《輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)設計》課程標準

1、輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)設計課程標準一、課程性質(zhì)與任務本課程是建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術專業(yè)的專業(yè)拓展類課程，是一門 培養(yǎng)學生深入認識輕型門式剛架結(jié)構(gòu)組成特點和結(jié)構(gòu)計算方法，并 利用常用鋼結(jié)構(gòu)設計軟件對各類輕型門式剛架結(jié)構(gòu)進行結(jié)構(gòu)設計， 處理和解決設計過程中實際問題能力的專業(yè)課程。目標是培養(yǎng)滿足 鋼結(jié)構(gòu)施工員和深化設計員崗位需求能利用軟件進行簡單結(jié)構(gòu)體系 設計和構(gòu)件計算的基本技能和基本職業(yè)素質(zhì)的技術技能型人才。通 過本課程的學習，使學生能在國家規(guī)范、法律、行業(yè)標準的范圍內(nèi), 提交輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)設計施工圖，完成施工設計并在施工一線付 諸實施，具備從事本專業(yè)崗位需求的施工設計技能。為后續(xù)各課程 的學習打下扎實基

2、礎。二、課程教學目標本課程要到達的素質(zhì)目標、能力目標和知識目標如下：(一)素質(zhì)目標.服從安排一一遵守校規(guī)校級，尊重老師、同學，服從指導教 師安排，服從分組內(nèi)的任務分工安排；.遵章守規(guī)一一遵守國家和行業(yè)規(guī)范、標準與圖集要求，包括 鋼結(jié)構(gòu)設計標準GB 50017-2017) 門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu) 技術規(guī)范(GB51022-2015 )、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB5009- 2012)、建筑防火設計規(guī)范GB50016-2014 (2018年版)等；.質(zhì)量意識一一設計中嚴格控制荷載取值和截面取值以及材料 取值的規(guī)范性；.責任意識一一注重設計成果的平安性、經(jīng)濟性、合理性、先 進性，形成正確的價值追求、價值

3、取向和價值判斷；.工匠精神一一從設計全過程做到工序合理，精益求精，不放 過任何可能的瑕疵；在設計過程中嚴格按照規(guī)范規(guī)程要求實施，不 放過任何一個錯誤；設計計算嚴格控制應力比（設計過程充分考慮 平安系數(shù)，軟件驗算結(jié)果“無紅字”和“不通過”字樣）；.艱苦奮斗一一不畏困難，不怕失敗，樂觀向上，服從工程任 務安排的時間進度要求，勇于從失敗中總結(jié)教訓、成功中總結(jié)經(jīng)驗; 奮勇爭先，積極進取，勇于承當組內(nèi)工作任務，課外工程任務保質(zhì) 保量按時完成和上交；.創(chuàng)新精神一一課外積極閱讀文獻資料、技術手冊，通過積極 討論發(fā)現(xiàn)問題，利用所學知識和技術手段分析問題，拓展思維解決 問題；.健全人格一一在團隊共同完成工程過程

4、中遵守紀律，不提過 分要求；在學習中形成求真、務實、精心、細心、創(chuàng)新、革新的人 生態(tài)度。（二）知識目標.掌握輕鋼門式剛架的結(jié)構(gòu)特點；.掌握輕鋼門式剛架的結(jié)構(gòu)組成和構(gòu)件的作用；.理解輕鋼門式剛架整體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)件的計算原理；.掌握荷載的計算原那么，尤其是風荷載的計算原理；.理解計算書的計算結(jié)果和設計成果的關系；.了解結(jié)構(gòu)設計軟件的工作原理；.熟悉輕鋼門式剛架整體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)件的工作原理；.掌握輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)設計對施工方案的影響；.了解輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)用鋼量的影響因素。（三）能力目標.能夠根據(jù)甲方要求確定建筑物的建筑等級、類型以及結(jié)構(gòu)方案;.能夠根據(jù)建筑條件依據(jù)建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范和建筑抗震 設計規(guī)范確

5、定結(jié)構(gòu)荷載和作用參數(shù)，并正確施加到結(jié)構(gòu)上；.能夠根據(jù)建筑條件和荷載作用，為輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)各構(gòu)件 合理的選擇材料；.能夠根據(jù)門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)技術規(guī)范）和鋼結(jié)構(gòu) 設計標準確定結(jié)構(gòu)設計的關鍵參數(shù)（如結(jié)構(gòu)重要性等級、構(gòu)件計 算長度等），并按照規(guī)范進行結(jié)構(gòu)的正確布置和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的計算；.能夠熟練應用鋼結(jié)構(gòu)設計軟件（3D3s或PKPM）,進行輕鋼門 式剛架結(jié)構(gòu)設計，并對設計結(jié)果進行有效調(diào)整；.能夠應用結(jié)構(gòu)設計軟件輸出正確的輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)設計施 工圖和計算書；.能夠在圖紙會審會議中就設計內(nèi)容解答參建方提出的問題；.能夠向深化設計人員和施工人員進行圖紙交底。三、參考學時42學時四、課程學分2. 5學分

6、五、課程內(nèi)容和要求（一）教學內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的開展需要和施工員、深化設計員等崗位實際 工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，本門課程選取三種典型 常見的輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)的工程，以具體工程工程為載體，以設計 員的工作流程為課程學習過程，使學生在學習過程中既掌握了課程 內(nèi)容，又熟悉了工作過程和工作方法，并且能夠滿足行業(yè)規(guī)范和法 律的相關要求。為學生的可持續(xù)開展奠定了良好基礎。（二）教學內(nèi)容組織與安排遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務及其工作 過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設計學習性工作任務，教學 做合一，理論與實踐一體化，依托鋼結(jié)構(gòu)資源庫的資源和功能合理 的設計了各教學環(huán)

7、節(jié)設計。具體如下：序號教學工程 （模塊）.主要內(nèi)容目標與要求建議 學時教學活動設計建議1普通單層 輕鋼門式 剛架（不 帶吊車） 結(jié)構(gòu)設計課程思政案例：輕鋼 門式剛架結(jié)構(gòu)事故案 例；校友個人奮斗成 功案例；工程1整體結(jié)構(gòu)方案 確定主要介紹：如何根據(jù) 建筑設計方案和工藝 要求確定整體結(jié)構(gòu)方 案；工程2剛架主結(jié)構(gòu)的 建模設計主要內(nèi)容：單層輕鋼 門式剛架結(jié)構(gòu)的荷載 輸入、梁的分段、構(gòu) 件計算長度確實定、 截面的調(diào)整；工程3輕鋼門式剛架 圍護結(jié)構(gòu)構(gòu)件設計與 布置主要內(nèi)容：楝條的布 置與計算、抗風柱的 布置與計算、支撐體 系的布置；工程4輕鋼門式剛架 結(jié)構(gòu)構(gòu)件節(jié)點設計與 成果輸出主要介紹：輕鋼門式 剛架節(jié)

8、點形式的選 擇、節(jié)點的設計、施 工圖的繪制，等。.能夠熟練進行 普通單層輕鋼門 式剛架（不帶吊 車）的建模設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架的結(jié)構(gòu)設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架的節(jié)點設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架施工圖出 圖；.在工程任務實 施過程中養(yǎng)成良 好的職業(yè)素養(yǎng)、 職業(yè)道德和職業(yè) 精神。21課前：教師通過教 學平臺發(fā)布教學資 源，學生自主學習 輕鋼門式剛架的構(gòu) 造和結(jié)構(gòu)特點，回 顧力學相關知識， 熟悉工作單任務。 課中：教師分解任 務，確定具體解決 方法。學生根據(jù)任 務書，完成一個真 實工程工程的設計 任務及其工作單。課后：學生進一步 掌握不帶吊車

9、的單 層門式剛架的設計 方法，借助資源庫 平臺教學資料，自 主完成一個工程設 計。六、教學實施建議工程5設計交底圖紙 會審主要內(nèi)容：設計交底 的流程與內(nèi)容、圖紙 會審的組織與內(nèi)容。2既有 夾層又有 吊車的多 跨輕鋼門 式剛架結(jié) 構(gòu)設計課程思政案例：輕鋼 門式剛架結(jié)構(gòu)事故案 例；校友個人奮斗成 功案例；工程1整體結(jié)構(gòu)方案 確定主要介紹：如何根據(jù) 建筑設計方案和工藝 要求確定整體結(jié)構(gòu)方 案；工程2剛架主結(jié)構(gòu)的 建模設計主要內(nèi)容：輕鋼門式 剛架結(jié)構(gòu)夾層的設 計、吊車荷載的輸 入、構(gòu)件計算長度的 確定、截面的調(diào)整； 工程3輕鋼門式剛架 圍護結(jié)構(gòu)構(gòu)件設計與 布置主要內(nèi)容：橡條的布 置與計算、抗風柱的 布

10、置與計算、支撐體 系的布置；工程4輕鋼門式剛架 結(jié)構(gòu)構(gòu)件節(jié)點設計與 成果輸出主要介紹：輕鋼門式 剛架夾層節(jié)點形式的 選擇與設計、吊車梁 的設計、施工圖的繪 制，等。工程5設計交底圖紙 會審主要內(nèi)容：設計交底 的流程與內(nèi)容、圖紙.能夠熟練進行 既有夾層又有吊 車的多跨輕鋼門 式剛架的建模設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架的結(jié)構(gòu)設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架的節(jié)點設 計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛吊車梁和夾層 的設計；.能夠用設計軟 件熟練進行門式 剛架施工圖出 圖；.在工程任務實 施過程中養(yǎng)成良 好的職業(yè)素養(yǎng)、 職業(yè)道德和職業(yè) 精神。21課前：教師通過教 學平臺發(fā)

11、布教學資 源，學生自主學習 輕鋼門式剛架的構(gòu) 造和結(jié)構(gòu)特點，回 顧力學相關知識， 熟悉工作單任務。 課中：教師分解任 務，確定具體解決 方法。學生根據(jù)任 務書，完成一個真 實工程工程的設計 任務及其工作單。課后：學生進一步 掌握帶吊車有夾層 的門式剛架的設計 方法，借助資源庫 平臺教學資料，自 主完成一個工程設 計。會審的組織與內(nèi)容。（一）教學方法與手段.教學模式本課程充分利用建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術專業(yè)教學資源庫，推廣使 用線上線下混合式教學模式。本課程每次課創(chuàng)設與當前學習主題相關的真實學習情境，學生 帶著真實的任務學習，面臨一個需要立即去解決的現(xiàn)實問題。教師 向?qū)W生提供解決該問題的有關線索，倡導

12、小組內(nèi)部、小組之間的討 論和交流，通過不同觀點交鋒，補充、修正和加深學生對當前問題 的解決方案。.教學方法本課程通過工程任務書和工程工作單引導學生，充分利用資源 庫等在線資源在課前觀看視頻講解、閱讀資料文獻，開展自主學習, 教師在課上開展答疑解惑、重點講解、合作探究、討論交流等互動 完成教學任務，從而到達更好的教育效果。.教學手段課程運用現(xiàn)代教育技術和虛擬現(xiàn)實技術，建立了虛擬設計企業(yè) 仿真教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程，充分利用網(wǎng)絡教學環(huán)境，充分發(fā)揮 校內(nèi)外實訓實習基地的作用，提高教學質(zhì)量和效率，取得實效。（二）考核與評價本課程實行日常考核和課程結(jié)業(yè)考核相結(jié)合的考核方法，日常 考核主要以平時學生工作單

13、完成的質(zhì)量和對自己成果的辯論結(jié)果作為考核依據(jù)，結(jié)合學生日常出勤、學習態(tài)度、主動性和工程任務質(zhì) 量等給出日常考核成績，占50%；課程結(jié)業(yè)考核以期末閉卷考試形式 評分，占50%。課程結(jié)業(yè)考核知識點要求如下：順序教學內(nèi)容考核知識點建議 權(quán)重1學習單元1普通單層 輕鋼門式剛架（不帶 吊車）結(jié)構(gòu)設計設計合同的內(nèi)容；設計任務書的內(nèi)容；建 筑耐火等級與耐火極限；輕鋼門式剛架結(jié) 構(gòu)類型；輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)荷載的取值； 主剛架構(gòu)件截面的選取原那么;輕鋼門式剛架構(gòu)件計算長度的計算；輕 鋼門式剛架各構(gòu)件的計算內(nèi)容；熟悉主剛 架內(nèi)力圖和內(nèi)力包絡圖的形狀；明確楝 條、拉條的構(gòu)造和作用；支撐體系的設置 要求。40%2學習單元2既有夾層 又有吊車的多跨輕鋼 門式剛架結(jié)構(gòu)設計夾層樓梯和樓板的設計知識；工程結(jié)構(gòu)安 全等級和抗震設防類別確實定；吊車的相 關知識；熟悉主剛架內(nèi)力圖和內(nèi)力包絡圖 的形狀；明確抗風柱的設計要求；輕鋼門 式剛架允許位移和變形的要求；主剛架梁 柱、梁梁節(jié)點構(gòu)造及設計要求。輕鋼門式剛架的柱腳設計；輕鋼門式剛架 基礎的設計要求；熟悉輕鋼門式剛架施工 圖的組成；熟悉設計交底和圖紙會審流 程。60%總計100（三）課程資源的開發(fā)與利用課程教學團隊根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學標準的要求，選取 典型的輕鋼門式剛架結(jié)構(gòu)工程圖紙、相關規(guī)范及其技術交底資料， 收集工程照片、施工動畫和錄像等充實課程教學資源庫；