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1、PAGE14奧斯威辛沒(méi)有什么新聞優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案文本研讀1給下列加點(diǎn)的字注音1單音字凋殘噩夢(mèng)嬉笑雛菊窒息禱告矚目踉蹌2多音字載eqblcrcavs4alco1一年半載,載歌載舞剝eqblcrcavs4alco1剝奪,剝皮處eqblcrcavs4alco1處所,處決角eqblcrcavs4alco1號(hào)角,角色行eqblcrcavs4alco1行政,行情應(yīng)eqblcrcavs4alco1應(yīng)當(dāng),應(yīng)征2根據(jù)注音寫(xiě)出正確的漢字eqblcrcavs4alco1廢,寒問(wèn)暖eqblcrcavs4alco1步l,木jeqblcrcavs4alco1笑,哈哈eqblcrcavs4alco1高瞻遠(yuǎn)h,h托3解釋下列詞語(yǔ)的
2、含義毛骨悚然:_噩夢(mèng):_窒息:_嬉笑:_抑制:_不寒而栗:_4近義詞辨析1周密?chē)?yán)密辨析:“周密”側(cè)重于周到、完備、細(xì)密,多用于思考、計(jì)劃、安排?!皣?yán)密”側(cè)重于嚴(yán)格、緊密、沒(méi)有疏漏,多用于防范方面。例句:經(jīng)過(guò)賽前_的計(jì)劃,凱爾特人的皮爾斯用_的防守凍結(jié)了科比的發(fā)揮。2浮現(xiàn)涌現(xiàn)辨析:“浮現(xiàn)”指過(guò)去經(jīng)歷的事情在腦子里顯現(xiàn)?!坝楷F(xiàn)”指人或事物大量出現(xiàn)。例句:中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)起步之初所遇到的艱辛?xí)r時(shí)_在業(yè)內(nèi)人士的眼前,但是每個(gè)人都相信,隨著新的中堅(jiān)力量的不斷壯大,新的商業(yè)模式的不斷_,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)將迎來(lái)更大的發(fā)展。1請(qǐng)大致復(fù)述本文內(nèi)容。_2讀完奧斯威辛沒(méi)有什么新聞這篇文章,你最大的心理感受是什么請(qǐng)用一個(gè)
3、詞語(yǔ)來(lái)概括這種感受,再在課文里找出體現(xiàn)參觀者心理感受的詞語(yǔ)與句子。_探究點(diǎn)一“令人毛骨悚然”的奧斯威辛1納粹的集中營(yíng)令人恐怖,作者為什么在開(kāi)頭偏偏要描述布熱津卡“太陽(yáng)和煦、明亮,一排排高大的白楊樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人,在門(mén)前不遠(yuǎn)的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象作者為什么又說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”_2作者報(bào)道集中營(yíng),為什么用更多的筆墨寫(xiě)參觀者的表現(xiàn)_3奧斯威辛集中營(yíng)因有上百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害而被稱(chēng)為“死亡工廠(chǎng)”。作者是如何描寫(xiě)這些“死亡”的在寫(xiě)“死亡”之余,作者還點(diǎn)綴了哪些事物這樣描寫(xiě)意在表明什么_探究點(diǎn)二寫(xiě)作特色1請(qǐng)分析本文的寫(xiě)作特色。_2結(jié)合本文課后練習(xí)第一題,思考本文與一般的
4、消息報(bào)道有什么不同。_探究點(diǎn)三新聞里的情感為什么作者要說(shuō)“奧斯威辛沒(méi)有什么新聞好報(bào)道了”既如此,為什么還要寫(xiě)下這篇新聞呢_巧妙安排雙線(xiàn)發(fā)展文本回顧文中一方面寫(xiě)奧斯威辛集中營(yíng),一方面寫(xiě)參觀者的見(jiàn)聞和感受。如報(bào)道的第五、六、七段直接寫(xiě)布熱津卡和奧斯威辛集中營(yíng)罪惡的歷史記錄,緊接著后面的內(nèi)容是以參觀者的視覺(jué)來(lái)突出對(duì)奧斯威辛集中營(yíng)的感受:氣氛恐怖、沉重、壓抑。在此兩條線(xiàn)索緊密交織在一起,情景交融。作者匠心獨(dú)運(yùn),巧妙安排,更真實(shí)深刻地揭示了主題。技法點(diǎn)撥雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)是記敘類(lèi)文章中常見(jiàn)的一種組合形式,同時(shí)存在和發(fā)展的兩條線(xiàn)索便于拓展作品的廣度和深度,更好地表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的社會(huì)生活。同時(shí)這種形式我們同學(xué)因平時(shí)接
5、觸較多而容易掌握。如果能在自己的寫(xiě)作中加以運(yùn)用和體現(xiàn),就會(huì)使文章顯得豐厚深刻,獲得閱讀者的認(rèn)同。技法運(yùn)用請(qǐng)運(yùn)用雙線(xiàn)發(fā)展的結(jié)構(gòu)安排方法,記敘生活中一件有意義的事。答案自主梳理11diochhdohlinqin2iibbochchjiojunhnynyn2墟噓履屐嬉嘻嘻矚囑3形容很害怕的樣子??膳碌膲?mèng)。因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。笑著鬧著。a大腦皮質(zhì)的兩種基本神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程之一,是在外部或內(nèi)部刺激下產(chǎn)生的,作用是阻止皮質(zhì)的興奮,減弱器官的活動(dòng)。睡眠就是大腦皮質(zhì)全部處于抑制的現(xiàn)象。b壓下去,控制。不寒冷而發(fā)抖,形容非??謶帧?1周密?chē)?yán)密2浮現(xiàn)涌現(xiàn)預(yù)習(xí)思考1作者先寫(xiě)布熱津卡現(xiàn)
6、在“太陽(yáng)和煦、明亮,一排排高大的白楊樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人,在門(mén)前不遠(yuǎn)的草地上,還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象,又說(shuō)這種景象“最令人毛骨悚然”;進(jìn)而寫(xiě)到當(dāng)年納粹在“奧斯威辛集中營(yíng)”的暴行;游人在奧斯威辛集中營(yíng)重溫歷史,參觀毒氣室、焚尸爐、女牢房、女囚絕育實(shí)驗(yàn)室、長(zhǎng)廊上的照片、窒息室等;最后作者再次強(qiáng)調(diào)奧斯威辛沒(méi)有什么新聞。2本題是個(gè)開(kāi)放性試題。答出表示自己內(nèi)心感受的詞語(yǔ),類(lèi)似于“恐懼”等等就可以。課文中體現(xiàn)參觀者內(nèi)心感受的詞語(yǔ)很多,比如“震撼”“可怕”“恐怖”“窒息”“發(fā)抖”等。文本探究探究點(diǎn)一1記者在親歷過(guò)納粹在這里暴虐地屠戮婦嬰和無(wú)辜人民的惡行的人那里,文章開(kāi)頭描寫(xiě)的令人愜意的景象仍然是“最令人
7、毛骨悚然”的。在奧斯威辛,在這塊曾經(jīng)血流成河的地方,盡管“太陽(yáng)和煦、明亮”,但蒙在人們心頭的陰霾,依舊難以清除。2寫(xiě)參觀者的表現(xiàn)是側(cè)面描寫(xiě),它對(duì)寫(xiě)奧斯威辛的狀況有襯托作用。毫無(wú)疑問(wèn),奧斯威辛集中營(yíng),在許多經(jīng)歷了那段歷史的人的心中,就是“恐怖”的代名詞。無(wú)需具體介紹集中營(yíng)中那些沾滿(mǎn)無(wú)辜者鮮血的刑具怎樣令人不寒而栗,單是參觀者不由自主地顯現(xiàn)出的表情,就足以使讀者的精神震撼了。3“當(dāng)他們看到玻璃窗后堆積得像小山似的頭發(fā),看到一堆堆嬰孩的小鞋,看到一排排堆放著被窒息而死的人的尸體的磚房時(shí),不禁毛骨悚然、不寒而栗?!薄霸诓紵峤蚩?,德國(guó)人撤退時(shí)破壞了的毒氣室和焚尸爐的廢墟上已長(zhǎng)滿(mǎn)了雛菊?!币贿吺倾藓ι?/p>
8、毒氣室和焚尸爐,一邊是生機(jī)勃勃的生命,兩種反差極大的事物擺在一起,這樣的景象的確讓人難忘。也許是諷刺,任納粹刑罰多么殘暴,終歸阻止不了生命的進(jìn)程;也許是控訴,生命的綻放是人世間最美好的事情,對(duì)生命的戕害是最?lèi)毫拥淖镄?。探究點(diǎn)二11突破了“零度寫(xiě)作”即記者在新聞中毫不摻雜個(gè)人情感的寫(xiě)法的框框。記者對(duì)于所報(bào)道的事件有三種參與的情況:一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn),只是純客觀記敘,不摻雜自己的情感和判斷,只是由事實(shí)本身說(shuō)話(huà);另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn),但會(huì)在敘述事實(shí)的同時(shí)表達(dá)自己的看法或者滲透自己的情感;還有一種,記者作為事件的參與者,文章直接描寫(xiě)自己的所聞所感。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況,是一種以客觀敘述為主的寫(xiě)法;而本文有所不同,把作者自己和其他參觀者參觀集中營(yíng)的感受當(dāng)成主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě),是一種純主觀性的報(bào)道。2本文還運(yùn)用了散文的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)作新聞報(bào)道,體現(xiàn)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。形指的是文章的各個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě),神即文章的主線(xiàn)是參觀者神情的變化。2一般說(shuō)來(lái),消息寫(xiě)作并不突出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感和大段敘事,尤其不需要文學(xué)色彩的描寫(xiě)。比如本題所舉的關(guān)于美國(guó)人口的調(diào)查消息,基本上就是消息的規(guī)范式樣,有導(dǎo)語(yǔ)、主體部分、事件的結(jié)果,此外,無(wú)過(guò)多的文字加工,無(wú)修飾,更無(wú)描寫(xiě)。而本文不僅有敘事,有描寫(xiě),有幾處還表現(xiàn)出一定程度的文采。借助文采,兼取消息和通訊等新聞形式的優(yōu)點(diǎn),脈
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