幽默風(fēng)趣的老師7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幽默風(fēng)趣的老師7篇 為了給自己的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們必需加強(qiáng)作文的練習(xí)，大家在上學(xué)時(shí)代絕對都寫過好多作文，我今天就為您帶來了幽默詼諧的老師作文7篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。 幽默詼諧的老師作文篇1 我班的語文老師要回家生寶寶了，同學(xué)們都在好奇，會(huì)是哪位老師教我們語文呢？我逗樂地說：“當(dāng)然是語文老師了唄。全班同學(xué)都暈了，有的搖頭晃腦地說：“廢話！還有的捂著嘴笑著說：“莫非還是體育老師！正在這時(shí)，我們的班主任領(lǐng)著一位胖乎乎，戴著一副紅框眼鏡的老師走進(jìn)教室。 同學(xué)們都認(rèn)識(shí)她，她就是教語文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，溫柔地說：“孩子們，我來了。

2、以后就由我來給你們上語文課！同學(xué)們異口同聲地說：“高老師好！高老師呵呵地笑著說：“大家都好！同學(xué)們鼓起掌來。上課鈴聲響了，高老師拿著書走到講臺(tái)前。同學(xué)們起立，齊聲喊：“高老師好！高老師擺著手，笑瞇瞇地說：“方才見面問過好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！同學(xué)們也都哄堂大笑起來。 老師突然收起笑臉，認(rèn)真地說：“同學(xué)們，我們開始上課了。現(xiàn)在都把書開啟，翻到第十二課。高老師看見后面有位同學(xué)在做小動(dòng)作，書也沒拿出來就提醒地說：“誰要是做小動(dòng)作，我就請他上來讀課文。接著，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來讀課文，每人讀一個(gè)自然段。其實(shí)是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。譬如：番茄太陽是什么意思，這篇

3、課文表達(dá)了什么心情，番茄太陽這篇課文主要講的是什么事？并讓我們談?wù)勛约旱母惺堋?有一次，高老師生病了，請了二十天病假。她病剛好就來請我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，沖動(dòng)的不得了。高老師瞪大眼睛，維持著秩序說：“你們瘋了，這么興奮，非要讓我罵人。我笑著說：“老師那你不好不罵么！高老師說：“假如再鬧，我就罰你抄課文。 高老師微笑著走到講臺(tái)，大聲說：“同學(xué)們我們開始上課了！ 我的這位老師是不是她很有幽默感呀！ 幽默詼諧的老師作文篇2 張老師是教了我們四年的數(shù)學(xué)老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。 張老師給我印象最深

4、的是張老師說話詼諧幽默，往往逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學(xué)課上，張老師正在給我們講簡便運(yùn)算這一部分內(nèi)容，由于張老師把這部分內(nèi)容講得特別細(xì)心，所以我們也聽得特別認(rèn)真。突然，張老師不講了，順手搬來黑板旁的藍(lán)椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家詫異萬分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！大家的目光齊刷刷地投向余睿杰?！岸假囉囝＝?！上課竟然睡著了！“張老師確定在學(xué)他！“余睿杰！快把張老師叫起來！同學(xué)們討論紛紛，教室里像炸開了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環(huán)視了一周，不解地問：“我大清早來上課，是在對你唱催眠曲嗎？同學(xué)們哈哈大笑，羞

5、得余睿杰的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒有一個(gè)同學(xué)敢睡覺了。 張老師的詼諧幽默不僅讓我們的數(shù)學(xué)課氣氛活躍，而且奇妙地給同學(xué)指出了缺點(diǎn)，維護(hù)了同學(xué)們的自尊。 那是一個(gè)周一，數(shù)學(xué)課上，楊光立被老師叫起來回復(fù)一個(gè)問題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無奈的說：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！同學(xué)們哄堂大笑。可張老師卻一臉嚴(yán)肅，背著手在講臺(tái)上來回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！我們又笑了。此后，楊光立上課可認(rèn)真了。 這就是我們班的詼諧幽默的張老師

6、，能不令同學(xué)們喜歡嗎？ 幽默詼諧的老師作文篇3 進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語文老師了。 他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來了無限的樂趣。 還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語文課，語文老師邁著強(qiáng)壯的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活了。 語文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語氣對我們說：“莫非我的魅力還不夠大嗎？你

7、們怎么一個(gè)個(gè)都無精打采的？聽到這句話，我們把目光都集中在語文老師身上。 語文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說了一句：“還是我的發(fā)型亂了？并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。即刻，我們班的氣氛活躍了起來。啊，真美好！太陽不刺眼了，小花們貌似也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語文老師熟練的伸出右手的其次根手指，在太陽穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。 高興的一節(jié)課過去了，女孩們都圍在語文老師身邊，與老師閑聊。不瞞你說，就由于語文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！ 那時(shí)，我們在學(xué)狼一課。其中有一個(gè)詞“頃刻，而有好多同學(xué)簡單讀成“qng刻。語文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對我們說：“假如你們再把qng刻讀成qn

8、g刻我就讓你們請客！還好，語文老師這么一說我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過了一會(huì)兒，語文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來，幾乎所有人都在說一句話：“老師，請客！語文老師也笑著說：“我是被你們傳染了。最終經(jīng)過調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路。 我們的語文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和詼諧幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺的露出微笑。 語文老師，看見沒？我在作文中寫了您呢！ 幽默詼諧的老師作文篇4 說起老師，我最喜歡我們幽默詼諧的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說說他的一些幽默詼諧事跡吧。 “叮鈴鈴!上課鈴打響了。這節(jié)食開學(xué)的第一節(jié)體育課，我坐在座位上等待著體育老師的

9、到來。一大堆問號(hào)在我腦海打轉(zhuǎn)：體育老師有沒有換?假如換了，那么新體育老師是誰?他長得怎么樣?只要老師一來，我就能撥開云霧見到青天了。 這時(shí)，教師門口傳來一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長得十分剛強(qiáng)的新體育老師來到了我們班。只見他的眼睛小小的，眉毛長長的，長得十分好玩兒。他的肚子大大的，好像里面裝滿了笑話似的。只見老師清了清嗓子，用響亮的聲音說道：“我姓周，這個(gè)學(xué)期就由我來做你們的體育老師。之后的一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)果真不出我所料，周老師的肚子里全是笑話他上課十分幽默。 “今天講體育課守則!周老師雙手插在背后?！鞍ノ覀儑@了一口氣。周老師馬上喜笑顏開，眨眨眼睛說：“可以，不聽的可以出去，只不過周老師話

10、還沒說完，我們都說：“周老師您講吧。于是，周老師講了四條體育課守則，準(zhǔn)備請一個(gè)同學(xué)復(fù)述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見我們?nèi)姼矝]，便挺挺眉毛說：“沒關(guān)系，一人說一條，加起來就行了。周老師剛說完，有幾個(gè)同學(xué)便躍躍欲試地站了起來，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課;其次，不許帶輕物上課。周老師馬上接上去：“輕物?可以，我同意你帶一排針來，只不過前后滾翻時(shí)，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦。聞?wù)榧t著臉坐下了。林浩文見聞?wù)閿∠玛噥?，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運(yùn)動(dòng)，不許帶重物。周老師又馬上面露喜色，說“你帶一頭

11、大象來我并不介意。我們聽了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來。 還有一次，周老師讓我們玩報(bào)數(shù)，報(bào)到的舉手站起來，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰知周老師拍拍胸說：“好緊張呀!害得我們虛驚一場。 這就是我們的周老師，一個(gè)上課幽默詼諧的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也十分喜歡他，由于在他的課上同學(xué)們都感覺很輕松。 幽默詼諧的老師作文篇5 一張瘦瘦長長的臉上長著一雙不是很大卻是很有威力的眼睛，走起路來是呼呼聲風(fēng)，好象永遠(yuǎn)有忙不完的事情，那就是我的語文老師?王老師。 王老師很有幽默感。隨意舉幾個(gè)例子就能證明。例如有一次，班上有一個(gè)同學(xué)沒有在作業(yè)本上寫姓名，王老師在上課時(shí)就說：“這個(gè)作業(yè)

12、本是哪個(gè)無名大俠的。全班同學(xué)聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進(jìn)行語文考試，同學(xué)們都安寧靜靜地在做題目，而王老師卻離開教室了，過了好長好長時(shí)間才回到教室，進(jìn)來后說：“大家有沒有看到老鼠來過??？意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個(gè)校園。更好玩兒的還在后頭，王老師在比喻寫作文的層次時(shí)，把同學(xué)們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我依照要求比劃了后，回家對媽媽說自己是站在云端望下看的天使，結(jié)果被媽媽嘲諷了一陣后，想想還是先做只淺水里的魚吧，天使好象還是有點(diǎn)距離。 王老師的眼睛里雖然只有那么一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)的嚴(yán)肅，但還是讓人覺得有點(diǎn)怕。特別作業(yè)

13、不認(rèn)真，字寫得潦草時(shí)，只要王老師的眼睛掃到我身上，我的心就狂跳，王老師一聲：“潘佳杰我的腿腳就有點(diǎn)發(fā)軟，所以見到王老師是有點(diǎn)怕怕的。不過還是管不住自己，老是被王老師叫到辦公室背課文，訂正作業(yè)。 不過更讓我崇拜的是，王老師擅長跳繩。在一次教師跳繩比賽中王老師竟然跳了二百六十多個(gè)，取得了很棒很棒的成績。這對于只有九十多個(gè)會(huì)跳的我來說簡直就是天方夜潭，所以好幾天我逢人就說自己的老師跳繩怎么怎么棒，真是感到無比的榮譽(yù)。 我還知道王老師的一個(gè)小機(jī)要，由于老去王老師的辦公室。所以我知道在老師的最下面的抽屜里放著滿滿的.一抽屜糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老師自己吃的，那是老師的女兒喜歡

14、吃糖果，老師給準(zhǔn)備的。不過我想不明白的是，每個(gè)媽媽都不讓寶寶多吃糖，要蛀牙，可王老師為什么要給自己的寶寶準(zhǔn)備這么多呢？有時(shí)很想問問老師，可最終還是沒敢問。 總之，在我的眼里，王老師是個(gè)幽默詼諧的，又是嚴(yán)肅的一個(gè)好老師。 幽默詼諧的老師作文篇6 “叮鈴鈴！上課了，上課了?！巴?！我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿面，讓人覺得特別有精神，再踏著那輕松的步伐“蹦進(jìn)教室。簡直一頑童呀！ 我們的王老師，他是位男的英語老師。一雙溫潤水靈靈的大眼睛，閃著聰慧的光彩，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽遍八方事。一只大鼻子吸納著聰慧的氣息，能說會(huì)道的嘴里說出的可都是趣聞逸事，那一串串詼諧幽默的話

15、語從那張嘴里“蹦出來，總能把我們逗得前仰后合。啊！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！ 上課時(shí)，我能感覺到王老師跟其他老師與眾不同?？偸窃谏险n最終十分鐘寫英語課堂，總是那么的好玩兒。不說別的，就說他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫柔好玩兒。有時(shí)，他會(huì)帶著滑稽的表情，幽默地說：“有一次我問三班，你們覺得寫英語課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來說，好啊！說明快要下課了。誒！你們覺得怎么樣？我們班同學(xué)聽了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還譬如說：december的d，兩畫分解成12，其次畫的下面只要在加一橫。瞧！多么奇妙的記單詞的方法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過一個(gè)個(gè)

16、小故事一個(gè)個(gè)單詞中的細(xì)節(jié)，讓我們把握英語知識(shí)的海洋。瞧！多么不一般的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機(jī)械的讀，寫作業(yè)，呆板枯燥。??！就是這樣的英語老師，讓我對英語更喜歡啦！ 記得有一次，輪番朗讀小段文時(shí)，王老師請了我們班英語較差的林堅(jiān)。他讀得十分差，結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)連上節(jié)課剛教的單詞句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不提防讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲諷他，可王老師您一絲不茍全心全意的重新教他讀一遍。 王老師改作業(yè)試卷速度極快。這節(jié)課考的試卷，下節(jié)課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細(xì)心在上面改正的標(biāo)記都陳述了老師

17、對我們那深深的愛意呀！ 啊！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運(yùn)啊！我為有這么一位優(yōu)秀幽默詼諧的王老師而高傲呀！ 幽默詼諧的老師作文篇7 我一想要的老師，不僅上課好玩兒，而且還要寓教于樂，就像我們的語文老師張老師一樣。 叮當(dāng)！叮當(dāng)！叮叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)！隨著上課鈴聲響起，我們的老師跨進(jìn)了教室的門口，她站在講臺(tái)前，對我們和藹地說:“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)其次單元的作文，請大家翻到語文園地二。我剛要翻書的時(shí)候，突然我們班的廢話大王申明鑫大聲喊道:“天！我竟然一下子就翻到語文園地二了，太奇妙了呀！他的話音剛落，全班同學(xué)眼光都“刷地一下盯住了申明鑫，可申明鑫卻毫不知情地玩弄著衣角，好像這一件事跟他沒有關(guān)系

18、，真是和高克定偷字畫被揭穿的事情景一模一樣，大家不敢看老師的臉，生怕看到的是一張滿臉怒氣的臉，但這時(shí)，首先打破默然的是老師！只見她微笑地說道:“哇！我們班的申明鑫小朋友竟有穿透眼！真是能干！快教教我吧！真是好想有申明鑫同學(xué)的技能啰！大家聽到了這一句話后，都哄堂大笑了起來，申明鑫臉漲得通紅，看樣子恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，他低聲地說道:“老師，我下次不敢了！ 我們的老師特別寓教于樂，不信，你看！這一堂課，老師在教我們?nèi)绾螌懹^測日記，為了讓我們，更好地理解時(shí)間順序的重要性。她讓我們玩一個(gè)小游戲，游戲規(guī)矩是這樣的:我們用豆子發(fā)芽來作為題目，然后老師在下面依次寫到:今天豆子種下去了，今天豆子脫皮了，今天豆子發(fā)芽了，今天豆芽長大了。然后老師把這四個(gè)句子放在一個(gè)紙盒里，派四個(gè)同學(xué)上來抽，先抽到就先把紙條里的內(nèi)容讀出來，老師選了我，林益民，鄭鑫宇和何笑雨上來抽紙條。我懷著緊張地心情，提防翼翼地抽出一張紙條，當(dāng)大家都抽