部編版六年級語文上冊第4課《花之歌》課件

1、教學(xué)課件4.花之歌紀(jì)伯倫目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)課文精講第四節(jié)板書設(shè)計第五節(jié)課堂小結(jié)提示：點(diǎn)擊標(biāo)題進(jìn)入詳細(xì)講解。新課導(dǎo)入 大家都認(rèn)識這些花兒吧，它們是大自然賜予我們的禮物，它們不僅給我們帶來美的享受，而且不同的花兒還有不同的寓意。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于花兒的散文詩花之歌整體感知 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)課文，感受作者對花的愛戀與贊美。2通過理解重點(diǎn)詞語來體會詩人奇特的想象。（重點(diǎn)）3想象文字描寫的意境，體會作者的感情，感受花的美麗。（難點(diǎn)）整體感知 作者簡介紀(jì)伯倫 黎巴嫩著名詩人，文壇驕子。作為哲理詩人和杰出的畫家，他和泰戈爾一樣都是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)，被稱為“站在東西方文

2、化橋梁上的巨人”。 他的作品以散文詩為主，通過大膽的想象來抒發(fā)自己的情感。自學(xué)要求小組合作，進(jìn)行自學(xué)。1.初讀：（1）借助拼音讀準(zhǔn)課文中注音的字詞。通過查字典 或聯(lián)系上下文理解這些字詞的意思。（2）正確、流利地朗讀課文，讀給組內(nèi)同學(xué)聽。自學(xué)要求2.品讀：運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上圈畫出關(guān)鍵詞句，隨時記下自己的收獲。(1)把課文中能看出“我”是花的語句畫出來，說說理由。(2)找出課文中想象奇特的地方，多讀幾遍，再和同學(xué)交 流自己的讀后感受。(3)有感情朗讀自己喜歡的句段。讀一讀蒼穹孕育冠冕贈予搖曳芳香馥郁瓊漿鳴囀婆娑起舞qing yn min y y f qing zhun su蒼穹

3、qing 讀一讀孕育yn妊娠時胚胎在子宮中發(fā)育使哺乳動物得以在體內(nèi)孕育其后。多借意，指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長。讀一讀“孕育”在這里的意思是（ ）。我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。A.多借意，指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長。B.妊娠時胚胎在子宮中發(fā)育使哺乳動物得以在體內(nèi)孕育其后。讀一讀旖旎本意為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。也比喻女子美麗。亦有一點(diǎn)點(diǎn)雄偉的意思。讀一讀婆娑起舞su形容盤旋跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。有時也指樹的生長樣子。讀一讀讀課文，想一想從哪些地方可以看出“我”是花？花

4、開花謝，就像大自然在說話?；ň`放在草叢里，就像是一顆顆星星。花可以有很多用處，有很多寓意。說一說自由朗讀課文，在作者的筆下，花是怎樣的，從哪里讀到的？你最喜歡哪種類型的花？ 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。花是美麗的。議一議課文精講 從哪些地方可以看出“我”是花？ 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍花開花落循環(huán)往復(fù)花的生命周期落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！拔沂腔ā?這段話讓你想起了哪句古詩？課文精講我是星

5、星，從蒼穹墜落在綠茵中。突出花的高潔奪目將草叢中的小花比作星星“我是花”比喻課文精講 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。四季花的四季變化排比花的生長過程“我是花”課文精講 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 這句話寫出花的功用有哪些？可以作為表達(dá)情意的禮物。可以作為婚禮的裝飾?？梢宰鳛樵岫Y的祭獻(xiàn)?；ㄊ莿e名說的是大自然的話語星星諸元素之女禮品、冠冕、祭獻(xiàn)花的生命周期花兒高潔奪目花的生長過程花的作用 作者由花的各個方面想開去，賦予了花不同的別名?；▋簽槭裁从羞@么多別名？默讀第1-4自然段，填寫表格，說說哪些地方讓你感受到作者想象的

6、獨(dú)特。 清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。擬人化的動詞，說明作者想象奇特。 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎 我覺得 這個詞用得好，因為它抓住了 的特點(diǎn)，使人感受到作者奇特的想象。 搖曳花兒隨風(fēng)舞動自由朗讀課文，在作者的筆下，花是怎樣的，從哪里讀到的？你最喜歡哪種類型的花？ 我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。樂觀謙虛議一議議一議詩人的想象力十分豐富，把花開花謝想象成大自然在說話，星星墜落，想象花的樂觀謙虛，富有人的情感。曉風(fēng)里的楊柳對殘月下的水蓮說： “太陽起來了，你睡醒了嗎? 你花苞似的眼里為什么含了清淚？” “它是我昨夜恐懼悲哀的淚，

7、 也是我今朝歡欣感激的淚?！?“你恐懼著什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷濕啊！” “你不曾看見夜的美嗎？” “我含淚的眼和悲哀的心， 一屆黃昏，就深藏到綠葉的沉夢里?！睏盍退?“夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著，有牛童織女在戀愛著，有夜鶯啼著，有花香繞著，你何不從那綠葉的簾里，來到碧夜的幕中！” 水蓮說：“啊，是??！” 太陽落后，明月起時，可憐的水蓮，抱著她悲哀的心，含淚的眼，婷婷的立在黑暗的深處。宗白華對比讀1.找出文中想象豐富的地方。2.作者想要通過這樣的想象，這樣美妙的文字抒發(fā)怎樣的感情？拓 展富有韻律 想象豐富富有哲理 散文詩有什么特點(diǎn)？紀(jì)伯倫組歌：美之歌浪之歌雨之歌幸福之歌 課堂小結(jié) 花之歌中詩人用 來敘述 ，表意是寫花，真正是寫人。號召我們