寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

1、寒假社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)悟寒假社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)悟寒假社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)悟寒假社會(huì)實(shí)踐心得領(lǐng)悟作為一名大二的師范生，能在這個(gè)寒假去參加一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的招生工作以及后邊上課的全過程，我感覺這是上天或是社會(huì)或是自己給自己的另一種引導(dǎo)，激勵(lì)和啟迪，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們?nèi)ピ囈辉嚵瞬拍芾斫庹J(rèn)識的。這個(gè)寒假，我到達(dá)沙坪壩一個(gè)叫回龍壩鎮(zhèn)上幫一個(gè)教育機(jī)構(gòu)招生，今后就在這里上課，作為一名主修小學(xué)教育專業(yè)的我來說，上課的主要對象自然就是小學(xué)階段的小朋友們，說得更詳細(xì)一點(diǎn)，我所負(fù)責(zé)的班級就是一二年級的語文數(shù)學(xué)，三年級六年級的數(shù)學(xué)。工作大體就是這樣，時(shí)間算下來前后差不多二十一二天，時(shí)間雖短，可是

2、一旦專心把自己投入到這看似短暫的時(shí)間中去，不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)生活的有關(guān)學(xué)識就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。一、少兒的成長不只需要爸媽親人的陪同，也需要社會(huì)各界的關(guān)愛。先期的招生工作，讓我感覺到了很多的人間冷暖，生活的離合悲歡，但少兒的成長這個(gè)話題倒是在先期招生工作中的一個(gè)特別觸動(dòng)我心弦的話題。我們的招生工作，不能是就是在一個(gè)地方擺點(diǎn)招生，而且也要走家串戶的去宣傳做記錄。記得那一天，我是在回龍壩鎮(zhèn)上的小學(xué)招生，其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就覺察一位多稀有些滄桑的中年男子素來往我這邊看了好久，就在我準(zhǔn)備走開從前，他向我慢慢而來（右腿有點(diǎn)殘疾的癥狀），經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)原來這位中年男子是剛從外處打工回來

3、，他有個(gè)上一年級的女兒在奶奶家?guī)е?，奶奶沒念過書，女兒多少受些影響，在思想學(xué)習(xí)方面就存在很多問題那位父親說著說著就哽咽了，我聽著聽著鼻子也隨著酸了起來。從那位父親的神態(tài)里，我能清楚的看出他對女兒的擔(dān)憂，從他的語調(diào)里也能聽得出他為自己不能夠陪在女兒身邊的一種虧欠自責(zé)與無奈，可是我卻透過他的這些擔(dān)憂和自責(zé)看到的是一位父親對女兒的那份深深的愛?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)與精向經(jīng)常兩難全，父親母親為了給孩子創(chuàng)立更多的物質(zhì)財(cái)富來知足他們的精神財(cái)富，打工已經(jīng)成為一種潮流，可是這種潮流不是父親母親們愿不愿去追隨的問題，而是他們不得不追隨的問題，這樣就形成了父親母親在東孩子在西的場面，長此過去，“留守少兒”也

4、就出生了。電話線憂如就成了父親母親與孩子溝通的橋梁，可是畢竟父親母親在這頭孩子在那頭，中間隔著不知是多少米的電話線，信息再發(fā)達(dá)，有些感情仍是沒有當(dāng)面所傳達(dá)的話語來得平易深刻?，F(xiàn)實(shí)的殘忍，苦了我們的父親母親，也苦了這些正處于身心發(fā)展重點(diǎn)時(shí)期的孩子們，在這個(gè)所有以物質(zhì)需求為基礎(chǔ)的社會(huì)里，我們的父親母親不得不帶著他們對孩子的那份掛念遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)可是不論怎樣，留在家里的孩子仍是懵懂的，他們的人生觀價(jià)值觀和社會(huì)觀還需要一個(gè)強(qiáng)有力的牽引，所以，我們不能夠眼睜睜的看著他們一個(gè)個(gè)因?yàn)楦赣H母親不得已的走開而把自己荒棄在這個(gè)屬于他們自己發(fā)展的重點(diǎn)時(shí)期，特別是作為園丁的老師們，我們要盡全力去關(guān)愛這些孩子們，從學(xué)習(xí)思想生

5、活多方面的走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力地把這些未來的祖國花朵培養(yǎng)得陽光健康和積極向上！二、我們必定拿出我們的負(fù)責(zé)誠摯勇氣來對待我們周邊的每個(gè)“一”，用實(shí)力和信心來面對自己面對生活！關(guān)于先期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但關(guān)于接下來的上課環(huán)節(jié)，特別是關(guān)于我來說，即使我是師范生，即使我有再大的熱情，但一考慮到從未接觸過這方面的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在學(xué)校學(xué)的東西畢竟在運(yùn)用的過程中多稀有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周圍的人都很優(yōu)異，我開始怕了，開始準(zhǔn)備退卻了，可是我想，若是就這樣走了，不只是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對別人的不負(fù)責(zé)，最后仍是決定留了下來。此后，我開始狂看小學(xué)每個(gè)年級的教

6、材和有關(guān)資料，對每個(gè)年級的內(nèi)容進(jìn)行初步歸類，找出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)（這些可是我在上課前做的初步工作）。最讓我不放心的仍是第一天的課該怎么上的問題，為了這堂課，我思前想后，最后決定第一天不上課，而是放輕松的與孩子和家長溝通，爭取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況和家長的有關(guān)建議，進(jìn)而達(dá)到因材施教的授課收效。第一天真的來了，推行照著計(jì)劃順利的進(jìn)行著，家長也滿意地把孩子交給了我，或許關(guān)于其他老師來說，能獲取這樣滿意的結(jié)果是他們料想之中的，可是關(guān)于毫無經(jīng)驗(yàn)的我來說，能獲取家長的必然就是我給了我莫大的堅(jiān)持下去的勇氣。一上午，我經(jīng)過與孩子和家長們的溝通，初步認(rèn)識每個(gè)孩子的狀況，進(jìn)而認(rèn)識了每個(gè)班級的狀況，

7、剩下的就是依照每個(gè)孩子所組成的每個(gè)班的大體狀況準(zhǔn)備授課內(nèi)容以及精選講堂練習(xí)和課后練習(xí)，所有都準(zhǔn)備好了，就等著第一堂的到來，這里給他們上的第一堂課，也是我上講臺正式講課的第一堂課吧，這一上午下來，總感覺沒發(fā)揮好，我還滿心煩悶之際，一個(gè)三年級的小朋友都跑到街道中去了，又回過頭來笑呵呵的對我說“我最喜歡王老師的數(shù)學(xué)課啦”，那一刻，說真的，我都快感人地掉眼淚了。于是，我又打起精神來，把這份感人化為前進(jìn)的力量，更為努力的把自己投入到準(zhǔn)備后邊每日的授課安排中去，就這樣，我每日都是上午集中精力上課，下午就是仔細(xì)的備各個(gè)年級的課，夜晚批閱作業(yè)，分析孩子們的作業(yè)，總結(jié)今天上課的狀況，也想一下明天該以何種方式讓孩

8、子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓他們不只能掌握這種知識，而且能把這種知識學(xué)活，自己能夠靈便的去遷移擴(kuò)展和應(yīng)用就這樣，一每日過去了，在這些天里，我?guī)缀跏菦]有睡過好覺，經(jīng)常都是通宵通宵的失眠，但這所有都是值得的，因?yàn)樵谶@些天里，我真的是在專心的對待我的每日每一堂課，專心的對待每一份授課設(shè)計(jì)每一份作業(yè)，專心的對待我所接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長。我在專心誠摯的付出，孩子們也確實(shí)是在收獲，最讓我知足的仍是孩子們都能足數(shù)出自己在哪些方面的收獲，與此同時(shí)，我也真實(shí)領(lǐng)悟并懂得了用負(fù)責(zé)誠摯勇氣來面對身邊的每個(gè)人每一件事在人的生命過程中的重要意義，也理解了人生就是一個(gè)以實(shí)力為基礎(chǔ)并借助信心來不停挑戰(zhàn)自己超越自己的過程！三、夢

9、想的背后都是腳扎實(shí)地的生活，夢想越大，需要付出的就越多。經(jīng)常大部分人都愿意愿別人刺目的光環(huán)投去欣賞與敬羨的目光，可是，又有多少人去注意過那光環(huán)背后的故事，去關(guān)心過那光環(huán)背后的辛酸與淚水！每日看著這里的負(fù)責(zé)人有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)教教小朋友畫繪畫，有時(shí)打打球，也有時(shí)下下象棋，感覺他的生活就是備受陽光普照?？墒?，經(jīng)過一段時(shí)間的相處，才發(fā)現(xiàn)，那些輕松自在都是表面現(xiàn)象，他也會(huì)忙得不能開交，他一邊要負(fù)責(zé)自己的店里的正常運(yùn)行，也要負(fù)責(zé)他自己的課程，還要負(fù)責(zé)管理我們的課程。一天忙下來可能剛端起飯碗還沒顧得上吃一口，可能就是一個(gè)自稱家長的陌生電話，他又得放下碗奔跑到崗位上去。當(dāng)更深夜靜，人們都進(jìn)入夢幻時(shí)，還在做明天

10、亦或此后的計(jì)劃安排的是他；當(dāng)別人都在享受寒假春節(jié)的短暫相遇時(shí)，奔走在外的仍是他他對夢想的那份執(zhí)著與堅(jiān)定讓人感人，他對夢想的那種腳扎實(shí)地與不屈不撓更是讓人嘆服，我們?yōu)橹畡?dòng)容，相信生活也會(huì)為之動(dòng)容，相信他的付出必然會(huì)換來更美好的明天！每個(gè)人都擁有一個(gè)夢，看著別人用勤奮澆灌著自己的夢之花，閉目凝神，我們不能夠可是停留在欣賞別人的芳香中，我們也要吸取他們隨著“花香”所發(fā)散出來的那種精神，爾后學(xué)著去耕種自己的“花園”，等待你的會(huì)是滿園花色仍是滿園枯枝，那得看你的付出有多大！或許有人會(huì)痛惜努力了不用然就會(huì)有成功，可是，朋友，你可否也曾想過，你不努力就必然不會(huì)有成功呢！短暫的相遇，給我的倒是巨大的進(jìn)步和成長。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢而飛的炫麗，讓我感覺到了夢想的魅力與力量，這種力量也無時(shí)無刻地在激勵(lì)著我！與孩子的相處，我也找到了自己前進(jìn)的方向，要想每一個(gè)孩子能獲取健康而又全面的關(guān)心和培養(yǎng)，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。人類有一種感情叫“懊悔”，總是等到問題出現(xiàn)或是等到不能挽回時(shí)才知道怎么做，那么，作為一