四年級上冊數(shù)學教案-3.2 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 ︳青島版

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學目標1、根據兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，感受數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3、在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實際問題的興趣。教學重點探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算方法，能正確進行計算。教學難點1理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2. 正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。教學準備教學課件、小黑板。教學過程一、舊知鋪墊，憶舊引新1、口算。2330= 4720= 4219 58412、計算。43

2、26 1234這是我們學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，該怎樣列豎式計算呢？學生先說一說列豎式計算乘法要注意哪些問題？再計算。最后請學生說說計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是什么？教師小結。二、自主參與，探究新知1、課件呈現(xiàn)題目：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車每小時約行145千米，該城市到北京有多少千米？指名學生讀題。提問：同學們，題目中已知的是什么？要求的是什么？（題目中已知火車1小時行145千米，行了12小時，要求12小時行了多少千米？）提問：怎樣列式？（14512）提問：你能用你喜歡的方式算出李叔叔從該城市到北京有多少千米嗎?(學生動手計算，教師巡視。)2、估算。你能運用估算知識估一

3、估：該城市離北京大約有多遠嗎？3、探究筆算算理和過程。（1）、學生獨自嘗試筆算。（2）、學生小組交流：要先算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？再算什么？積的末位數(shù)要寫在什么位置？最后算什么？（3）、指名學生說一說筆算的過程，教師在黑板上板書。（4）再讓一位學生復述一下三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，教師用課件演示。（5）小組討論：兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則是什么？（6）匯報結果，教師小結。兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法法則是：先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的積的末位與個位對齊。再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的積的末位與十位對齊。然后把兩次乘得的積加起來。三、智力加油站。1、做一做。2、數(shù)學醫(yī)院。3、知識運用。四、課堂 HYPERLINK /Article/ t _blank 總結，課外延伸。1、今天我們學會了什么？計算時要注意什么？2、如果讓你計算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你有辦法嗎？下課試試看吧！板書：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法145 12