護士素質(zhì)和角色培訓課件

1、護士素質(zhì)和角色護士素質(zhì)和角色第二章 護士素質(zhì)與角色 第二節(jié) 護士的角色 一、角色的概念 二、護士角色的功能 第一節(jié) 護士的素質(zhì) 一、素質(zhì)的概念 二、護士素質(zhì)的內(nèi)容護士素質(zhì)和角色2第二章 護士素質(zhì)與角色 第二節(jié) 護士的角慎獨修養(yǎng)本章難點素質(zhì)、護士素質(zhì)、慎獨護士素質(zhì)內(nèi)容護士角色與功能本章重點護士素質(zhì)與角色護士素質(zhì)和角色3慎獨修養(yǎng)本章素質(zhì)、護士素質(zhì)、慎獨本章護士素質(zhì)與角色護士素質(zhì)和第一節(jié) 護士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念 素質(zhì)是心理學上的一個專門術語，指人的一種較穩(wěn)定的心理特征。其解釋可分為先天與后天兩個方面。next護士素質(zhì)和角色4第一節(jié) 護士的素質(zhì)一、素質(zhì)的概念 素質(zhì)是心理學上的先天素質(zhì) 先天的自然性的

2、一面，是指人的機體與生俱來的某些特點和原有基礎，即機體天生的結(jié)構(gòu)形態(tài)、感知器官、神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦結(jié)構(gòu)和功能上的一系列特點。返回護士素質(zhì)和角色5先天素質(zhì) 先天的自然性的一面，是指人的機體與后天素質(zhì) 后天的社會性的一面是主要的，是指通過不斷地培養(yǎng)、教育、自我修養(yǎng)、自我磨煉而獲得的一系列知識技能、行為習慣、文化涵養(yǎng)、品質(zhì)特點的綜合。返回護士素質(zhì)和角色6后天素質(zhì) 后天的社會性的一面是主要的，是指通（一）思想品德素質(zhì)（二）科學文化素質(zhì)（三）專業(yè)素質(zhì)（五）身體素質(zhì)（四）心理素質(zhì)二、護士素質(zhì)的內(nèi)容next護士素質(zhì)和角色7（一）（二）（三）（五）（四）二、護士素質(zhì)的內(nèi)容next護士二、護士素質(zhì)的內(nèi)容1、政

3、治思想素質(zhì)：熱愛祖國、熱愛人民、熱愛護理事業(yè)，對護理事業(yè)有堅定的信念，深厚的情感。2、職業(yè)道德素質(zhì)：具有高尚的情操，崇高的護理道德，誠實的品格和較高的慎獨修養(yǎng)；具有高度的社會責任感和同情心。 （一）思想品德素質(zhì)返回護士素質(zhì)和角色8二、護士素質(zhì)的內(nèi)容1、政治思想素質(zhì)：熱愛祖國、熱愛（一）思想1.慎獨是儒家的一個重要概念。辭海稱：慎獨是“謂在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不茍?！?.慎獨不僅是醫(yī)德修養(yǎng)的方法，也是醫(yī)德修養(yǎng)的目標和標準，是護士必須具備的一種美德。2.醫(yī)學里“慎獨”，就是說：在獨處無人注意時，自己的行為必須謹慎不茍，為重要的醫(yī)德修養(yǎng)之一。知識拓展慎獨護士素質(zhì)的內(nèi)容護士素質(zhì)和角色91

4、.慎獨是儒家的2.醫(yī)學里“慎獨”，就是說：在獨處無人注意時二、護士素質(zhì)的內(nèi)容（二）科學文化素質(zhì)返回1. 基礎文化知識：掌握相應的數(shù)、理、化、語文、外語及計算機應用知識，是深入理解醫(yī)學、護理學理論的必備條件。 2. 人文科學及社會科學知識：心理學、倫理學、哲學、美學、政治經(jīng)濟學、社會學、法學、統(tǒng)計學等。護士素質(zhì)和角色10二、護士素質(zhì)的內(nèi)容（二）科學文化素質(zhì)返回護士素質(zhì)和角色10機智靈活的應變能力分析解決問題的能力 規(guī)范的實踐操作能力扎實的專業(yè)理論知識二、護士素質(zhì)的內(nèi)容（三）專業(yè)素質(zhì)返回敏銳的洞察能力獨立學習創(chuàng)新能力評判性思維能力護士素質(zhì)和角色11機智靈活的分析解決問規(guī)范的實踐扎實的專業(yè)二、護士素

5、質(zhì)的內(nèi)容（扎實的專業(yè)理論知識 護士的專業(yè)知識是決定一個護士能否勝任護理工作的基本條件之一。護士應完成基本的護理教育課程，經(jīng)過考試或考核合格后持有相關的護士執(zhí)照，并運用足夠的知識去實施各種護理措施。作為現(xiàn)代護理工作者，應孜孜不倦學習，以強烈的求知欲，攝取知識營養(yǎng)，掌握扎實的理論知識，構(gòu)建科學的知識體系并熟練地運用專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，方能為病人提供良好的健康服務。返回護士素質(zhì)和角色12扎實的專業(yè)理論知識 護士的專業(yè)知識是決 規(guī)范的實踐操作能力 護士應具備規(guī)范、精確、嫻熟的護理技能，規(guī)范的護理操作對護理安全起著保障作用。如在危重病人的搶救中，呼吸機的使用、心電監(jiān)護、建立靜脈通道、中心靜

6、脈壓測定等，都需要護士做到操作熟練、準確、敏捷。具備了過硬的操作技能，不僅能順利完成日常護理技術性工作，滿足病人需要，而且可以有效降低護理風險，為病人提供安全的護理服務。返回護士素質(zhì)和角色13 規(guī)范的實踐操作能力 護士應具備規(guī)范、精確、嫻熟敏銳的洞察能力 護士應用專業(yè)知識及技巧，準確收集病人的資料，通過細致入微的觀察，及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，判斷問題的輕重緩急并及時處理。護理實踐中，病人的病情及心理狀況是復雜多變的，有時病人身體或心理的細微變化，恰是某些嚴重疾病的先兆。護士只有具備敏銳的洞察能力，才能及時發(fā)現(xiàn)病人的身心變化，預測及判斷護理對象的需要，協(xié)助診斷及治療。返回護士素質(zhì)和角色14敏銳的

7、洞察能力 護士應用專業(yè)知識及技巧，準確收集分析解決問題的能力 護理學是一門應用性很強的學科，十分注重應用護理程序的工作方法，解決病人現(xiàn)存的或潛在的健康問題。護士面對護理對象的具體問題，應當機立斷做出決策，采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q，這就要求護士在整個護理過程中，有較強的綜合分析問題和解決問題的能力。返回護士素質(zhì)和角色15分析解決問題的能力 護理學是一門應用性很強的護士素質(zhì)和角色培訓課件機智靈活的應變能力 通常護士是最早發(fā)現(xiàn)病人病情變化的，面對突然發(fā)生的意外情況，護士在工作中應做到靈活機智，果斷敏捷、針對性強，以最大限度地滿足病人的需求。人的心理活動與個性特征是不斷變化的，護士面對千差萬別的服務對象

8、，同樣的護理語言與態(tài)度不一定適合所有的病人，所以護士不僅應具有豐富的專業(yè)知識，還應具有機智靈活的應變能力。返回護士素質(zhì)和角色17機智靈活的應變能力 通常護士是最早發(fā)現(xiàn)病人有獨立學習和創(chuàng)新能力 護理事業(yè)在不斷發(fā)展進步，為適應現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，在實踐工作中護士遇到具體的疑難問題時，能主動查閱資料或請教有關專家以解決問題。護士要不斷關注學科新的發(fā)展變化，不斷地積累經(jīng)驗及時補充自己知識體系中的欠缺與不足，培養(yǎng)自己更新知識結(jié)構(gòu)的能力，形成一定的專業(yè)知識儲備。同時要善于發(fā)現(xiàn)工作中問題，運用創(chuàng)造性思維加以解決。 返回護士素質(zhì)和角色18有獨立學習和創(chuàng)新能力 護理事業(yè)在不斷發(fā) 二、護士素質(zhì)的內(nèi)容返回 護士應具

9、有良好的心境，樂觀、開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達和較強的自控能力。心理素質(zhì)是一個人行為的內(nèi)在驅(qū)動力。護理工作的特點要求護士具有良好的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自己的情緒，始終保持一種平和的心態(tài)，并且以良好的心境影響病人。體現(xiàn)在護士對病人的耐心、愛心、責任心、誠意和善意，尊重病人的人格，做到慎言守密。 （四）心理素質(zhì)護士素質(zhì)和角色19 二、護士素質(zhì)的內(nèi)容返二、護士素質(zhì)的內(nèi)容 （五）身體素質(zhì) 護士應具有健康的體魄，充沛的精力、整潔大方的儀表、端莊穩(wěn)重的舉止，具有良好的耐受力、敏捷的反應力和始終如一的工作熱情。 返回護士素質(zhì)和角色20二、護士素質(zhì)的內(nèi)容 （五）身體素質(zhì)返回護士素質(zhì)和角色21、鐘茂芳出生于188

10、4年，南洋群島一個華僑家庭。2、1909年畢業(yè)于英國倫敦葛氏醫(yī)院，同年回國，任職于天津北洋女醫(yī)院。 3、1914年，在上海召開第一次全國護士代表大會，鐘茂芳當選為中華護士會副會長。首次提議用“護士”替代“看護”之稱，在“中華護士學會”第一次代表大會上正式宣布并沿用至今。4、1915年，鐘茂芳已是國際護士會的會員、榮譽副會長。 5、鐘茂芳遠嫁美國并定居。到了晚年還一直時刻關心中國護理事業(yè)的發(fā)展，常來信詢問護理發(fā)展的情況。 鐘茂芳生平簡介知識拓展護士素質(zhì)和角色211、鐘茂芳出生于1884年，南洋群島一個 鐘茂芳第二節(jié) 護士的角色 一、角色的概念（一）角色概念 處于一定社會地位的個體或群體，在實現(xiàn)與

11、這種地位相聯(lián)系的權利與義務中，所表現(xiàn)出的符合社會期望的行為和態(tài)度的總模式。 護士素質(zhì)和角色22第二節(jié) 護士的角色 一、角色的概念 處于一（二）角色特征角色具有多重性 角色行為由個體完成 13角色之間相互依存 2一、角色的概念 護士素質(zhì)和角色23（二）角色特征角色具有多重性 角色行為由個體完成 13角色之 角色多重性 是指當多種角色集于某個體一身時，該個體所處的位置，也稱復式角色或角色集。每個社會成員都有角色集，但最主要承擔的角色是與職業(yè)和家庭相關的。角色具有多重性 返回護士素質(zhì)和角色24 角色多重性 是指當多種角色集于某個體一身時，該個 任何角色在社會中不是孤立存在的，而是與其他角色相互依存。

12、要形成某一角色，必須有互補角色作為這個角色的補充，這些互補角色，統(tǒng)稱為角色叢。 角色之間相互依存 返回護士素質(zhì)和角色25 任何角色在社會中不是孤立存在的，而是與其他角色相 社會對每一個角色均有“角色期待”。角色期待是指一個人在社會系統(tǒng)中的角色地位,其周圍的人也總是要按照社會角色的一般模式對他的態(tài)度、行為方式提出合乎身份的要求和寄予的期望。 角色行為由個體完成 護士素質(zhì)和角色26 社會對每一個角色均有“角角色行為由個體完成 護士素 一、 角色的概念 角色轉(zhuǎn)變就是指個體承擔并發(fā)展一種新角色的過程。 （三）角色轉(zhuǎn)變護士素質(zhì)和角色27一、 角色的概念 角色轉(zhuǎn)變就是指個體承擔并發(fā)展一種新角色的二、護士角色的功能協(xié)調(diào)者咨詢者管理者計劃者照顧者研究者教育者代言人和保護者護士角色的功能護士素質(zhì)和角色28二、護士角色的功能協(xié)調(diào)者咨詢者管理者計劃者照顧者研究者教復 習 題1如何理解護士的慎獨修養(yǎng)，并舉例說明？2簡述當代護士角色的功能？3護士應具備怎樣的專業(yè)素質(zhì)，才適應現(xiàn)代護理的需要？4討論題：病人張某，男，60歲，因患支氣管哮喘急性