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒做錯(cuò)，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。 我愉快地對(duì)她說：“你很棒，回家自己再好好練習(xí)練習(xí)，下次爭(zhēng)取做到最好。她開心地說：“是，我一定爭(zhēng)取做到最好的。

20、話音剛落，老師叫我們排隊(duì)回教室了。 做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)祖國、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師12 這次小老師，我自己準(zhǔn)備了一切：導(dǎo)入朗讀的.詩詞音頻、找到適合的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)其次天的講課內(nèi)容?？雌饋砭椭挥惺昼娋湍茏鐾甑氖拢瑢?shí)際上一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí)，相信你一定很快就會(huì)厭倦這樣的工作，何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學(xué)們看見我講課的時(shí)候不會(huì)失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒認(rèn)識(shí)過的功能與內(nèi)容，可是我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的告訴

21、自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會(huì)自己處理問題了！ 這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會(huì)很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，好多事都要盡力做到最好：學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂 這次小老師，我經(jīng)過了好多歷練，也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性，對(duì)成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時(shí)候呢！ 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師13 奶奶是個(gè)沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。 奶奶常說：“有文

22、化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以?？蛇@次奶奶一再要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。 我的夢(mèng)想就是成為一位教師，正好就來實(shí)習(xí)一下吧。于是我允許教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格來寫“王?！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫。我到奶奶旁邊，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認(rèn)真呢！我拿起筆在田字格里寫了個(gè)王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會(huì)了。 下面寫愛，愛有點(diǎn)難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢(shì)，我還真像個(gè)小老師。寫愛字，對(duì)于沒有上過學(xué)的奶

23、奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終究寫好了愛字。奶奶要寫岳字時(shí)，比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是十分難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn)，不像新手寫的字。 看著我的成就，我不禁愉快起來，我是不是個(gè)好的小新老師呢？ 小學(xué)作文：我當(dāng)小老師14 今天，我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師，親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。 我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評(píng)改了。 我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當(dāng)，我想，我應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字，錯(cuò)詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]