四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.8 認(rèn)識(shí)平行線丨蘇教版

1、認(rèn)識(shí)平行線教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系，即兩條永不相交的直線互相平行。2.認(rèn)識(shí)平行線的特征，學(xué)會(huì)畫已知直線的平行線。3.知道平行線在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立平行線的概念，畫平行線的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 直尺 三角尺教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了垂線，知道了在同一平面內(nèi)，兩條直線相交時(shí)，如果成直角，它們的關(guān)系就是互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線。今天我們繼續(xù)研究，同一平面內(nèi)，兩條直線的關(guān)系。二、探究新知1.教學(xué)例題9：課件出示情景圖，觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容。畫一畫：用線條把這些景物的

2、主要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單地畫出來(lái)。交流：在這三組直線中，哪些相交？哪些不相交？小結(jié)并板書：（同一平面內(nèi)）不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。（強(qiáng)調(diào)：同一平面內(nèi)，互相平行）揭題：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“平行線”板書：認(rèn)識(shí)平行線即時(shí)練習(xí)：.判斷下面哪幾組的兩條直線互相平行？（課件出示）小結(jié)：在同一平面內(nèi)的兩條直線，如果不平行，就一定相交2.生活中的平行線課件出示：P92頁(yè)互相平行的三個(gè)例子，說(shuō)一說(shuō)：分別讓學(xué)生完整地說(shuō)一說(shuō)哪些是互相平行的。找一找：生活中，你還在哪里見過(guò)類似的例子？（注意描述的準(zhǔn)確性和完整性）小結(jié)：生活中，平行線的應(yīng)用非常廣泛。畫平行線：教學(xué)例題101）問(wèn)：你能想辦法畫一

3、組平行線嗎？試一試：學(xué)生在自己地練習(xí)本上畫。匯報(bào)交流：你是怎么畫的？為什么你畫的就是平行線？討論：哪種方法好？為什么？2）思考：怎樣畫已知直線的平行線？（師生同時(shí)畫，邊畫邊說(shuō)方法）3）延伸：用平移法能畫已知直線的垂線，能畫平行線嗎？（試一試）即時(shí)鞏固：練一練第3題。三、練習(xí)鞏固1.打開課本，閱讀書上例題9,10，把重點(diǎn)內(nèi)容做上記號(hào)。2.判斷下面哪幾組的兩條直線互相平行？（課件出示）小結(jié)：在同一平面內(nèi)的兩條直線，如果不平行，就一定相交。3在書上P93方格紙中，畫兩組互相平行的直線。找出下列圖形中互相平行的線段：拓展與延伸：在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段。量一量這些線段的長(zhǎng)度，你有什么發(fā)現(xiàn)？四、總結(jié)全課今天你有哪些收獲？五、板書設(shè)