五年級語文下冊第七單元【教材解讀】-【單元預習課】課件

1、走遍世界各地 領略異域風情 走遍世界各地 1375劉勤勤王雪萍趙美玲單元整合 課例246單元教材解讀、單元預習課精讀引領課威尼斯的小艇精讀引領課牧場之國 單元略讀課金字塔口語交際課習作表達訓練課群文閱讀、語文園地王媛媛李曌君季雨1375劉勤勤王雪萍趙美玲單元246單元教材解讀、單元預習課走遍世界各地 領略異域風情 五年級下冊第七單元 蘭陵縣第二實驗小學 劉勤勤走遍世界各地 五年級下冊第七單元 蘭陵縣第二實驗小學目錄一 單元教材解讀 二 單元整合課例 單元預習課目錄一 單元教材解讀 二 單元整合課例 單元預習課一 單元教材解讀（一）（二）（三）教學內(nèi)容簡析教學要點分析教學建議教學內(nèi)容簡析一 單元

2、教材解讀（一）（二）（三）教學內(nèi)容簡析教學要點分析人文主題（一）教學內(nèi)容簡析閱讀要求習作要求語文要素人文主題（一）教學內(nèi)容簡析閱讀要求習作要求語文要素 第七單元 世界各地（一）教學內(nèi)容簡析 第七單元 （一）教學內(nèi)容簡析威尼斯的小艇牧場之國金字塔（一）教學內(nèi)容簡析 這是美國作家馬克吐溫的作品，課文對威尼斯小艇的樣子和船夫的駕駛技術(shù)以及小艇在人們生活中的重要作用進行了介紹，表現(xiàn)了威尼斯水上城市的獨特風光和人動則艇動，人歇則艇歇的充滿情趣的生活。就你家你好 課文為我們展現(xiàn)了荷蘭的獨特風情，描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄，讓我們感受到荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人

3、、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。 用兩種不同的方式介紹古埃及的金字塔，金字塔夕照是一篇抒情散文，展示了夕陽照射下的金字塔與天地融為一體的美景。不可思議的金字塔是非連續(xù)性文本，通過數(shù)據(jù)及文字、圖示等簡介了金字塔的基本情況，從中可以看出金字塔的雄偉壯麗，也體現(xiàn)出建造金字塔的勞動人民的智慧。世界各地 18 19 20威尼斯的小艇牧場之國金字塔（一）教學內(nèi)容簡析 這是美國人教版五年級下冊人教版四年級下冊略讀課文人教版五年級下冊人教版四年級下冊略讀課文既有明確的要求，也有方法的指導。（一）教學內(nèi)容簡析既有明確的要求，也有方法的指導。（一）教學內(nèi)容簡析 強調(diào)了靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫是表現(xiàn)景物獨特 魅力的方法。品味

4、例句，學習方法，模擬情景，語言實踐。體會集中強調(diào)一種顏色的表達方法，培養(yǎng)語言的品味能力。朗讀、背誦古詩，在理解基礎上，加深對本單元語文要素的理解。（一）教學內(nèi)容簡析 強調(diào)了靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫是表現(xiàn)景物獨特品味例句，體會集中強 新課標在“總目標”中提出：認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。 新課標在“總目標”中提出：認識中華一 單元教材解讀（一）（二）（三）教學要點分析教學建議教學內(nèi)容簡析一 單元教材解讀（一）（二）（三）教學要點分析教學建議教學 引導學生通過多種途徑搜集資料，豐富對異域風情的感受。 引導學生體會景物的靜

5、態(tài)美和動態(tài)美。（二）教學要點分析選材意圖 引導學生通過多種途徑搜集資料，豐富對異域風情的感受。 引導五年級語文下冊第七單元【教材解讀】-【單元預習課】五年級語文下冊第七單元【教材解讀】-【單元預習課】五年級語文下冊第七單元【教材解讀】-【單元預習課】 引導學生通過多種途徑搜集資料，豐富對異域風情的感受。 引導學生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。（二）教學要點分析選材意圖 引導學生通過多種途徑搜集資料，豐富對異域風情的感受。 引導課標第三階段目標：初步了解查找資料、運用資料的基本方法。（二）教學要點分析 三下第七單元：初步學習整合信息，介紹一種事物。 五上四單元：結(jié)合查找的資料，體會課文表達的思想感情

6、。 五上五單元：搜集資料，用簡單的說明方法，把某一種事物介紹清楚。 五下三單元（綜合性）：感受漢字的有趣，了解漢字文化，學習搜集資料的基本方法。 統(tǒng)編教材課標第三階段目標：（二）教學要點分析 人教版四上五單元四上八單元四下四單元（二）教學要點分析 人教版四上五單元四上八單元四下四單元（二）教學要點分析 人教版四下五單元五上七單元 五下六單元（二）教學要點分析 人教版四下五單元五上七單元 五下六單元（二）教學要點分析1.列提綱，按照一定的順序講述；(要確定講解什么，根據(jù)需要再去搜集相關(guān)資料,梳理了解的信息，然后列出提綱，按照一定順序講述。)2.根據(jù)聽眾的反應，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。（如發(fā)現(xiàn)聽眾對某

7、個部分不感興趣時，可以適當刪減內(nèi)容。）（二）教學要點分析 口語交際“我是小小講解員”搜集資料列出提綱聽取意見適當調(diào)整1.列提綱，按照一定的順序講述；（二）教學要點分析 口（二）教學要點分析統(tǒng)編教材五上四單元有了提綱，就好比蓋房子有了一個框架，墻怎么砌都不會歪倒了。（二）教學要點分析統(tǒng)編教材有了提綱，就好比蓋房子（二）教學要點分析習 作中國的世界文化遺產(chǎn)（ 2課時）1.要讓學生認識到“世界文化遺產(chǎn)”的含義，了解中國的世界文化遺產(chǎn)有哪些。（引導學生探尋凝結(jié)著華夏祖先汗水和智慧的文明結(jié)晶，培養(yǎng)中華文化認同感）2.先“搜集資料”，再“整理資料”，然后“撰寫”，這三個步驟是有序銜接的。（提升學生搜集資料

8、進行介紹的信息處理能力，體現(xiàn)了習作的交際價值）3.評析修改意在通過交流，引導學生檢查習作介紹得是否清楚，再根據(jù)同學的意見修改習作。（促使學生了解他人所介紹的中國的世界文化遺產(chǎn)，增強文化自豪感)（二）教學要點分析習 作中國的世界文化遺產(chǎn)（ 2課時）1.要（二）教學要點分析語文園地詞句段 運用 交流 平臺 日積 月累1.通過學習伙伴的交流，引導學生回顧本單元收獲，對閱讀方法進行梳理總結(jié)。2.通過回顧總結(jié)和交流，體會到“運用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能展示世界各地豐富多彩的美麗畫卷，能夠呈現(xiàn)景物獨特的魅力?！?.第一板塊所給的三個情景，學生任選一個進行仿寫，表現(xiàn)出景物的動、靜之美。2、第二板塊的訓練要培養(yǎng)

9、學生對情景的感受和概括表達能力，體會集中強調(diào)一種顏色的表達方法。1.朗讀背誦，積累古詩。2.引導學生體會詩人是如何把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色和水田插秧的農(nóng)民、農(nóng)事活動融合交織成一幅色彩鮮明的圖畫的。（二）教學要點分析語文園地詞句段 交流 日積1.通過學習伙伴一 單元教材解讀（一）（二）（三）教學內(nèi)容簡析教學要點分析教學建議教學內(nèi)容簡析一 單元教材解讀（一）（二）（三）教學內(nèi)容簡析教學要點分析書戴嵩畫牛（三）教學建議1.注重引導學生學習、了解課文寫法，把握好適切度。關(guān)于靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，不要做過細分析，應結(jié)合具體語句去體會。 2.課文富有情趣，要注重語言的品味，并進行摘抄積累。3.指導學生感受非連

10、續(xù)性文本其直觀、簡明的呈現(xiàn)形式，學習從文字、數(shù)字、圖畫等形式中獲取信息。4.注重通過多途徑查閱資料擴大學生閱讀的視域,豐 富文化素養(yǎng)，培養(yǎng)篩選整合概括信息的能力。書戴嵩畫牛（三）教學建議1.注重引導學生學習、了解課文寫法，伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議注重引導學生學習、了解課文寫法，把握好適切度。關(guān)于靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，不要做過細分析，應結(jié)合具體語句去體會。1威尼斯的小艇 借這座城市獨有的標志小艇，把水上名城的風光韻味淋漓盡致地表現(xiàn)出來，感受到艇動城鬧，艇停城靜的充滿情趣的生活。牧場之國將筆觸定格于荷蘭廣袤的牧場，描寫了大片碧綠的草原和成群的牛羊，展現(xiàn)了動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一

11、的美好意境，感受到荷蘭牧場的美麗幽靜。 金字塔用兩種不同的表達方式介紹古埃及的金字塔，體會散文和非連續(xù)性文本的不同呈現(xiàn)形式。伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議注重引導學生學0月威尼斯的小艇（2課時） 牧場之國 （2課時） 金字塔 （2課時）教學憑借 描寫小艇樣子的句子;對船夫駕駛技術(shù)的動態(tài)描寫，對威尼斯之夜動靜結(jié)合的描寫。 對牧場動物的描寫；第五自然段動態(tài)和靜態(tài)的描寫。 第一篇第二自然段關(guān)于金字塔夕照的描寫；第二篇文中的插圖、批注等。（三）教學建議0月威尼斯的小艇（2課時） 牧場之國 金字塔教 描寫伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣，要注重語言的品味，并進行

12、摘抄積累。教學建議2 威尼斯的小艇聯(lián)系生活展開想象，體會運用比喻的好處，感受小艇的獨特；情景朗讀想象小艇在水面上靈活穿梭的樣子和船夫駕駛技術(shù)的高超；配樂朗讀“夜晚”部分，體會靜謐。 伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣，（三）教學建議小艇的樣子動態(tài)描寫靜態(tài)描寫 課文富有情趣，要注重語言的品味，并進行摘抄積累。2（三）教學建議小艇的樣子動態(tài)描寫靜態(tài)描寫 課文富有情趣，要伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣，要注重語言的品味，并進行摘抄積累。教學建議2牧場之國關(guān)注文中擬人化生動有趣的描寫，指導多種方式朗讀，促進文字感悟和品鑒能力，在朗讀想象中感受荷蘭牧場

13、風光的寧靜和悠閑。理解文中反復強調(diào)的“這就是真正的荷蘭”所傳達的情感。伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣，擬人化描寫傍晚的動態(tài)描寫夜晚的靜態(tài)描寫擬人化描寫傍晚的動態(tài)描寫夜晚的靜態(tài)描寫伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣，要注重語言的品味，并進行摘抄積累。2金字塔朗讀想象，體會作家如何用“金色”一詞來烘托一種開闊而雄偉的畫面。伯牙鼓琴書戴嵩畫牛月光曲京劇趣談（三）教學建議課文富有情趣， （三）教學建議品味想象“金色”的奇特景觀 （三）教學建議品味想象“金色”的奇特景觀伯牙鼓琴書戴嵩畫牛光曲京劇趣談（三）教學建議指導學生感受非連續(xù)性文本其直觀、簡明的呈

14、現(xiàn)形式，學習從文字、數(shù)字、圖畫等形式中獲取信息。3數(shù)字、圖形文字資料批注引導推測圖片方向標伯牙鼓琴書戴嵩畫牛光曲京劇趣談（三）教學建議指導學生感受非連伯牙鼓琴書戴嵩畫牛光曲京劇趣談（三）教學建議注重通過多途徑查閱資料擴大學生閱讀的視域,豐富文化素養(yǎng)，培養(yǎng)篩選整合概括信息的能力。4 要盡可能地引導他們在廣闊的社會生活中了解知識,培養(yǎng)能力。盡可能地鼓勵學生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養(yǎng),用人類寶貴的精神財富來滋養(yǎng)自己。閱讀鏈接伯牙鼓琴書戴嵩畫牛光曲京劇趣談（三）教學建議注重通過多途徑查 二 單元整合課例 單元預習課 二 單元整合課例 單元預習課單元預習課世界各地整合內(nèi)容威尼斯的小艇

15、牧場之國金字塔單元預習課世界各地整合內(nèi)容威尼斯的小艇牧場之國金字塔12.通讀本單元課文，感知文章主要內(nèi)容，初步感受異域風情。之美。3.對不懂的內(nèi)容質(zhì)疑并交流，為后續(xù)學習做好準備。1.正確識記生字新詞，規(guī)范書寫生字，完成課文的批注和內(nèi)容梳理，記錄易錯點。教學目標：單元預習課世界各地12.通讀本單元課文，感知文章主要內(nèi)容，初步感受異域風情。之單元預習課世界各地教學流程：激趣導入明確主題自學字詞梳理內(nèi)容檢查預習點撥指導分享收獲質(zhì)疑問難單元預習課世界各地教學流程：激趣導入自學字詞檢查預習分一、激趣導入，明確主題 觀察課文題目，猜測課文內(nèi)容，說初步感受。單元預習課世界各地一、激趣導入，明確主題 觀察課文

16、題目，猜測課文內(nèi)容，說讀導語：本單元的人文主題和學習任務是什么？單元主題學習任務一、激趣導入，明確主題單元預習課世界各地讀導語：本單元的人文主題和學習任務是什么？單元主題學習任務一單元預習課世界各地二、自學字詞，梳理內(nèi)容五下第七單元預習導航卡單元導讀讀單元導語：本單元三篇課文的內(nèi)容主題是 。本單元的學習重點是 ， 。讀 標1.自由朗讀本組三篇課文，圈畫出生字詞，借助拼音、工具書等方法讀準字音。難讀的句子多讀幾遍，把課文讀正確、流利。2.遇到不理解的詞語，通過查字典、聯(lián)系上下文、推想等方法，理解詞語，適時批注。讀 找課文中_這些詞比較難理解，經(jīng)過查字典我知道了它們的意思：_ 單元預習課世界各地二

17、、自學字詞，梳理內(nèi)容五下第七單元預單元預習課世界各地二、自學字詞，梳理內(nèi)容五下第七單元預習導航卡 詞語闖關(guān)“我會讀”尼 艄 翹 姆 禱 雇 嘩 氈 犢 眺 膘 馳 爵 嚕 吆 哞 畜 澄 譯 愧 熠 遐 埃 菲 黏 著 刃 濫 淤 湛“我會辨”艄稍 簇族 墊勢 氈毯犢讀 馳弛 哞眸 遐暇“我積累”縱橫 船艄 墊子 窗簾 手忙腳亂 保姆 莊嚴 禱告 嘩笑 沉寂 橋梁 停泊 儀態(tài) 端莊 尊嚴 遠眺 絲絨 駿馬 遮掩 飛馳 綿羊 贊許 板凳 吆喝 鈴鐺 舒緩 牲畜 燈塔課文查讀1.威尼斯的小艇2、牧場之國3、金字塔（金字塔夕照、不可思議的金字塔）內(nèi)容我知曉（1）威尼斯的小艇作者是（ ），課文圍繞小艇

18、分別從（ ）、（ ）、（ ）幾個方面介紹了威尼斯的異域風情。（2）牧場之國的向我們展示了（ ）獨特的田園風光，作者描寫了白天牧場上的（ ）、（ ）、（ ）等，還描寫了傍晚擠奶時的喧鬧和車船過后夜晚的（ ） 。 單元預習課世界各地二、自學字詞，梳理內(nèi)容五下第七單元預1、熟讀下列字詞。生字18課尼 艄 翹 姆 禱 雇 嘩19課氈 犢 眺 膘 馳 爵 嚕 吆 哞 畜20課澄 譯 愧 熠 遐 埃 菲 黏 著 刃 濫 淤 湛詞語18課縱橫 船艄 墊子 窗簾 手忙腳亂 保姆 莊嚴 禱告 嘩笑 沉寂 橋梁 停泊 碼頭19課運河 儀態(tài) 端莊 尊嚴 遠眺 絲絨 駿馬 遮掩 阻擋 飛馳 遼闊 綿羊 贊許 板凳 吆

19、喝 鈴鐺 舒緩 恢復 沉睡 牲畜 燈塔 （領讀、齊讀、同桌互查、小組合作讀等)單元預習課世界各地三、檢查預習，點撥指導1、熟讀下列字詞。生字（領讀、齊讀、同桌互查、小組合作讀等)單元預習課世界各地三、檢查預習，點撥指導2、讀句子，注意讀準字音,正確流利有節(jié)奏。(范讀、指名讀、分角色讀、男女生接讀、聯(lián)系上下文猜讀等方法)（1）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（2）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（3）簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。（4）牛犢的模樣

20、像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（5）狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。（6）遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。卧A習課世界各地三、檢查預習，點撥指導2、讀句子，注（1）形近字、音近字比較：艄稍 簇族 墊勢 氈毯犢讀 馳弛 哞眸 遐暇（2）易錯字艄：左窄右寬，“舟”做偏旁，中間的橫不出頭，右面的上半部分是“豎、點、撇”，下面的“月”豎撇變成豎。禱：注意左邊的偏旁，不要寫成“衣”字旁。翹、氈：都是半包圍結(jié)構(gòu)，豎彎鉤要寫得舒展，長一些，包住里面的部分。尊：書寫時不要漏掉上半部分口里面的短橫，“寸”的橫要長于上面的橫，托住上面的部分。3、指導書寫。單元預習課異域風情三、檢查預習，點撥指導（1）形近字、音近字比較：（2）易錯字3、指導書寫。單元預習4、默讀課文，根據(jù)提示，梳理課文的內(nèi)容。 （1）威尼斯的小艇作者是（ ），課文圍繞小艇分別從（ ）、（ ）、（ ）幾個方面介紹了威尼斯的異域風情。（2）牧場之國的向我們展示了（ ）獨