部編版五年級下冊《23童年的發(fā)現(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課件(兩套)

1、23 童年的發(fā)現(xiàn) 每個人的童年都充滿著無數(shù)個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學(xué)習(xí)的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們?nèi)ノ闹姓艺野?！費奧多羅夫： 俄國兒童文學(xué)作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通訊院士。18321837年測定了西伯利亞一些地方的地理坐標。曾參加1842年和1851年日全食的觀測。也是生物學(xué)家。胎pihu hunfch朗讀課文 掃清障礙胚禍患賦癡迷hi嘿y伊萬諾夫天n娜jing困窘我會認jio絞盡腦汁識字方法看圖識字：胚 胚胎 胚芽字理識字： 禍 形聲字，字從示，從咼，咼亦聲。本義是祖先神欲陷子孫于漩渦。識字游戲

2、我要飛胚胎澄澈天賦癡迷絞盡腦汁困窘禍患隨心所欲澄澈：水清見底。文中指湖水很清，一眼能看到底。 詞語解釋這兒的河水澄澈見底。 今天，爸媽帶我去郊游，我可以隨心所欲，想怎么玩兒就怎么玩兒。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。文中指我在夢中想怎飛就怎么飛。他絞盡腦汁,終于想出了一條妙計。絞盡腦汁：形容費盡心思。文中指我認真思考 “人為什么是九個月才出生？”這個問題的答案。他困窘地站在那里，一句話也說不出來。困窘：形容為難，感到難辦。文中指我面對老的誤解和同學(xué)們的嘲笑，不知道怎么辦好。自由讀課文，說一說課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事？1.我常常做夢，老師告訴我人是由飛鳥進化來的。2.我得出結(jié)論，人如何

3、由細胞變化成人的。3.在生物課上被老師罰出教室。按事情發(fā)展順序記敘整體感知課文重點寫了什么內(nèi)容？ 課文重點寫了作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。人為什么會在夢中飛行？人究竟是從哪里來的？為了弄清楚這問題，“我”經(jīng)歷了一個怎樣的探究過程？結(jié)果怎樣？默讀課文，同桌互相交流。我的發(fā)現(xiàn)是什么？默讀第1自然段舉手回答?；诱n堂 我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。 胚胎發(fā)育的規(guī)律具體是什么內(nèi)容？找出有關(guān)的句子，并試著畫一畫。 人是由細胞構(gòu)成的從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化

4、成人，正好是九個月。胚胎發(fā)育的規(guī)律 “我”是怎樣發(fā)現(xiàn)的？仔細閱讀3-13自然段，找有關(guān)句子讀一讀。 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。每到夜晚，我的小伙伴們也就會在夢中飛騰?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)自己和其他同學(xué)都具有“夢中飛行”的天賦，想解決這個奇妙的問題。 那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題?！拔覀儭币黄鹫业嚼蠋?，請他給“我們”解答。和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有

5、的某些特征。老師的講解更激發(fā)了“我”的想象力，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！這就跟畫地圖差不多，地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構(gòu)成的從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟然是如此簡單明了，我為此感到格外高興?！拔摇苯?jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。 “我”的發(fā)現(xiàn)是如何被證實的？結(jié)果怎么樣？這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的

6、過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。 思考：你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？天真無邪 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。充滿幻想“為什么只有晚上睡覺時才長？刨根問底求知若渴“那為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會是鳥？ 我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。不斷探索 幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同

7、學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。幽默體會其幽默活潑的語言風(fēng)格。這句話的含義是什么？世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。在寫法上，照應(yīng)了開頭的“懲罰”，前后呼應(yīng)。我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。一語雙關(guān)盡管童年的發(fā)現(xiàn)有時會令人覺得可笑，甚至?xí)衼砺闊墒窍Ｍ銈兠總€人都用一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。說一

8、說你有過自己的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”嗎？試著說一說自己的發(fā)現(xiàn)，注意表達出自己的感受哦！內(nèi)容提示：發(fā)現(xiàn)要有意義。語言提示：幽默活潑感受提示：大膽創(chuàng)新、堅持不懈起因童年發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律敢于提問大膽探索得到答案童年的發(fā)現(xiàn)結(jié)果老師的講解“我”因發(fā)笑受驅(qū)逐結(jié)構(gòu)梳理經(jīng)過夢中飛行人的生長絞盡腦汁猜出規(guī)律生物課上被人誤解主題概括本課作者先概述了自己童年時的_，然后具體敘述_，最后寫了_，反映了兒童_的特點和驚人的_。發(fā)現(xiàn)這項發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實求知若渴想象力學(xué)者先要會疑。程頤敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。論語拓展延伸名人名言 在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太

9、陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地圍繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽中心說”的著作發(fā)表。 17世紀意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學(xué)的證實。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下發(fā)誓放棄自己的觀點。但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀！”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。胚胎（pi pi） 災(zāi)禍（hu gu）

10、 患難（hun hn）癡呆（zh ch）天賦（f w）伊人（y y） 窘迫（jing jng）安娜（nu n）一、用“”給加點字選擇正確的讀音。課堂演練隨心所欲 情不自禁 絞盡腦汁 不懷好意 “夢中的我們?yōu)槭裁纯偸窃冢?）地飛？”我（ ）地想，怎么也沒有想明白。直到有一次，聽到生物課上老師的講解，我才明白。但是想到自己以前的發(fā)現(xiàn)竟然和老師的講解一樣，“我”（ ）地笑出聲來。二、選擇下面的詞語填入句子。隨心所欲 情不自禁 絞盡腦汁23.童年的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入新課有一天，我起得很早去釣魚發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了

11、。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地就變成綠色的了。作者簡介祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。作者簡介 阿阿費奧多羅夫達維多夫(1828-1903)，俄國兒童文學(xué)作家，曾是莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實用藝術(shù)系教授、蘇聯(lián)美術(shù)科學(xué)院通

12、訊院士。其編著的資料集伊伊列維坦:書信、文件與回憶是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。學(xué)習(xí)生字胚 禍 患 賦 癡pihuhunf絞 嘿 伊 娜 窘chhiynjingjio理清結(jié)構(gòu)文章開頭用倒敘懸念法。本文是按事情發(fā)展順序記敘的。第一部分(第1自然段第2自然段)主要講的是“我”在9歲時就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是“我”獨立思考的結(jié)果。第二部分(第3自然段第13自然段)主要講的是“我”的發(fā)現(xiàn)的過程。先是由夢中飛行，然后到人究竟是怎么來的，最后到母親懷胎為什么是9個月。第三部分(第14自然段第19自然段)主要講的是“我”在六年級的一次生物課上，證實了“我”的發(fā)現(xiàn)

13、是正確的。但因為“我”的高興，使我受到了懲罰。我也因此明白了一個道理。探究“發(fā)現(xiàn)”我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。探究“發(fā)現(xiàn)” 我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在輕輕地草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。探究“發(fā)現(xiàn)”“為什么只有晚上睡覺時才長？” “白天你們太淘氣，妨礙細胞的生長。到了晚上，細胞就不停地繁殖?！薄澳敲礊槭裁慈嗽谏L的時候就要飛呢？這究竟

14、是什么道理？”“這是你們的細胞回想起了遠古時代，那個時候，人還是飛鳥?！薄叭嗽趺磿区B？”我們?nèi)f分驚訝。“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！碧骄俊鞍l(fā)現(xiàn)”我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征。探究“發(fā)現(xiàn)”“哈！這就跟畫地圖差不多。地上的距離很遠很遠，在地圖上畫出來只不過幾厘米。人是由細胞構(gòu)成的從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興

15、。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。探究“發(fā)現(xiàn)”又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學(xué)家認為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。探究“發(fā)現(xiàn)” 喬爾丹諾布魯諾（15481600年2月17日），文藝復(fù)興時期意大利思想家、自然科學(xué)家、哲學(xué)家和文學(xué)家。作為思想自由的象征，他鼓舞了16世紀歐洲的自由運動，成為西方思想史上重要人物之一。 他勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍歐洲，被世人譽為是反教會、反經(jīng)院哲學(xué)的無畏戰(zhàn)士，是捍衛(wèi)真理的殉葬者。探究“發(fā)現(xiàn)” 伽利略伽利雷（1

16、564年2月15日1642年1月8日）。意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū) 。伽利略發(fā)明了擺針和溫度計，在科學(xué)上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學(xué)的奠基人之一。 歷史上他首先在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上融匯貫通了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門知識，擴大、加深并改變了人類對物質(zhì)運動和宇宙的認識。 每天夜里做夢我都飛，似乎想去哪里就能飛到哪里。人是由細胞構(gòu)成的正好是九個月。 那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！?我渴望弄明白，人究竟是怎么來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。 聽完這句話，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。 幸虧她沒有容我解釋，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。教師小結(jié) 童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時別人會覺得可笑，甚至?xí)衼砺闊?，可是老師望你們每個人都有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂，擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許，這就是你創(chuàng)造、研究的開始。布置作業(yè)一、詞語模仿秀。1.哈哈大笑(AABB)： 、 、 2.情不自禁(含“不”的字)： 、 、 3.隨心所欲(含人體器官)： 、 、 平平安安高高興興 隱隱約約 毫不在意 贊不絕口 名不虛傳 唇齒相依 目瞪口呆 頭重腳輕 布置作業(yè)二、選擇正確的詞語填在括號里。癡迷 著迷 迷惑1.人類對飛行一直( )，從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭