中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文5篇

1、中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文5篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下我在這給大家整理了一些中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文，希望對大家有幫助！ 中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文篇1 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路，本學(xué)期，教務(wù)處的中心工作是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和老師隊(duì)伍建設(shè)，深化分層教學(xué)措施，開展有效教學(xué)策略討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心，教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研與督導(dǎo)、加強(qiáng)對有效教學(xué)策略的討論與探究、加強(qiáng)對討論性學(xué)習(xí)課程實(shí)施策略的討論與指導(dǎo)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手，樂觀、主動地開展工作，不斷提高工作實(shí)效，保證教育教學(xué)質(zhì)

2、量的逐年提高。 一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度。 從終極意義上講，學(xué)校的管理目標(biāo)是培育社會人，因此，學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本，要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。 “一切為了學(xué)生的進(jìn)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”與更好地促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動課程管理、學(xué)生成果管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，要為老師的專業(yè)進(jìn)展、老師的制造性教學(xué)、老師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺。 二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過程管理。 要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各

3、項(xiàng)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、 主動合作、超前思考、講求時(shí)效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。 不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程。對教育主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行，努力為廣闊老師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營造一個有序的、樂觀的環(huán)境。 要針對學(xué)校面臨的新情況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定筆記本電腦使用管理規(guī)定和老師信息化要求等新的規(guī)范； 要繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督導(dǎo)，深入課堂，開展調(diào)研； 要加強(qiáng)對集體備課和教研活動的討論與管理，專心落實(shí)有效教學(xué)策略； 要細(xì)化對考務(wù)工作的管理； 要加強(qiáng)對資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，激勵自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，樂觀創(chuàng)建勞技課、錄

4、像課、選修課教材體系； 繼續(xù)做好學(xué)生測評工作，在網(wǎng)上設(shè)立學(xué)生意見欄，暢通學(xué)生信息溝通渠道。 三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，主動關(guān)注老師進(jìn)展。 引導(dǎo)廣闊老師樂觀進(jìn)行有效教學(xué)策略的討論，不斷提高課堂教學(xué)效益，轉(zhuǎn)變過去老師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 營造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的老師。 全面實(shí)施老師教學(xué)業(yè)務(wù)評優(yōu)工程。一方面開展新老師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動，切實(shí)執(zhí)行措施促使新老師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開展老師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評優(yōu)活動，本學(xué)期將舉辦新老師達(dá)標(biāo)課（4月上旬）。 普遍開展現(xiàn)

5、代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對老師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將進(jìn)行各類設(shè)備使用研討活動，努力使全體老師都能切實(shí)把握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識，不斷提高獵取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新制造信息的能力。 四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造教研氛圍。 課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)討論應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。 教研組是學(xué)校中各學(xué)科老師發(fā)揮集體才智，全面推動素養(yǎng)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)討論組織，一個教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在

6、校內(nèi)外的地位和影響。 要執(zhí)行有效措施轉(zhuǎn)變目前教研活動時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容任意性、活動形式簡潔化、活動主體單一化的現(xiàn)象，教研活動的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對教研活動的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重溝通、重參加、重反思，在活動內(nèi)容的選擇上要面對學(xué)生、面對教學(xué)實(shí)際、面對老師、面對教材，激勵老師深入討論教材、討論大綱、討論學(xué)生、討論教法設(shè)計(jì)、討論如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。 要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和討論來促進(jìn)教學(xué)，激勵開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例和學(xué)生個案）分析，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對教學(xué)理論的理解和

7、內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動開展主題式教研方式，樂觀促進(jìn)教研活動主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)討論組織的功能。 五、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的討論，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺。 隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的外部條件已經(jīng)成熟。 要組織人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化老師教學(xué)、便利師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管

8、理功能模塊等。 六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。 繼續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探究，切實(shí)加強(qiáng)對教改實(shí)驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競賽成果。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的討論性學(xué)習(xí)。 針對新高考模式的變化，加強(qiáng)對命題和考試的討論。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采納中高考方法，隨機(jī)編排考場，優(yōu)化成果處理系統(tǒng)，對考試成果進(jìn)行深度處理，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評價(jià)方式的改革，以解決新課程促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展與學(xué)校評價(jià)方式滯后的沖突。 開設(shè)開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地進(jìn)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都

9、開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運(yùn)動會。增加課外活動項(xiàng)目，規(guī)范活動過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上競賽中取得較好成果，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。 以學(xué)生進(jìn)展為本，繼續(xù)開設(shè)開好討論性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動探究、樂觀創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獵取知識、應(yīng)用知識、把握科學(xué)討論的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素養(yǎng)全面提高，個性和特長得到開發(fā)與持續(xù)進(jìn)展。 中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 本期教務(wù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃要求為指針，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，堅(jiān)持

10、以“不求人人升學(xué)，但求人人成才”為辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，穩(wěn)步推動新課程改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評價(jià)”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研教改為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，中考的指導(dǎo)中心，學(xué)科教學(xué)的管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化進(jìn)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，打造全區(qū)優(yōu)質(zhì)民族教育學(xué)校。 二、工作目標(biāo) 1.深化“全面進(jìn)展，育人提質(zhì)”的教學(xué)目標(biāo)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，將我校辦成七星關(guān)區(qū)民族特設(shè)突出的初級中學(xué)。 2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的新

11、形式，結(jié)合畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)節(jié)，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)師生共同成長，提高老師的育人素養(yǎng)和學(xué)生的綜合進(jìn)展水平。 3.依據(jù)貴州省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。 4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實(shí)提高教學(xué)討論工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。 5.加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育、德育教育工作，做好課堂教學(xué)與法制教育、堂教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合，提高

12、師生學(xué)法、知法、懂法、用法的基本素養(yǎng)和師生道德水平。 三、工作要點(diǎn)與主要措施 （一）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率 加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析討論，做到精細(xì)化管理。 1.制定好計(jì)劃 學(xué)校教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校師生實(shí)際情況，制定本期教務(wù)工作計(jì)劃，做到科學(xué)合理、客觀有效。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實(shí)施新課程方案的要求制定好工作計(jì)劃，老師也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，滲透法制及教育、德育教育，并嚴(yán)格按計(jì)劃推動教學(xué)，教研組長對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查

13、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。 2.嚴(yán)格教學(xué)秩序 老師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有晚輔導(dǎo)課、自習(xí)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。有較長請假的老師應(yīng)提前告知教務(wù)處，以便提前預(yù)案，協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。 3.做好教學(xué)五專心 （1）專心備課。備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個性教案,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、法制滲透、知識體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。本學(xué)期期末教務(wù)處將對老師的精品優(yōu)質(zhì)教案進(jìn)行評比，作為個人

14、業(yè)務(wù)考核加分項(xiàng)目。 （2）專心上課。上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時(shí)。訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí)，嚴(yán)格把握作業(yè)量，防止只講不練。 （3）專心批改。作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，并督促學(xué)生整理好錯題集進(jìn)行訂正，努力做到作業(yè)的減負(fù)高效。教務(wù)處定期組織人員對其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。樂觀開展第二課堂，專心組織愛好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦學(xué)生感愛好的課外活動，活躍校園氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性。各項(xiàng)活

15、動要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，留意實(shí)效。 （4）專心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，針對性要強(qiáng)。特殊重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面對全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供進(jìn)展的機(jī)會，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。 （5）專心分析。各位老師要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容，專心落實(shí)考試分析工作。要建立記分冊。每次考試后，老師要專心做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個學(xué)生，詳細(xì)到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異，產(chǎn)生原因，整改措施等。 （二）強(qiáng)化青年老師培育，加快老師隊(duì)伍建設(shè)。 繼續(xù)教育是提高老師業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力的重要途徑，年輕老師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將依據(jù)我校老

16、師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)老師各級各類培訓(xùn)，繼續(xù)落實(shí)年輕老師成長的骨干老師“傳幫帶”工作，并立足崗位，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個方面的工作： （1）開展年輕老師課堂達(dá)標(biāo)活動，由骨干老師指導(dǎo)幫助1-2位年輕老師提高指教能力，每次公開課前由骨干老師幫助、指導(dǎo)年輕老師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評議。同時(shí)，行政聽課的密度要加大，反饋信息要準(zhǔn)時(shí)。 （2）繼續(xù)推動“十三五” 繼續(xù)教育工作，努力完善繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，共同探討，形成一個良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 （3）開展校優(yōu)質(zhì)課評比活動，樂觀激勵青年老師申報(bào)市、區(qū)教學(xué)骨干老師，樂觀參加各類競賽評比活動。 （

17、4）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕卑視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損老師形象的現(xiàn)象，提倡廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。 （三）充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教研組建設(shè)。 1.教研組組長應(yīng)樂觀指導(dǎo)本組老師開展各項(xiàng)正常的教研活動，教研活動要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。老師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強(qiáng)對老師備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正有用、高效。上公開課教研組長應(yīng)提前告

18、知組內(nèi)老師，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。 2.要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，激勵老師特殊是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題討論并做好記錄。 3.加強(qiáng)聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，提高自己的評課能力。 （四）抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌 對畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視九班級的教學(xué)質(zhì)量，明確目

19、標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎懲兌現(xiàn)。探究班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下： 1.加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課老師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)反映工作中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決一線的困難，使九班級的工作得以順利進(jìn)行。 2.專心組織學(xué)生參加各類檢測，檢測后，要準(zhǔn)時(shí)摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培育同時(shí)也要嚴(yán)格把握低分率。 3.畢業(yè)班的任課老師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的詳細(xì)情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解老師的教學(xué)情況，準(zhǔn)時(shí)反饋意見。 4.中考工作是學(xué)校工作的重中之重，中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線

20、，要從現(xiàn)在起，切實(shí)抓好九班級學(xué)生的迎考工作。根據(jù)20_年中考新情況制定新的中考計(jì)劃。要特殊關(guān)注學(xué)科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面制造性思維和的題目比例是否會增大。調(diào)整好教學(xué)工作。努力做好中考體育熬煉，本學(xué)期一定要眾志成城、奮力拼搏，為20_年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （五）樹立服務(wù)意識，做好以下工作 1.做好資料打算工作，準(zhǔn)時(shí)收集、整理、分析、討論中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和討論工作，為一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆中考的閱歷，提高畢業(yè)班教育教學(xué)效率，確保中考的正常發(fā)揮。 2.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教務(wù)處之間的校際溝通，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)管理檔次。 3.為老師成才

21、提供廣闊的進(jìn)展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采納走出去請進(jìn)來的方法，提高老師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。 4繼續(xù)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為全體師生制造一個良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。 5.繼續(xù)做好中職招生工作，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學(xué)生對職高的熟悉水平，完成好工作任務(wù)。 6.加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作，完善相關(guān)印證資料收集、提交、對接工作。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學(xué)更名等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。并做好有關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。 7.強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，做到

22、該入學(xué)的一個不能少，入學(xué)了的一個不能跑，確?？剌z率達(dá)標(biāo)。 8.專心做好體藝衛(wèi)工作。學(xué)校開展好每日一小時(shí)體育熬煉活動，做好“兩操”，體育老師要專心上好每節(jié)課，并有詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好各種疾病的預(yù)防，降低常見病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率到100%。 9.落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作，完善教學(xué)常規(guī)管理檔案。 10.樂觀協(xié)作各相關(guān)部門開展好各項(xiàng)臨時(shí)工作，整體推動學(xué)校各項(xiàng)工作向前進(jìn)展。 中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文篇3 一、指導(dǎo)思想： 教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本

23、學(xué)期教務(wù)處將以深化高效課堂為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以精細(xì)化科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合，強(qiáng)化常規(guī)與創(chuàng)新進(jìn)展相結(jié)合，樂觀促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)、教育教學(xué)觀念的不斷更新、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。 二、工作目標(biāo) 1、質(zhì)量是生命的意識，提升辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 3、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀，提高學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范

24、教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實(shí)提高備課組集體備課工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。 5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，力爭初三中考穩(wěn)重有升，完成學(xué)校提出的詳細(xì)目標(biāo)；各班級各班級、各學(xué)科間均衡進(jìn)展。 三、工作措施 （一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 1、抓備課，在提高備課實(shí)效上做文章。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）。要在課前打算上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實(shí)施。個人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測）、備過程，在充分理解和把握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對教材的深入討論，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案

25、等現(xiàn)象，突出教案的可操作性和課后反思的實(shí)效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，激勵老師樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成個性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，彰顯課堂教學(xué)的個性特色。 2、抓作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每日各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊留意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性，作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要專心準(zhǔn)時(shí)，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。留意二次批改。各學(xué)科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè)，上報(bào)班級部審批。嚴(yán)格做到“精、實(shí)、細(xì)”：“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止任意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至

26、懲罰性作業(yè)，提倡布置活動性探究性作業(yè)；“實(shí)”指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)，對不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細(xì)”指批改仔細(xì)，盡量全批全改，激勵對重點(diǎn)學(xué)生面批面改，有激勵性、個性化的批語，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償。史地生政學(xué)科不得布置家庭作業(yè)。同時(shí)老師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。 3、抓課堂，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全體老師要專心落實(shí)新課程改革的要求，樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，樂觀創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參加和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和終身進(jìn)展能力。要下

27、氣力討論課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。每位老師都要樹立課堂教學(xué)管理意識，先管理，后上課，實(shí)實(shí)在在的上課，上實(shí)實(shí)在在的課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。對上課留意力不集中的學(xué)生，老師要準(zhǔn)時(shí)提醒，批判教育，不能放任自流。要留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向課堂要質(zhì)量。 4、抓檢測，強(qiáng)化對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視限時(shí)訓(xùn)練、單元過關(guān)檢測，專心抓好單元教學(xué)效果的評估與反饋，力爭使教學(xué)步步為營、扎實(shí)推動，學(xué)習(xí)一點(diǎn)，把握一點(diǎn)。要突出抓好期中、期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測，專心做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的閱歷教訓(xùn)。 5、抓輔導(dǎo)，強(qiáng)化對學(xué)生的學(xué)法

28、指導(dǎo)。堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，具備高度的針對性和實(shí)效性，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 6、抓評價(jià)，健全教學(xué)工作的激勵機(jī)制。不把學(xué)業(yè)檢測成果作為評價(jià)老師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，樂觀健全完善多方位、多角度的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，客觀地評價(jià)每位老師的業(yè)績和教學(xué)能力。要通過有效的、多樣性的評價(jià)方式，引導(dǎo)老師張揚(yáng)個性，發(fā)揮特長，推動教學(xué)創(chuàng)新，

29、提高教學(xué)效率。 本學(xué)期，要進(jìn)一步強(qiáng)化對老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況的檢查，重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義；加強(qiáng)對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業(yè)的效用。加強(qiáng)隨堂聽課、推門聽課力度，引導(dǎo)每一位老師重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 （二）、完善教研工作，努力提高課堂的有效性。 教學(xué)進(jìn)展，科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期，教務(wù)處將落實(shí)各項(xiàng)教科研活動的開展，督促常規(guī)教研活動的有效開展，并不斷完善集體備課的組織形式。學(xué)校有重點(diǎn)的對老師“壓擔(dān)子”，多為他們提供外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、課堂展現(xiàn)等機(jī)

30、會。 1、教研組活動 各教研組活動要做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容），并要確立本組的課堂教學(xué)模式改革的討論方向，進(jìn)行以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革。 2、備課組活動 備課組每周集體備課一次，在做到“四落實(shí)”“五統(tǒng)一”（教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、重點(diǎn)習(xí)題的答案、檢測）的基礎(chǔ)上，針對我校學(xué)生特點(diǎn)，備課組要精心編制活動案，設(shè)計(jì)出課堂上能夠進(jìn)行集體教學(xué)、小組溝通和個別輔導(dǎo)三結(jié)合的練習(xí)題或設(shè)計(jì)出利于把學(xué)生推到主體地位，利于主動獵取知識、形成能力的趣味性習(xí)題，以提高課堂教學(xué)的有效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，老師必須結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)情

31、況和自己的教學(xué)優(yōu)勢，對活動案進(jìn)行精加工，充分體現(xiàn)個人的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，切忌照搬照抄。 3、加強(qiáng)對中考的討論。組織初三備課組進(jìn)行專題討論，及早制定樂觀的應(yīng)對策略和詳細(xì)的措施，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。任課老師要吃透考綱，專心討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、討論教材、討論學(xué)生、討論中考命題方向，組織考生進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量全面提升。 （三）抓好畢業(yè)班工作，加強(qiáng)過程管理，確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌 1、開學(xué)初召開畢業(yè)班級質(zhì)量分析會，專心分析上學(xué)期期末考試的情況，肯定成果，指出不足。 2、吃透考綱，了解考試熱點(diǎn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，安排好新授課和復(fù)習(xí)課的時(shí)間。教務(wù)處要準(zhǔn)時(shí)收集中考信息，了解動態(tài)。 3、組織有關(guān)專家教

32、研員聽課把脈，針對發(fā)現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整。 4、組織初三任課老師全面投入中考迎考工作，提倡奉獻(xiàn)精神，切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的 訓(xùn)練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實(shí)驗(yàn)技能考試、音樂、美術(shù)、勞技和討論性學(xué)習(xí)的考查等常規(guī)工作，同時(shí)組織好初二地理、生物、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試。爭取20_年中考取得較好的成果，努力完成學(xué)校制訂的各項(xiàng)中考指標(biāo)。 主要活動安排： 二月份： 1、開學(xué)常規(guī)工作 2、教研組長、備課組長會議 3、初二、初三班級教學(xué)工作會議 4、學(xué)籍會審 三月份： 1、教學(xué)五專心檢查（一） 2、初中英語口語自動化測試模擬考試 3、初三學(xué)生電子信息錄入

33、 四月份： 1、教學(xué)五專心檢查（二） 2、初三學(xué)生體檢 3、初中英語口語自動化測試 4、初三體育中考 5、初一、初二期中考試 五月份： 1、教學(xué)五專心檢查（三） 2、初三一?？荚?3、初中理化生中考技能考查 4、初二信息技術(shù)、初三音樂美術(shù)會考 5、初三中考報(bào)名、填報(bào)志愿 六月份： 1、初三中考 2、初一、初二期末考試 3、教學(xué)五專心檢查（四） 4、學(xué)期結(jié)束工作 七月份： 1、初一新生報(bào)名 2、七、八班級期末考試數(shù)學(xué)分析 3、九班級中考數(shù)據(jù)分析 中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文篇4 一、指導(dǎo)思想： 以新一輪區(qū)域課堂變革、學(xué)校課程改革、老師專業(yè)進(jìn)展工作為重點(diǎn)，提升質(zhì)量為核心，圍繞“教法”與“學(xué)法”探究為基點(diǎn)，

34、借助結(jié)對校教學(xué)平臺，提升提高課堂教學(xué)效益，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級教育部門工作部署，依托課改，推動課堂建構(gòu)，構(gòu)建“四學(xué)一理”導(dǎo)學(xué)模式，以有效學(xué)習(xí)為中心，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，深化實(shí)施課堂教學(xué)六條基本要求，堅(jiān)持科學(xué)評價(jià)，為老師專業(yè)成長與進(jìn)展服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，全面推動課堂教學(xué)變革。 二、工作目標(biāo)： 1。努力轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，專心落實(shí)新課程改革方案，樂觀推動教學(xué)改革提高老師專業(yè)水平，讓每位老師都成為適應(yīng)教育形勢進(jìn)展的優(yōu)秀老師。 2。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過程的督查和監(jiān)控，切實(shí)提高集體教學(xué)討論工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。 3。落實(shí)新課程改革方案，依托四學(xué)一理參加

35、式卡通課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，力爭讓每位老師的每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。 4。專心做好課題討論和市級課題的解題工作和校本教研，提升教育科研檔次和質(zhì)量做好老師繼續(xù)教育和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，繼續(xù)完成老師素養(yǎng)能力提升工程制定的各項(xiàng)目標(biāo)。 5。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注教齡滿三年新老師課堂教學(xué)，推動青藍(lán)結(jié)對工程，促使骨干老師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青老師盡快成長。 三、詳細(xì)措施： （一）構(gòu)建“責(zé)任課堂”，打造責(zé)任老師 1。進(jìn)一步依托課題，通過與金華四中結(jié)對，通過跟剛實(shí)踐、送教到校、資源共享、溝通生培育、優(yōu)生培育等途徑轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為、提升優(yōu)生的素養(yǎng)。不斷推動“四學(xué)一理”教學(xué)模式，深入實(shí)施“邀課問課亮課推課

36、論課”活動，組織中青年老師、骨干老師“走出去”，聘請專家到校進(jìn)行“臨床會診”。 2。加大“窺課”、“巡課”，“拍課”等力度的推動通過建立學(xué)生月報(bào)制度，用學(xué)生記錄課堂師生行為倒推課改落實(shí)設(shè)計(jì)課堂評價(jià)制度，通過崗前培訓(xùn)、班級周表彰、學(xué)校月表彰等推動學(xué)生有效參加依托學(xué)生歷奇拓展活動，開設(shè)校本課程，豐富課改內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生合作內(nèi)驅(qū)力。落實(shí)單一、跨越、前置、后置四種課型，開頭嘗試“后翻轉(zhuǎn)課堂”。 3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式，讓不同的學(xué)生能根據(jù)自己不同的需求，得到不同的進(jìn)展。重新構(gòu)建以“課堂教學(xué)評價(jià)”、“老師專業(yè)能力評價(jià)”、“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)”等多維度監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量的綠色評價(jià)體系，為學(xué)校提

37、供更正確、更有效的監(jiān)控信息。 （二）完善科研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)老師專業(yè)成長 1。依據(jù)老師專業(yè)進(jìn)展特點(diǎn)，把老師成長劃分為新老師合格老師成熟老師骨干老師專家型老師五個階段，結(jié)合老師專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃和老師個人進(jìn)展規(guī)劃兩項(xiàng)老師專業(yè)進(jìn)展自培工程。通過舉辦“學(xué)而論壇”、教研日活動、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)模式展現(xiàn)，讓每個老師在自己的每個階段提煉、豐富、探究自己的教學(xué)主張，造就有責(zé)任的老師。各個教研組能開展相對獨(dú)立的數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、科學(xué)節(jié)等活動，進(jìn)一步深厚學(xué)術(shù)氛圍。通過四學(xué)一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高老師課堂教學(xué)變革的科研水平。 2。轉(zhuǎn)變聽評課的模式，嘗試推出課堂觀察LICC模式。通過老師活動背景、課前會議、（介紹

38、開課的基本情況、與觀察老師課前溝通尋找討論方向、觀察老師確立觀點(diǎn)）課中觀察（觀察位置選擇、觀察工具）、課后會議（上課后談反思、觀察老師簡要報(bào)告自己觀察結(jié)果、課堂觀察合作體明確幾點(diǎn)結(jié)論和行為改進(jìn)詳細(xì)建議）收集材料：教學(xué)設(shè)計(jì)、觀察選點(diǎn)說明、觀察工具說明、觀察結(jié)果分析及教學(xué)建議，不斷深厚教研文化氛圍。 3。加強(qiáng)責(zé)任課堂中“課堂故事”共享。課堂搞得有活力，關(guān)鍵在課外，但課堂是主陣地，課堂有一個一個細(xì)節(jié)構(gòu)成演繹出了許多精彩的故事，這就是課堂故事。每學(xué)期寫一個故事與大家共享，那么我們65個老師就是65個閱歷。 4。加強(qiáng)作業(yè)管理。把作業(yè)錯題訂正納入教學(xué)常規(guī)考核，作業(yè)訂正講規(guī)范：三步做：一是找出錯題原因二是規(guī)

39、范訂正三是找類是題目進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化四是老師二次批改。推出作業(yè)交換日、以及優(yōu)秀作業(yè)評比活動。 5。嘗試潛能分制度，激發(fā)學(xué)生潛能。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)業(yè)評價(jià)制度，嘗試對潛能生執(zhí)行潛能分制度，潛能分我們是基于老師與潛能生共同分析試卷后，從假如轉(zhuǎn)變習(xí)慣、方法、態(tài)度后可以達(dá)到的分?jǐn)?shù)來給予，但必必要有家長、老師擔(dān)保，對潛能生的轉(zhuǎn)化起到激發(fā)的作用。 6。加強(qiáng)優(yōu)生培育。做好優(yōu)生進(jìn)展的可行性規(guī)劃和學(xué)期優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃依托“學(xué)科競賽”，“四小培育”，“假日大課堂”、“班級學(xué)習(xí)圈”、“特需課程設(shè)置”、“微型”家長會、“校長約談制”等形式多樣的載體，構(gòu)筑學(xué)生素養(yǎng)“堡壘”。同時(shí)，努力建設(shè)好本校優(yōu)生培育的資源庫和校本課程。

40、中學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃范文篇5 一、指導(dǎo)思想： 本年度教務(wù)處工作將專心貫徹執(zhí)行國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20_20_年），以學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以深化新課程改革為著眼點(diǎn)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)處的職能，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以教研活動為載體，以師資建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，全方位、多形式扎實(shí)搞好教學(xué)、教研、培訓(xùn)三大板塊的管理。以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、完善課堂教學(xué)內(nèi)容為核心，通過聽課、評課等多種校本教研形式，使老師更好的駕馭課堂，進(jìn)行有效教學(xué)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo) （1）中考重點(diǎn)中學(xué)上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)300名以上，升學(xué)絕對人數(shù)和升學(xué)率保持全縣

41、第一，升學(xué)率超縣均10%以上。 （2）參加全縣會考，30%科項(xiàng)進(jìn)入全縣前5名，90%課項(xiàng)進(jìn)入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學(xué)差班。 2、學(xué)生的特長得到培育，愛好組參加人數(shù)達(dá)全校學(xué)生數(shù)的80%以上，在社會各類活動中取得突出成果，獲高級別嘉獎。 3、繼續(xù)創(chuàng)建省市級“五進(jìn)三不漏”示范校。申報(bào)12項(xiàng)省市課題，完成縣級12個課題結(jié)題，每組申報(bào)一個縣級課題，24個校級課題。老師在校本教研中，省級以上發(fā)表獲獎?wù)撐倪_(dá)50篇以上。 4、師生無嚴(yán)重違法違紀(jì)事件發(fā)生，無一例擔(dān)心全事故發(fā)生。 三、詳細(xì)工作措施： （一）立足規(guī)范，科學(xué)管理 1、課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程；嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定

42、，嚴(yán)格把握學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量。 不斷深化課程改革，全體老師要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)新的教學(xué)理念。各學(xué)科都應(yīng)留意學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生閱歷的整合，轉(zhuǎn)變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。同時(shí)，各科都均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行思想道德教育，環(huán)境、健康、平安等教育也應(yīng)滲透在課堂教學(xué)之中。 2、各部門管理： 教務(wù)處工作人員要專心履行職責(zé)。主任輪流帶值班，堅(jiān)持每日6：4021：00全天值班，從老師到崗、學(xué)生到校、班級紀(jì)律、自習(xí)輔導(dǎo)、課間活動各方面照實(shí)查記，并分工完成本職工作；準(zhǔn)時(shí)處理訂正工作中存在的問題。堅(jiān)持每周五下午第三節(jié)課教務(wù)活動總結(jié)制度，保證常規(guī)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 圖書室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、調(diào)頻廣

43、播室、電子備課室工作人員要制造性地開展工作；日常管理要制定詳細(xì)計(jì)劃，保證按時(shí)開放（上課），并對其工作狀況照實(shí)記載；要常常保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期對圖書報(bào)刊、儀器設(shè)備進(jìn)行清查整理，保證教學(xué)所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增強(qiáng)服務(wù)意識，在培訓(xùn)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)把握運(yùn)用上取得實(shí)際效果，使現(xiàn)代教育技術(shù)資源更廣泛的應(yīng)用于教學(xué)；要努力辦好校園網(wǎng)站，在內(nèi)容編排、消息傳送上顯出特色；要對老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)和網(wǎng)站投稿情況詳細(xì)記載。 堅(jiān)持單周教研組活動，雙周班級組活動。全體教學(xué)人員分別根據(jù)教研組和班級組活動編制參加活動，落實(shí)組內(nèi)會議精神。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)巡回各組，檢

44、查指導(dǎo)工作。 教研組和班級組的活動逐周有內(nèi)容、有結(jié)果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參加活動情況，執(zhí)行組長和教務(wù)處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務(wù)者準(zhǔn)時(shí)通報(bào)并按規(guī)定處理。 3。課外活動和特長生培育 廣泛開辟第二課堂。各組、各班主任和全部科任老師，要把落實(shí)學(xué)校素養(yǎng)教育實(shí)施方案和教學(xué)緊密結(jié)合起來，充分利用課外業(yè)余時(shí)間，樂觀開展形式多樣，內(nèi)容健康，能激發(fā)學(xué)生愛好的活動，培育學(xué)生“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的深厚愛好和“動腦想、動手做”的能力，在素養(yǎng)提高和特長進(jìn)展上多做有益工作。各班級組、教研組要成立多形式的學(xué)科愛好小組，并常常地指導(dǎo)其開展活動。要求：每學(xué)期各教研組進(jìn)行大型活動不少于一次，各任課

45、老師進(jìn)行的小型活動不少于兩次；各班級組、教研組組織的課外愛好小組不得少于兩個。各課外愛好小組（輔導(dǎo)老師一人或幾人）要專項(xiàng)計(jì)劃和總結(jié)。 加強(qiáng)學(xué)生閱讀習(xí)慣培育和能力促進(jìn)提高。各組充分利用節(jié)假日開展讀書競賽活動；各班繼續(xù)建立小小圖書角；語文教研組和各語文老師要樂觀落實(shí)書香溢滿園主題讀書活動，每學(xué)期至少指導(dǎo)班級每名學(xué)生讀12本有意義（名著）的書（圖書至少要完成借閱圖書20_人次的任務(wù)）。語文組要把讀書競賽活動作為每期的常規(guī)活動，并嘗試在各班或班級組建學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，對富有成效的學(xué)生給予嘉獎?？h河文學(xué)社要專心辦好縣河雜志，提高辦刊質(zhì)量。 落實(shí)體育教學(xué)條例，強(qiáng)化藝術(shù)教育工作，執(zhí)行陽光體育活動。音體美小三門特

46、色教學(xué)要上新臺階，藝術(shù)類老師每人培育的特長生每班不少于2人。 4、實(shí)驗(yàn)課、勞技課、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康教育課平安教育校本課程管理。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的組織，理化生按學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)管理方法，依據(jù)實(shí)驗(yàn)名目和進(jìn)度按有關(guān)表格要求，逐一完成并照實(shí)記載；且根據(jù)新課程要求，強(qiáng)化操作訓(xùn)練，增加實(shí)驗(yàn)操作考核。 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)課的討論和教學(xué)。成立信息教研組，專心進(jìn)行已立項(xiàng)課題討論，開展校本討論，推動信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教學(xué)中留意不同班級內(nèi)容的安排連接；要對其學(xué)習(xí)、使用、競賽、考核諸多方面進(jìn)行探究；要從正面影響學(xué)生。各班級要留意教育學(xué)生，提高熟悉，保證學(xué)生按時(shí)上課。同時(shí)，微機(jī)室要加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和管理。

47、扎實(shí)上好綜合實(shí)踐課程，加強(qiáng)對其的研討和管理。學(xué)校、班級和班級都要建立綜合實(shí)踐活動檔案，詳細(xì)記錄每次活動主題內(nèi)容、活動過程、成果和評價(jià)結(jié)論。承擔(dān)綜合實(shí)踐課程的老師要在專心探究、充分了解學(xué)生的前提下，制定綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)方案，幫助學(xué)生確定課題，指導(dǎo)其開展活動，完整記錄學(xué)生實(shí)踐活動過程和結(jié)果，進(jìn)行全過程的指導(dǎo)和評價(jià)；并在參加和指導(dǎo)的過程中不斷進(jìn)行反思、改進(jìn)和提高。在職教培訓(xùn)和勞動技能培育方面，留意課本知識和實(shí)踐能力的整合；并在初三后期進(jìn)行專項(xiàng)安排，保證每個學(xué)生把握一至兩門有用技術(shù)。 重視心理健康教育活動，保證每期不少于8課時(shí)。強(qiáng)化教學(xué)力氣，由校醫(yī)、班主任、體育老師、生物課老師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作為專職或

48、兼職老師，按計(jì)劃分專題講授。繼續(xù)辦好“心理詢問室”，加強(qiáng)該課題（市級）的討論，以期取得新的成果。全部課題做到有教材有計(jì)劃、教案，有作業(yè)、有考核、有總結(jié)，全部過程資料納入常規(guī)考核。 5、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。執(zhí)行學(xué)籍月查制度，嚴(yán)卡轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出，對各班學(xué)籍變更情況按月通報(bào)。開展開學(xué)初“保學(xué)控輟”月活動，樂觀幫助做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和特困生解難工作，有效把握學(xué)生流失。管理好特生（優(yōu)生、學(xué)困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增強(qiáng)管理工作的針對性。加強(qiáng)學(xué)生考勤檢查，做到每日一查，對學(xué)生到校情況每兩周通報(bào)一次，對曠課節(jié)次較多的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫教。 6、嚴(yán)格考試制度，從嚴(yán)組織中考、末考及初三月考?？荚噲?zhí)行班級、班級插

49、坐形式，閱卷統(tǒng)計(jì)完全回避，嚴(yán)格考風(fēng)，保證成果評定的客觀公正。 重視會考質(zhì)量，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的整治工作。各科任老師會考成果要達(dá)到全縣前15名，30%以上進(jìn)入全縣前5名。對居全縣20名以后的科目要提出改進(jìn)措施，把上期會考居全縣倒數(shù)610名者作為重點(diǎn)促進(jìn)科目對象，對治理提高工作做出重大貢獻(xiàn)的老師學(xué)校給予嘉獎，并在期末各類（量化、崗位、績效等）考核中增加一定比例的分?jǐn)?shù)。 7、完善老師專業(yè)進(jìn)展檔案，從教學(xué)工作、教學(xué)成果、教學(xué)討論、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班級管理、師德表現(xiàn)、獎懲考勤等方面客觀評價(jià)老師，促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)的提高。 （二）狠抓常規(guī)，促教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，提高老師和學(xué)生素養(yǎng) 1、嚴(yán)格課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早

50、退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批判，并記入老師業(yè)務(wù)檔案。 遵循規(guī)律，堅(jiān)持原則。初一班級重視過渡和連接，要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，把握學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二班級加強(qiáng)基本技能和基本理論的教學(xué)，拓寬夯實(shí)基礎(chǔ)，初三班級加強(qiáng)能力訓(xùn)練和靈活變通技能訓(xùn)練。各個班級都應(yīng)留意培育愛好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)深化中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)實(shí)踐討論和心理健康教育實(shí)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生的樂觀性，克服不健康的學(xué)習(xí)心理障礙。 2、各任課老師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，正確處理

51、教學(xué)中的新與舊、講與練、教與學(xué)、學(xué)與用的關(guān)系，嚴(yán)格把握教學(xué)過程中備、講、輔、改、考、評等各個環(huán)節(jié)工作。各科老師要專心學(xué)習(xí)，多揣摩課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，把握學(xué)科特點(diǎn)，確定有效的教學(xué)方法，制定出扎實(shí)可行的計(jì)劃，在搞好常規(guī)化教學(xué)的同時(shí)，學(xué)習(xí)和采納新的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。 實(shí)施課堂教學(xué)三步曲：一是課前5分鐘進(jìn)入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學(xué)過程以學(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時(shí)間進(jìn)行形成性測試（特殊重視后進(jìn)生），準(zhǔn)時(shí)反饋、矯正，并布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)及家庭作業(yè)，著力體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生

52、為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想。 教案（包括活頁教案、試驗(yàn)教案）要求目的明確、設(shè)想合理、重難點(diǎn)清晰、節(jié)次條理分明，教、學(xué)兼?zhèn)洌斅缘卯?dāng)。教案檢查執(zhí)行每月定期檢查方式，檢查人員由校長、主任、組長、教務(wù)處工作人員組成，內(nèi)容上檢查備課率、安排的詳略度（包括難、重點(diǎn)、節(jié)次、教學(xué)方法的確定、程序的安排、講、練、教學(xué)反思）、書寫質(zhì)量等。檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，納入績效獎懲。 作業(yè)布置和批改繼續(xù)堅(jiān)持“因才施教、因勢利導(dǎo)”原則，作業(yè)布置要典型、適當(dāng)，要照料尖子生，也要留意學(xué)困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必評；狠抓抄作業(yè)歪風(fēng)。作業(yè)批改率、各科的批改次數(shù)以量化考核要求次數(shù)為準(zhǔn)，檢查

53、內(nèi)容包括質(zhì)、量、收交率、批改率幾個方面；方法上除了按月檢查外，每周到辦公室隨機(jī)抽查12科，檢查結(jié)果通報(bào)全校，兌現(xiàn)獎酬。 3、中等生促進(jìn)和學(xué)困生幫教工作做到有計(jì)劃，有備課練習(xí)，有人員落實(shí)，有時(shí)間保障。中等生促進(jìn)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對老師日常工作的督促檢查。學(xué)困生幫教工作要求老師思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，分類評價(jià)，準(zhǔn)時(shí)激勵；要把幫教一個學(xué)困生與培育一個優(yōu)等生看得同樣重要。教務(wù)處將有計(jì)劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測評，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)。 4、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。早讀是語文英語教學(xué)的一部分，指導(dǎo)老師要充分利用；課余是開拓學(xué)生思維，培育能力的好戰(zhàn)場，各科任老師要樂觀參加。對輔導(dǎo)情況教務(wù)處逐日檢查，結(jié)果定期通

54、報(bào)，期末匯總記載，并以一定的積分比例記入期末量化考核中。 6、加強(qiáng)崗位練兵，努力提高技能。上學(xué)期安排課堂教學(xué)技能競賽，下學(xué)期安排公開課（示范課）匯報(bào)教學(xué)。激勵老師樂觀撰寫教育論文，激勵老師參加有關(guān)教學(xué)方面的競賽活動。重視老師培訓(xùn)提高工作，制造條件培育名師，力爭學(xué)年內(nèi)使12名老師成為市級教學(xué)能手。 7、執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。堅(jiān)持每周校領(lǐng)導(dǎo)聽評一節(jié)課制度，增強(qiáng)教學(xué)管理的深度和指導(dǎo)的針對性。 8、做好學(xué)習(xí)及教育情況的調(diào)查工作，增強(qiáng)指導(dǎo)工作的針對性。老師要進(jìn)行常常性的學(xué)情調(diào)查，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。各班級組每期至少進(jìn)行兩次學(xué)情教情調(diào)查，調(diào)查情況通報(bào)全?；蚍答伣o有關(guān)老師。 （三）樂觀探究，深入教研，不斷

55、提高教學(xué)質(zhì)量 1、樂觀探究，以全新的教學(xué)觀念指導(dǎo)新課程改革與教學(xué)，用好新教材。組織全體老師繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論，抓好典型引路，發(fā)揮骨干的示范作用。圍繞課改熱點(diǎn)開展專題討論，繼續(xù)開發(fā)校本課程教材。匯編課改實(shí)驗(yàn)文本成果。要求全體老師：（1）每學(xué)期至少閱讀一本與課改有關(guān)的書刊，寫讀書筆記不少于8000字。（2）每學(xué)期寫教學(xué)反思不少于8篇。（3）每學(xué)期完成12個“教學(xué)個案”分析，撰寫校本教研論文一篇。 2、深入教研，強(qiáng)化集體備課意識。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體老師駕馭教材的能力。備課必須針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，開發(fā)非智力因素，變被動接受為主動探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。樂觀開展“學(xué)科整合”教學(xué)的實(shí)踐性討論，留意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，