當(dāng)小老師(集錦15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 當(dāng)小老師(集錦15篇)當(dāng)小老師作文(集錦15篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼漠?dāng)小老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。 當(dāng)小老師作文1 星期六，一些小伙伴來(lái)我家里練字。休息的時(shí)候，大家聚在一起玩。我來(lái)到院子里滑起了游龍板，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，好不逍遙！唐仁宇看見(jiàn)了覺(jué)得很有意思，便讓我教他滑游龍板。 我一口就允許了：“好吧，我先來(lái)教你怎么上去?！澳强禳c(diǎn)吧！他迫不及待地說(shuō)。 我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最終把右腳站上去。他依照

2、我的方法，前兩步做得不錯(cuò)，可是到把右腳站上去的時(shí)候就不行了，腳一直在哆嗦，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥。 看他有點(diǎn)灰心的樣子，我激勵(lì)他：“不要緊，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬(wàn)不要半途而廢！于是，他又試了幾次，果真可以站上去了。 接著我教他學(xué)怎樣滑動(dòng)：“你的雙腳要前后扭動(dòng)，產(chǎn)生推力，這樣你才能學(xué)會(huì)滑游龍板。于是他立刻就開(kāi)始練起來(lái)了。一開(kāi)始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米 最終，他成功地學(xué)會(huì)了滑游龍板?？粗荒樀靡獾臉幼?，我嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你回去以后還要接著練，假如不練的話，就等于白練了！ “Yes！他開(kāi)心地歡呼起來(lái)。我這個(gè)“小老師也滿意地笑了。 有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰

3、心，不放棄，就一定可以成功！ 當(dāng)小老師作文2 放寒假了，我的妹妹蟲(chóng)蟲(chóng)從嘉興到我家來(lái)。她4歲，上幼兒園小班，她一走進(jìn)我家，就直奔我的房間，蟲(chóng)蟲(chóng)一會(huì)翻我的東西，一會(huì)把我的作業(yè)本弄臟了。我氣憤了！怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢？我想啊想啊想 我想了一個(gè)晚上，其次天一早醒來(lái)，還是沒(méi)想到什么方法來(lái)。突然，看見(jiàn)放在角落的一盒拼圖。我想到方法了就是教她拼圖。 我把拼圖拿出來(lái)，叫蟲(chóng)蟲(chóng)過(guò)來(lái)看，我說(shuō)：“蟲(chóng)蟲(chóng)，你要玩拼圖嗎？蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：“姐姐，什么是拼圖??？我于是示范給她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。 我們開(kāi)始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對(duì)著圖案一塊一塊地把小塊找出來(lái)。現(xiàn)在，我們正在拼的是一個(gè)小白

4、兔在游泳的圖畫(huà)。我將小白兔的半只耳朵找出來(lái)，接下來(lái)就要找另外半只耳朵了時(shí)間過(guò)得很快，在我的幫助下，蟲(chóng)蟲(chóng)終究完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她此后喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個(gè)人寧?kù)o地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片 每當(dāng)，蟲(chóng)蟲(chóng)拼不出來(lái)時(shí)，她會(huì)笑呵呵地說(shuō)：“姐姐老師，請(qǐng)幫我拼一下好嗎？我真開(kāi)心，由于我是蟲(chóng)蟲(chóng)的拼圖老師了。 當(dāng)小老師作文3 我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來(lái)了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。 我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多?！班?，不多。我自言自語(yǔ)地說(shuō)。 先做聽(tīng)寫(xiě)，我報(bào)一個(gè)，

5、妹妹寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)好一個(gè)就舉手。我拿著語(yǔ)文書(shū)，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說(shuō)我真像個(gè)小老師。我更來(lái)勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來(lái)走去。聽(tīng)完了，就拿著語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對(duì)，對(duì)一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬(wàn)別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對(duì)了。我就在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“100分，真是過(guò)足了當(dāng)老師的癮。做好了聽(tīng)寫(xiě)，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，由于一題數(shù)字抄錯(cuò)，做對(duì)了9道。妹妹大喊：“惋惜，惋惜。我用鉛筆敲著妹妹的腦門(mén)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后要細(xì)心一點(diǎn)??！最終的作業(yè)是讀英語(yǔ)，我把點(diǎn)讀機(jī)開(kāi)啟，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“鄒可馨，請(qǐng)認(rèn)真讀，聲音要洪亮

6、！惹得妹妹哈哈大笑。 當(dāng)小老師真有意思！ 當(dāng)小老師作文4 今天，我當(dāng)了一次老師，在家里上了一堂“公開(kāi)課，我的學(xué)生是媽媽。“叮鈴鈴上課了。我不緊不慢地走進(jìn)“教室，“起立，同學(xué)們好！“老師好！我像模像樣地開(kāi)始上課：我們的生活中每天都在發(fā)生著各種各樣的事兒，譬如說(shuō)媽媽的一次嘮叨，爸爸的一句訓(xùn)話，就連和小伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦，都是寫(xiě)日記的選題。我一邊說(shuō)，一邊偷偷地瞧了瞧“學(xué)生媽媽。她聽(tīng)得津津有味，我講得更帶勁了。接著，我請(qǐng)“學(xué)生媽媽選詞造句，媽媽相當(dāng)協(xié)同。然后，請(qǐng)“學(xué)生媽媽欣賞短片我用布娃娃表演的情景對(duì)話，讓她根據(jù)短片寫(xiě)一段話?！皩W(xué)生媽媽寫(xiě)完后，我就學(xué)著朱老師的口氣講解了怎樣寫(xiě)人物對(duì)話：我們?cè)趯?xiě)人物對(duì)話

7、時(shí)，要寫(xiě)出說(shuō)話人的語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作，人物才會(huì)鮮活，而且要寫(xiě)得貼切。提醒語(yǔ)的位置要很靈活，標(biāo)點(diǎn)要正確，分段要合理，只要記住這些 你就會(huì)寫(xiě)人物對(duì)話了，也就會(huì)寫(xiě)日記了。下課了，媽媽邊鼓掌邊說(shuō)：“嗯，講得不錯(cuò)，很像一位小老師。聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。雨兒 當(dāng)小老師作文5 早晨，太陽(yáng)從地平線上升起，金色的陽(yáng)光照在大地上，把植物們都變成了金色，萬(wàn)物也被它的笑顏感染了，變得富有活力。到了校園活動(dòng)日這天，三年級(jí)的同學(xué)們接到一個(gè)榮譽(yù)的任務(wù)當(dāng)小老師，教給一年級(jí)的小朋友一個(gè)小才干。 到了學(xué)校，曾美美來(lái)到教室，開(kāi)始教小朋友們畫(huà)蘋(píng)果。首先拿起筆到黑板前，畫(huà)一個(gè)圓形，然后畫(huà)蘋(píng)果根，最終再涂上紅紅的顏色

8、，這個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。 一轉(zhuǎn)瞬就到了中午，也是太陽(yáng)最曬人的時(shí)候，火辣辣的陽(yáng)光照得萬(wàn)物發(fā)光。此時(shí)，知了“吱吱直叫，小松鼠都曬得不敢出來(lái)了！只有大地一直在堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。 午休過(guò)后，賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先，去造雪室找一個(gè)潔凈的地方放雪，接著滾一個(gè)雪人的頭，然后再滾一個(gè)身子，粘上眼睛、雙手。最終，再蓋上帽子、圍巾，就做好了！ 到了入夜，太陽(yáng)在山坡下給大家說(shuō)：“再見(jiàn)了！這時(shí)，小老師們也在一起說(shuō)起了今天的感受，曾美美說(shuō)：“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦??！賈聰明說(shuō)：“是??！我們也體會(huì)到了老師的不簡(jiǎn)單，以后一定要乖乖聽(tīng)話。 當(dāng)小老師作文6 平常，我和弟弟在一起最喜歡玩當(dāng)老師的游戲。每

9、次我們倆都當(dāng)老師，假裝給一群小朋友在上課。今天，我來(lái)做老師，準(zhǔn)備教會(huì)弟弟這個(gè)學(xué)生5個(gè)英語(yǔ)單詞。 開(kāi)始上課了，我要教的第一個(gè)單詞是“cake。我對(duì)弟弟說(shuō)：“請(qǐng)跟我讀cake。弟弟很認(rèn)真地跟著讀：“cake。我很得意，心想：用不著10分鐘，我就能教會(huì)他5個(gè)單詞的。 弟弟突然問(wèn)道：“姐姐，cake是什么意思？我解釋說(shuō)：“cake是我們經(jīng)常吃的蛋糕。弟弟立刻說(shuō)：“我現(xiàn)在就要吃蛋糕！我急忙說(shuō)：“學(xué)完了5個(gè)單詞我們就去買(mǎi)蛋糕吃，好不好？弟弟允許了。接著，我又教其次個(gè)單詞“computer。弟弟又問(wèn)是什么意思，我說(shuō)：“是電腦的意思，你快讀呀！弟弟不是讀成“肯特，就是讀成“漂特。讀了幾遍讀不好就鬧開(kāi)了：“不學(xué)

10、了，不學(xué)了，我要打電腦了，我要玩游戲了！我說(shuō)：“那就玩一會(huì)兒再學(xué)好不好？弟弟允許了。 于是，我開(kāi)啟電腦玩起了游戲。這一玩不要緊，把我這個(gè)當(dāng)老師的也給帶壞了，學(xué)生沒(méi)有教好，自己卻和學(xué)生一起玩起了游戲，忘掉了還有教學(xué)任務(wù)，真是個(gè)不稱職的老師！ 當(dāng)小老師作文7 那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜! 記得有一次，英語(yǔ)課上，比賽正在強(qiáng)烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都十分失望，希望最終能趕上。這時(shí)老師舉起卡片，那是乒乓球的英語(yǔ)單詞。我本想舉手，但又一想：上去多不好意思呀！出了洋一致學(xué)們可都會(huì)笑我的?？墒?，我明明就會(huì)讀這個(gè)單詞。我下定決心，一定要為自己那組爭(zhēng)一兩分。

11、我懷著矛盾的心情，怯怯地舉起了一只手，又暗暗的為自己打氣。果真，老師請(qǐng)我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)。老師貌似看穿了我的心思。用激勵(lì)的目光望著我，好象在說(shuō)：“別怕你一定能行的。本組的同學(xué)也用期望的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“一定要為組爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)呀！加油！我潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，讀出了這個(gè)單詞。即刻，臺(tái)下響起了一片掌聲，我心里甜滋滋的，得意回到座位上。 終究，我們組努力奮斗，絲毫不給其他組留一絲希望，好不簡(jiǎn)單我們組得了其次名。 從那以后，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，也經(jīng)常被老師請(qǐng)上講臺(tái)當(dāng)小老師。 當(dāng)小老師作文8 大家都認(rèn)為老師就是嘮叨的講課嗎？NONONO！當(dāng)然不是，經(jīng)過(guò)當(dāng)小老師之后，我才知道老

12、師是干什么的。 今天第五節(jié)課時(shí)，我們憧憬270班，去交一些小弟妹，哈哈！我很期待呢！ “我跟你座，好不好？“小弟弟，我選你了！認(rèn)師妹師弟時(shí)間到了，大家都不約而同的行，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹，你們猜，我選的是誰(shuí)？算了，降低難度，我選的是女生還是男生？不用猜你們都知道，確定是個(gè)女生，這個(gè)女生叫劉晴，她很嫻靜，但是她認(rèn)得好多字，我還沒(méi)教他怎么讀，他就已經(jīng)拿起書(shū)讀了起來(lái)。不會(huì)的時(shí)候才教教她，教完之后，她又讀了起來(lái)，沒(méi)有20分鐘，那本日有所誦就讀完了，太厲害了！ 當(dāng)她要拿出好習(xí)慣兒歌時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶，這難堪的時(shí)候出現(xiàn)了，她臉紅了，我只好四處借別人的，好不簡(jiǎn)單才借到那本書(shū)，拿起書(shū)，又開(kāi)始讀了起來(lái)，

13、讀呀！讀呀！讀呀 時(shí)間像流水一樣，流光了，立刻就下課了，美好的時(shí)光總是那么短暫，劉晴，我還會(huì)來(lái)看你的！ 當(dāng)小老師作文9 上小學(xué)的時(shí)候，我很羨慕老師，那個(gè)時(shí)候的我有一個(gè)夢(mèng)想 長(zhǎng)大后，我也要做一名老師。 機(jī)遇終究來(lái)了。有一次，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“今天的課，我們還是來(lái)請(qǐng)一位小老師來(lái)教你們吧。同桌突然舉起了手，并站起來(lái)大聲地說(shuō)：“老師，林欣源想上去試試。在那一瞬間，老師和全班同學(xué)的目光都不約而同地落到了我的身上。當(dāng)時(shí)，我不知道自己是怎么走上了期盼已久的講臺(tái)的。“這節(jié)課，我們主要學(xué)生字詞說(shuō)完我瞅了瞅老師，老師對(duì)著我笑了笑，這給了我莫大的勇氣，把我從畏懼與不知所措的谷底一瞬間拉了上來(lái)。于是，我就歪歪扭扭地在

14、光滑的黑板上寫(xiě)下了“王字，然后學(xué)著平日老師上課時(shí)的樣子教學(xué)生。我的死對(duì)頭舉起了手說(shuō)：“這個(gè)字不念王，念玉。我急忙回頭一看，原來(lái)是我太緊張了，結(jié)果把王字的下面加上了一點(diǎn)。 就在這時(shí)，老師站了起來(lái)，說(shuō)：“林欣源只不過(guò)太緊張了，她能有勇氣站在講臺(tái)上，我們大家就應(yīng)當(dāng)給她激勵(lì)，對(duì)不對(duì)？全班響起了我聽(tīng)過(guò)的最洪亮的掌聲 感謝童年，給了我歡樂(lè)的回憶；感謝老師，教會(huì)了我無(wú)畏的大膽；感謝同學(xué)，給了我風(fēng)雨同舟的支持；感謝生活，讓我一步一步踏出成長(zhǎng)的腳印。 當(dāng)小老師作文10 我的姥爺快八十歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，看上去很有福氣。 可是他小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)書(shū)。 雖然姥爺已經(jīng)年紀(jì)大了，但是他還是很愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)小

15、孩似的每日纏著我教他認(rèn)字。 第一天開(kāi)始我還是有點(diǎn)心虛，過(guò)了幾天就覺(jué)得沒(méi)什么了，便有模有樣的當(dāng)起姥爺?shù)男±蠋?。有時(shí)候，我說(shuō)的和他的字不同；譬如說(shuō)“貝字是這個(gè)樣的，我姥爺偏說(shuō)是“貝這樣的。明顯是不同的。就為這個(gè)我們吵了一架。有時(shí)候姥爺也挺可愛(ài)的，我讓他讀他就讀、我讓他寫(xiě)他就寫(xiě)。他真像個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生；有時(shí)候也像個(gè)嚴(yán)肅的.老師。 我再告訴你們一個(gè)小機(jī)要，我姥爺是個(gè)退伍的老軍人，他扛過(guò)槍打過(guò)仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事，他學(xué)的字呀，就是當(dāng)兵時(shí)候?qū)W的。經(jīng)過(guò)我這個(gè)小老師指示和幫助，姥爺已經(jīng)能看小說(shuō)和報(bào)紙了。我和我這個(gè)老頑童姥爺在一起生活真幸福。 當(dāng)小老師作文11 吃過(guò)了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節(jié)時(shí)在海

16、南游玩時(shí)拍的照片。姥姥看到小小的數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片，感到十分驚訝：“這個(gè)小家伙竟然能拍好幾百?gòu)堈掌?，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太便利了!惋惜咱學(xué)不會(huì)玩弄這高科技的玩意兒呀!“怎么能學(xué)不會(huì)呢?活到老，學(xué)到老嘛!我來(lái)給你當(dāng)老師，包你學(xué)得會(huì)!我要當(dāng)老師了，心里美滋滋的! 我十分耐心地、手把手地教她怎樣開(kāi)機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除姥姥真是個(gè)好學(xué)生，戴上老花鏡，學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的反復(fù)練習(xí)，姥姥終究把握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當(dāng)姥姥聽(tīng)說(shuō)上千張照片都儲(chǔ)存在硬幣大小的芯片中時(shí)，一邊搖頭一邊稱贊：“真是不可思議!不可思議! 我說(shuō)：“還有

17、好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí)，以后逐漸教給你新的知識(shí)。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧! 說(shuō)完，我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去 當(dāng)小老師作文12 我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫(xiě)作文。她的媽媽，就是我的舅媽，聽(tīng)說(shuō)我的作文能力不錯(cuò)，就讓我過(guò)去教她，我當(dāng)仁不讓，當(dāng)起了“小老師，可把我累壞了。 一開(kāi)始，我就先讓她寫(xiě)給我看，我看著她寫(xiě)，可是她還沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒，就不會(huì)寫(xiě)了。我就教她說(shuō)：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫(xiě)下來(lái)，就可以了?？墒撬€是不會(huì)寫(xiě)，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫(huà)給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說(shuō)：“

18、這我會(huì)不知道，你說(shuō)我寫(xiě)吧！你這樣畫(huà)我看不懂。我當(dāng)場(chǎng)就氣暈了，我寫(xiě)作文可以是“杠杠的，她竟然說(shuō)我教得不好，她學(xué)不會(huì)。我一氣就說(shuō)：“你寫(xiě)吧，寫(xiě)完我就來(lái)幫你改正！結(jié)果她只寫(xiě)了一百多字，而她媽媽還要求她寫(xiě)四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽(tīng)。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦??！ 這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過(guò)今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。 當(dāng)小老師作文13 星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師。 一

19、到那兒，園長(zhǎng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班我“工作的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！ 剛開(kāi)始，教室里還算寧?kù)o，可好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)“老師，我要小便。、“老師，我的鉛筆斷了。、“老師，他打我。不知道是不是他們有意跟我作對(duì)，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我剛要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的灑了。接著就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了?！袄蠋煟盐业囊路K了我不停地“教訓(xùn)他們要聽(tīng)話，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的鈴鼓，迅速拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們馬上寧?kù)o下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)好玩兒的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。 其實(shí)，我在去當(dāng)“老師前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒(méi)用上。這次“老師雖然當(dāng)?shù)貌环Q職，但我真正體會(huì)到了做好一名老師的辛苦。 當(dāng)小老師作文14 每當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師滔滔不絕，不厭其煩的在講臺(tái)上講課時(shí)，我真想假如那一天我能像老師一樣會(huì)是什么樣的感覺(jué)，確定很有成就感。 星期天，機(jī)遇終究來(lái)了，我到奶奶家把可愛(ài)淘氣的倆個(gè)雙胞胎堂弟拉過(guò)來(lái)當(dāng)我的學(xué)生教他們認(rèn)字。他們倆中的老大虎頭虎腦，耳朵小很可愛(ài)。老二卻有點(diǎn)瘦耳朵大一副挺精明的樣子。