大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板

1、Word 大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板 高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板篇1 兩個(gè)月工作的時(shí)間就這樣過去了，作為一名高校生我很感謝公司賜予我的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)習(xí)的學(xué)問，但是在社會(huì)工作中相當(dāng)有用處?；仡欉@段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)學(xué)問有了更深刻的理解，對(duì)完成學(xué)業(yè)后踏上社會(huì)查找工作有了信念。 剛剛進(jìn)入公司時(shí)，我不了解一切工作，不了解自己該做什么，如何去做。但是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，讓我先跟隨一位閱歷豐富的老師傅打下手，再在師傅的指導(dǎo)下完成工作流程中的一部分。在這里，每一寸地面都浸透著我的汗水，時(shí)間見證了我的成長(zhǎng)。 在剛開頭，我還在漸漸適應(yīng)環(huán)境，但是有些制度要求就要一步到位，我覺得自

2、己做不到，結(jié)果幾天之后就開頭跟著老師傅喝酒談天，聽他們講工廠中的往事，工作中的趣事，以及蘊(yùn)含在其中的工作閱歷與為人處世。由此看，人還是要強(qiáng)壓一下自己才能爆發(fā)出更大的潛力，無論是工作、生活還是學(xué)習(xí)。 在學(xué)校中我覺得自己對(duì)學(xué)問的把握與了解已經(jīng)足夠深化，每次老師的提問都會(huì)仔細(xì)思索給出答案，期末考試也有優(yōu)秀的成果，就算是試驗(yàn)課也沒有懇求他人的關(guān)心，自己一個(gè)人完成的較好。但是真正到了工作時(shí)，我才意識(shí)到自己的淺薄，對(duì)專業(yè)學(xué)問還停留在學(xué)校教的那些，這種基礎(chǔ)的理論學(xué)問根本派不上用場(chǎng)，而實(shí)際操作與試驗(yàn)器具練習(xí)更是難以相比較。 通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)理論學(xué)問的理解更上一個(gè)臺(tái)階，尤其是同事賜予的書單，對(duì)我深化學(xué)習(xí)

3、專業(yè)學(xué)問有很大的樂觀意義。但是我覺得兩個(gè)月的實(shí)習(xí)真的太短了，由于在平常工作中對(duì)設(shè)備要足夠的了解，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作的制度是我還只能停留在打下手，間或有一些小的任務(wù)，對(duì)工作的流程較為熟識(shí)，但是由于沒有上手做導(dǎo)致不能體會(huì)到精髓，這是我一個(gè)小小的圓滿。 在實(shí)習(xí)中從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我感受到其中巨大的差異，在學(xué)校的我們沒有什么大的挫折，老師與家長(zhǎng)將前路鋪成一片坦途，而在社會(huì)中沒有人在會(huì)在意你委屈與埋怨，只能英勇地向前行。 高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板篇2 短期支教能開拓同學(xué)視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是高校生自我。在長(zhǎng)期支教中，專心教書，才能更大程度地幫忙同學(xué)?！?0_

4、年7月，經(jīng)受了短期支教后，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。 我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，很多名隊(duì)員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件，要克服許多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員，到了貴州也接連“中招兒”。 生病、想家、飲食不習(xí)慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)決。 支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場(chǎng)、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思索支教的意義。 而經(jīng)過縝

5、密的觀看和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來，除了幫忙同學(xué)提升學(xué)業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的寬闊天空”。 村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅”“試驗(yàn)課”、“講座”等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，同學(xué)家庭情景簡(jiǎn)單，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對(duì)孩子的要求，是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”，一路“晃悠”到同學(xué)家里，和家長(zhǎng)共享自我的成長(zhǎng)心得，轉(zhuǎn)變他們對(duì)子女的教育觀念。 在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在

6、清源村第一次上課感覺還行，但自我評(píng)價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊急會(huì)不自覺地落掉一些東西。還有預(yù)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段，以后實(shí)行的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。 我真的很愛他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好。我打心底里心疼自我的同學(xué)們。我不知多少次被孩子們的熱忱所打動(dòng)。有一次，我正走在操場(chǎng)上，一名學(xué)校生跑來遞給我一塊糖：“老師，給你吃?！蔽艺f不吃，小伴侶卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小伴侶也追著我在操場(chǎng)跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)學(xué)校生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈。此刻，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不

7、清晰孩子的臉上是緊急還是快樂。 “力的作用都是相互的”有人說，從清源回來之后，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”，而經(jīng)受支教之后，我成長(zhǎng)了。 從清源回來后，受同學(xué)的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)決了連續(xù)深造的想法。此刻，我還堅(jiān)持跟同學(xué)互通微信，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，間或也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。 高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板篇3 1. 要融入在來這個(gè)實(shí)習(xí)之前我就和高班級(jí)有大實(shí)習(xí)閱歷的聊過許多關(guān)于實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)辦法的問題，許多人建議要少，多聽，多看別人如何說話，處理事情。我的理解就是少說話就意味著少問問題。但在現(xiàn)

8、實(shí)中，起碼在ibm，不是這樣的。由于假如你一周3天不怎么說話，別人還可以理解你，由于是剛剛來的小，什么都不熟識(shí)，比較怕，所以少說話。但長(zhǎng)了，別人會(huì)以為你的性格就是這樣，悶悶的，最終就導(dǎo)致你難以融入整個(gè)大圈子。難以融入的后果就是最終大家都漸漸孤立你，你自己也覺得孤獨(dú)，漸漸的就被淘汰了。 2. 廣結(jié)人脈由于你是個(gè)新來的，什么都不知道，所以你需要每人人的。盡管許多時(shí)候你不知道這對(duì)你將來有沒有用，或者是這個(gè)人很難接觸，你都要想盡一切方法來接近他們，了解他們的談話，漸漸插入他們的談話，進(jìn)入他們的圈子。這個(gè)至關(guān)重要！ 3. 多問問題可以說多問問題是前兩個(gè)的手段。由于只有你多別人問問題了，才可能漸漸接觸別人

9、，了解別人，并開頭熟識(shí)別人。這樣在許多，假如你需要什么幫忙，他們會(huì)真心的來幫你，關(guān)心你解決你需要解決的問題。 4. 有目標(biāo)的做事這點(diǎn)特別重要，由于別人基本上讓你做的事情都是很基礎(chǔ)的事情，但這個(gè)時(shí)候你要有自己的一個(gè)推斷，我為什么要做這件事情，目的是什么，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，什么的手段比較好，是不是教給我的手段就肯定是最好的，從中我又能學(xué)到什么？究竟實(shí)習(xí)一方面我是幫公司制造價(jià)值，另一方面我也要自己也要得到我想要學(xué)到的東西。假如很盲目，自己漸漸就迷失了，只知道自己低頭做事情，但最終自己學(xué)到多少呢？問問自己，微乎其微。 5. 自己制造機(jī)會(huì)由于你是個(gè)新來的，別人不會(huì)說主動(dòng)關(guān)懷你，不會(huì)再像在里，會(huì)告知你要

10、做什么，似乎有個(gè)保姆一樣告知你一步步都要走什么。但在公司，這個(gè)保姆再也沒有了，這條需要你自己走，自己去試。當(dāng)你什么都不知道的時(shí)候，嘗試就變的很重要。由于只有你自己經(jīng)過自己的推斷，去嘗試了，才知道這件事情究竟行不行，有什么其他的解決。這個(gè)就是制造機(jī)會(huì)，同時(shí)自己也在提高。 6. 多思索原來本以為，我自己思索的已經(jīng)夠多了，但實(shí)際上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)你沒去做一件事情，至少要最基本的幾個(gè)問題：我在做這樣事的過程中會(huì)遇到哪些問題，假如發(fā)生這樣的狀況我應(yīng)當(dāng)怎樣去解決。盡可能多的去問別人，多問，多聽別人的建議，而不能就憑一股小孩子的沖勁，什么都不知道，就開頭亂來。這樣最終的結(jié)果雖然可能達(dá)到了，但自己又真正學(xué)到

11、什么呢？只是自己為了完成而完成，這樣是沒有任何意義的。其實(shí)做每件事之前，所問，所聽，所思索，所溝通，才是最重要的。反而到去正真去做事情的時(shí)候，只不過是個(gè)試驗(yàn)的場(chǎng)地，看看自己的這些的推斷是否正確。 7. 什么是原來我很愚蠢以為，市場(chǎng)營(yíng)銷就是幫公司搞搞宣揚(yáng)，但實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)差許多。原來這些搞活動(dòng)的事情我們都可以外包給其他的公司，比如奧美。市場(chǎng)營(yíng)銷最主要的還是在這些活動(dòng)之前所做的一切預(yù)備，包括，你需要通過各種方式，比如打電話談天，和客戶吃飯，喝咖啡等，各種溝通的手段，目的是了解客戶在想了解什么，想要什么，目前的產(chǎn)品是不是他需要的，以前的他使用過的產(chǎn)品有什么樣的缺點(diǎn)，我們的最近的產(chǎn)品可不行以補(bǔ)救他這樣缺點(diǎn)

12、等等。然后依據(jù)客戶需求，來舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，來滿意他的需求。這個(gè)才是市場(chǎng)營(yíng)銷最主要的最核心的東西。其中不僅和要客戶聊，還要和聊，和經(jīng)銷商聊，了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的需求，利益點(diǎn)，難處，然后用相應(yīng)的解決方法來滿意他們。盡力讓賣產(chǎn)品的整個(gè)渠道暢通無阻。挖掘目前和將來的需求，成就客戶價(jià)值。 最終我真心要，張總給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)（至今我也不知道他看到我身上什么好的品質(zhì)），感謝陳給了我許多珍貴的建議，也要感謝徐姐姐的，你們真的讓我了許多！ 高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板篇4 我在銀行來實(shí)習(xí)的日子也是要結(jié)束了，回顧在這段時(shí)間銀行的實(shí)習(xí)工作，也是感受很深刻，我也是知道銀行的工作是如何去做的，自己也是懂得自己要學(xué)，要進(jìn)步的地

13、方還有許多，進(jìn)入社會(huì)，我也是沒有了當(dāng)時(shí)的那種緊急，也是更加的有信念在崗位上去做好我自己該做的工作，對(duì)于在這次銀行的一個(gè)實(shí)習(xí)，我也是要來做一個(gè)工作總結(jié)。 剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)于工作并不了解，但領(lǐng)導(dǎo)也是清晰我們的狀況，究竟之前沒有做過這份工作，所以也是有人帶著我們培訓(xùn)，告知我們工作的一個(gè)流程，事情又是該如何的去做，在培訓(xùn)之中，也是給我們模擬如何的去操作，經(jīng)過數(shù)周的培訓(xùn)，我也是懂得了，要在崗位上去做好事情，并不簡(jiǎn)單，不過我也是有信念去做好，在開頭工作的時(shí)候，同事帶著我一件件事情的做，開頭還是會(huì)出一些差錯(cuò)，一些步驟遺忘，一些操作遺漏了，不過經(jīng)過了一段時(shí)間，我也是把握了該如何的去做，并且也是做好了，在工作

14、之中漸漸的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，也發(fā)覺了自己挺多方面的確是不足，雖然在學(xué)校是學(xué)了許多的理論，而且也是做了實(shí)訓(xùn)，但是和真正意義的工作相比，差距還是蠻大的，究竟時(shí)代是在變化的，工作之中的狀況也是不斷的在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。 工作之中，我仔細(xì)的去做事情，不懂的地方準(zhǔn)時(shí)地去問同事，我沒有什么閱歷，做事情的效率也不是那么的高，但是我還是仔細(xì)的一件件做好，不會(huì)貪圖快，而把事情做得糟糕了，只有自己把每一件事情做好了，那么也是能積累閱歷，假如只是為了完成事情，提高效率，而不考慮做得好不好，那么這樣做的事情，其實(shí)也是沒有什么太大意義的，而且我們實(shí)習(xí)期間，領(lǐng)導(dǎo)也是不要求我們肯定要有多高的效率，主要還是要學(xué)會(huì)如何的去做事情，我也是做

15、好事情的基礎(chǔ)上，不斷的去反思，考慮如何的去提高效率，通過自己的努力，我也是感覺到了，自己的效率也是不斷的去提升著，事情也是做得更加的好了。 而今實(shí)習(xí)結(jié)束，我也是還有一些方面是不足的，不過我想，只要我努力的去提升，去轉(zhuǎn)變，還是可以讓自己的力量變得更好，在崗位上去作出成果的，實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我就學(xué)到了，其實(shí)還有挺多的方面還要學(xué)的，也是需要我連續(xù)努力的去提高。 高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀模板篇5 這個(gè)星期沒有什么其它方面的活動(dòng)，就是始終在給同學(xué)們復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)，我是始終在絞盡腦汁的想，盼望能擬出一個(gè)較好的復(fù)習(xí)方案帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)。語(yǔ)文最重要的就是背誦和記憶。可是除了語(yǔ)文，生物、地理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都需要記憶和背誦。一味地就只是讓同學(xué)自己去背誦，教學(xué)效率只能是事倍功半。于是，我預(yù)備通過答題加分的政策激發(fā)同學(xué)們背誦的愛好。 我將所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容基本上先分為了三大板塊。字詞篇、文言文篇以及詩(shī)詞篇。然后每一個(gè)板塊制作一份幻燈片。但幻燈片的內(nèi)容不是一個(gè)接一個(gè)的學(xué)問點(diǎn)，而是一個(gè)一個(gè)的習(xí)題。填空、選擇、詞語(yǔ)解釋等等各種形式的習(xí)題。當(dāng)然，所找習(xí)題都是上課和平常多次強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)。 果真，這樣的方法很奏效，同學(xué)們的樂觀性都很高，但也