甘霖社區(qū)小學發(fā)展規(guī)劃實施方案

1、甘霖社區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃實施方案為了全面貫徹落實市區(qū)教育大會對基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。 一、學?；粳F(xiàn)狀分析 我校創(chuàng)建于一九五八年,已有伍拾貳年歷史。學校占地50余 畝，現(xiàn)有教職工25人，6個教學班，在校學生260人。1學校歷史悠久。甘霖社區(qū)小學是一所老校的老校。學校校名幾經(jīng)更改，但校址從未變動。幾經(jīng)風雨，幾度輝煌，學校為社會輸送了大量的人才，以優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會的廣泛贊譽。2學校師資力量強大。學校具有大專以上學歷的教師22人，占任課教師的88%；小學高級教師3人，占任課教師的12%；中學一級教師占任課教師的24%

2、；中學高級教師占任課教師的4%。一支政治過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進理念和掌握現(xiàn)代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成甘霖社區(qū)小學為更高層次攀登的強有力的基礎(chǔ)，成為學校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。3學校辦學質(zhì)量較高。學校堅持全面育人，關(guān)注學生的全面發(fā)展，各項工作成績顯著。但是，學校依然存在著一些問題。 1、敬業(yè)精神受到?jīng)_擊。目前在整個社會大環(huán)境的影響下，教師的敬業(yè)精神受到“家教熱”、“兼課熱”等多種因數(shù)的沖擊。 2、教師隊伍綜合素質(zhì)雖然不低，但由于缺少競爭的機制和環(huán)境，教師隊伍齊而不尖，缺少名師的引領(lǐng)。 3、學校生源復(fù)雜，外來民工、礦工子女、農(nóng)村學生各占30%，學生的教育沒有形成合力，學生良

3、好的行為習慣亟待培養(yǎng)、強化。 4、學?，F(xiàn)代化教育設(shè)備急需添置，水平急需提高。能夠運用軟件進行教學課件制作的老師不多，教師辦公室無一臺電腦，給電子備課帶來阻礙。專用教室還沒有多媒體設(shè)備。 5、學校的物質(zhì)文化建設(shè)需整體構(gòu)思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。 通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學校發(fā)展面臨著不少問題，但學校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展，創(chuàng)造學校新的輝煌，推進甘霖社區(qū)教育現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展，是歷史賦予我們的責任和義務(wù)。二、規(guī)劃的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹市、區(qū)教育工作會議精神，牢固樹立

4、科學的發(fā)展觀和教育質(zhì)量觀，全面深化素質(zhì)教育。加強師資阞伍建設(shè)，追求教育質(zhì)量，辦好人民群眾滿意的學校，立足學校、教師、學生發(fā)展三位一體的新的制高點，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，進一步提升學校辦學品位，確保學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。三、總體目標努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的品牌特色學校。四、主要任務(wù) 1辦學條件。對校園布局合理調(diào)整，五年內(nèi)完成擴班任務(wù)，使學校達12班規(guī)模。要完成“班班通”建設(shè)。要逐年增加閱覽室藏書，達生均25冊標準。要適當添置教學設(shè)備，使生機比達7：1，教師達到每人一機。要完成廁所的改造。爭創(chuàng)棗莊市規(guī)范小學。2隊伍培養(yǎng)。積極錘煉一支“視野開闊

5、，勤于學習，樂于奉獻，肯于研究，善于反思”的現(xiàn)代科研型教師隊伍。五年內(nèi)培養(yǎng)學校教育骨干23人，區(qū)教壇新秀12人。區(qū)學科帶頭人12人。使全校有一定能力的骨干教師、學科帶頭人總數(shù)達30%以上。3特色建設(shè)。進一步完善德育建設(shè)，加強“手拉手”活動，努力完成以德育教育為主題的校本教材的編寫工作，加強書香校園的建設(shè)，使學校的德育教育特色進一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模。4創(chuàng)建工作。要自加壓力，不斷進取，五年內(nèi)完成市德育先進學校、市現(xiàn)代化小學、市信息化示范學校、市文化特色學校的創(chuàng)建工作。五、主要措施 （一）重視干部隊伍建設(shè)。和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體是學校發(fā)展的重要保證，得力的中層干部是校長施政的左膀右臂、科學決策的參

6、謀智囊。加強學校干部隊伍建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)和管理水平是全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)學校教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為此，學校將依據(jù)發(fā)展需要，按照德才兼?zhèn)?、老中青相結(jié)合的原則，調(diào)整配備學校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子。將學校干部隊伍建設(shè)、管理、培訓列入學校的校本整體規(guī)劃，促使干部成為學校各個部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不斷推進管理創(chuàng)新。 學校堅持和完善例會學習制度，汲取經(jīng)驗，加強溝通，協(xié)調(diào)解決實際問題；堅持和完善科學決策制度，解決民主集中問題；堅持和完善廉潔勤政制度，解決群眾問題。同時把校務(wù)公開、社會公示、民主評議落到實處。同時，加強學習，不斷提高干部隊伍的文化素質(zhì)，學習政治理論知識和業(yè)

7、務(wù)理論知識；加強培訓，不斷提高學校干部的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學校干部整體水平，學校支持干部參加各種進修學習、培訓；加強交流，學校創(chuàng)造條件，支持干部參加各種與其崗位相一致的考察、研討、交流等活動，使干部開闊視野，進一步更新觀念，不斷提高學校干部的管理水平和實效；加強提升，對學校干部的管理、使用、提升，學校建立科學民主的干部考核、評價機制，鼓勵、支持、指導(dǎo)干部及時總結(jié)經(jīng)驗、提升經(jīng)驗，積極探索管理規(guī)律，使學校各個部門主管干部，對部門的未來發(fā)展有清晰的思路，形成部門發(fā)展目標和規(guī)劃，促進學校整體目標和規(guī)劃的實現(xiàn)；加強評價，每學期組織教職員工聽取領(lǐng)導(dǎo)干部的工作述職，并對干部的

8、德能勤績進行書面量化評價，建立能者上，平者讓，庸者下的動態(tài)管理機制，打造一支團結(jié)合作、務(wù)實進取、老中青結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。 （二）加強教師隊伍建設(shè)教師的職業(yè)是感觸未來的職業(yè)，教師是學校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力。為了更好的落實人才強教工程，我們的主要措施是： 1、明確工作思路，形成共同的價值取向 為了促進教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，確立了“以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設(shè)為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導(dǎo)、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設(shè)

9、思路，旨在引導(dǎo)教師在研究中學習，在反思中提高。同時，在教師群體中強化六種意識：全局意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識、學習意識、品牌意識、服務(wù)意識。 2、制定發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師確立自我發(fā)展目標 明確的發(fā)展目標，是催人奮進的不竭動力。沒有遠大志向、沒有人生追求的教師，也不會成為優(yōu)秀的教師。因此，學校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。同時，學校針對教師年齡、學識、能力的特點，分層提出培訓目標，形成“教壇新秀教學能手學科帶頭人名教師”的培養(yǎng)梯次，成立教師成長俱樂部，明確相應(yīng)的培訓內(nèi)容和方法，強化過程管理，實行個案追蹤，讓教師的內(nèi)驅(qū)力和學校提供的成長平臺形成合力，推動教師專業(yè)成長。爭取五年內(nèi)培養(yǎng)

10、市級學科帶頭人一名，區(qū)級學科帶頭人一至二人。 3、確定研究課題，帶領(lǐng)教師在研究中求發(fā)展 課題研究是一種理論指導(dǎo)下的實踐性的探究活動，教師在參與課題研究的過程中，通過與專家的近距離互動活動，不僅可以獲得理論上的支持，而且可以得到業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)，從而促進教師教育觀念的更新，教學行為方式的轉(zhuǎn)變。因此，我們將積極帶領(lǐng)干部、教師將課題研究與教學工作緊密結(jié)合，培養(yǎng)“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業(yè)水平。 4、鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師 我們深知，教師是學校發(fā)展的第一資源。為了促使教師進一步更新觀念、開闊視野、拓寬思路、把握教育改革發(fā)展

11、的最新動態(tài)，學校將不惜重金、不遺余力為他們的成長提供機會，創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學校發(fā)展中展示自己的人生智慧，實現(xiàn)人生價值和美好理想。努力實現(xiàn)“通過教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，通過師生的和諧發(fā)展，促進學校的健康發(fā)展”。 （三）突出“一切為了學生”的教育理念。以全面貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和社會主義榮辱觀教育為重點，整合校內(nèi)外教育資源，提高教育的實效。1、優(yōu)化教師隊伍：組成強有力的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立更完善的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，強化“全員育人、事事育人”的意識，加強班主任工作的培訓，建立一支責任心強，教育方法好的班主任隊伍。按照小學德育綱要等要求

12、，細化小學生思想品德培養(yǎng)目標，進行規(guī)范性、科學性、合理性、系統(tǒng)性地思想品德評定活動。進一步完善各種考核評價方案，加強德育的科學管理，廣泛深入開展爭創(chuàng)文明禮儀示范中隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體等活動， 2、加強家校聯(lián)合：充分認識新時期下家庭教育在學生成長過程中的重要性，要發(fā)揮家長在學生思想道德、心理健康、人格培養(yǎng)等方面的作用，建好新型的家長學校，定期舉辦家庭教育專題講座，召開家長會；創(chuàng)辦家庭教育指導(dǎo)?？?，努力提高家長育人的能力；為學生健康成長構(gòu)建良好環(huán)境。3、注重德育科研：積極探索新時期城鄉(xiāng)結(jié)合部小學生的德育教育方法和外地借讀生的德育教育方法，選準切入口，進行新公民教育實踐，培養(yǎng)學生誠實、謙虛、同情、和睦

13、、互助、友愛、守紀、共生等基本公民道德，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育；在尊重學生個性的基礎(chǔ)上深化群體意識、寬容意識、敬畏意識等，發(fā)揮賞識、激勵的作用，在活動中感染，在體驗中熏陶，讓德育工作富有成效。4、加強陣地建設(shè)：少先隊作為學生德育教育的重要組織，要積極發(fā)揮優(yōu)秀隊員的作用，通過各種陣地和各種活動提高自我管理的能力，有序地開展各種爭優(yōu)評比，引領(lǐng)全體少先隊員積極向上，志存高遠。學校鼓號隊、腰鼓隊、小廣播、小電視臺等要加大建設(shè)力度，辦出水平。5、優(yōu)化教育途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣有機結(jié)合；開展走進軍營、社區(qū)、科技園區(qū)等豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，使學生在自覺參

14、與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；開放圖書資源，通過讀好書，激勵學生。 6、努力營造氛圍：按照學?？傮w規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。使學生在老師的教育、榜樣的激勵、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂的成長！ 7、積極培養(yǎng)興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使50%的學生學有所長。 （四）繼續(xù)新課程改革活動 今后五年，我們將繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質(zhì)量為核心，以更新觀念為先導(dǎo)，以管理創(chuàng)新為動力，以高水平的教師

15、隊伍為保障，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步深化改革，全面提高學校教育質(zhì)量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。 按照新課程以人為本的理念，重點做好以下幾項工作。 1、積極提升學校文化。圍繞“構(gòu)建學習型團隊”這一中心任務(wù)，開展校本培訓。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，發(fā)揮其精神動力和道德感召力的積極作用，建立發(fā)展的共同愿景，形成廣大教職員工認同的學校價值觀。 2、轉(zhuǎn)變教學行為，建立符合教師成長、學生發(fā)展的管理評價機制。引導(dǎo)教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關(guān)系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長

16、檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、成長在線、業(yè)績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋（成長冊），改革學業(yè)評定方法，鼓勵學生的點滴進步，使學生體驗到成長的快樂。 3、以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的精品課堂。我們以“激發(fā)興趣、主體參與、平等互動、關(guān)注差異、夯實雙基、民主高效”作為課堂教學改革的目標。其中“民主高效”是總核心，是對我校優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。“民主”就是教師要心中有人，尊重學生的基礎(chǔ)和差異，允許學生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學生缺點和不足?！案咝А?就是寬口徑、厚基礎(chǔ)、能力強、個性充分發(fā)展。 4、加強校本教研，結(jié)合學校實際編寫學科校本教材，規(guī)范教研活動，加強教研組建設(shè)，

17、提高解決問題的能力。（五）實施科研興校工程 繼續(xù)貫徹學校“科研強?！钡膽?zhàn)略，以科研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發(fā)展的作用。 （六）注意多種資源整合 進一步加強學校教育的對外交流與合作，充分挖掘社區(qū)教育資源，積極整合校內(nèi)外資源，形成豐富、開放、優(yōu)質(zhì)、多樣、可持續(xù)發(fā)展的學校資源。 1、構(gòu)建科學、民主、高效的學校管理模式。加強黨支部、工會、少先隊的建設(shè)，發(fā)揮黨團組織的作用，提高執(zhí)政能力和管理水平，形成育人合力。 2、采用學校主導(dǎo)、家長參與的機制，提高學校管理工作水平。由學校組織，定期請家長、社會人士到校評價工作，評議教師；根據(jù)學生建議、意見，改進工作。調(diào)動家長、社會人士的教育熱情，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量。 3、加強學校服務(wù)社會工作。樹立現(xiàn)代的、開放的教育觀，強調(diào)教師與社會的和諧發(fā)展，學校定期舉行教學開放活動，向家長、社會、其他學校展示工作、成果。 4、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源，與金閶名校、姐妹學校建立交流、共建關(guān)系，達到資源共享，優(yōu)勢互補，提升教育質(zhì)量。 （七）完善學?；A(chǔ)設(shè)施 根據(jù)學校實際物質(zhì)條件，