小學生辯論賽策劃書

1、小學生辯論賽策劃書一、活動背景:宗旨:本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關注社會問題，展現(xiàn)學子風范。鞏固學生的專業(yè)思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。二、活動階段:(1130-127五、六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，并在班內挑選選手。(129;(1210-1228第三階段 辯論展示(20XX110;20XX111三、活動地點:四、活動組負責人:24五、比賽規(guī)則及流程(一)時間全場總計用時 40 分鐘:(二)流程1、開篇陳詞33302、攻辯(1)正方二辯向反方二辯或三

2、辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。(每一輪攻辯階段為210問題。辯方每次回答不得超過 20 秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答， 不作扣分處理。)(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。(每一輪攻辯階段為 210須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過 20 秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答， 不作扣分處理。)(注:提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分) 4 、攻辯小結:2反方一辯進行攻辯小結。( 2 分)(注:要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽

3、實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余10 秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)5、自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 8 分鐘，雙方總計 16 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。306、陳詞3正方四辯總結陳詞。( 3 分鐘)(注:應有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)7、觀眾提問 每方各 3 分鐘觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。1審題準確把握辯題內涵和外延，對