小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇

1、小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、班級(jí)現(xiàn)狀我任教的六年級(jí)，共有兩個(gè)班。這兩個(gè)班，原有人數(shù)分別為25、26人。但是這兩個(gè)班差距不小，六二班比六一班平均高5分。學(xué)習(xí)風(fēng)氣上二班也比一班好。一班主要是學(xué)生的注意力不夠集中，個(gè)別學(xué)生好動(dòng)。這學(xué)期，新生不少，一班13個(gè)，二班12個(gè)。其學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)尚不清楚。二、本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)本學(xué)期時(shí)間短，只有15周的有用教學(xué)時(shí)間；任務(wù)繁重，面臨學(xué)生畢業(yè)壓力。既有第十二冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)，還有小學(xué)語(yǔ)文的總復(fù)習(xí)。課文學(xué)習(xí)：本冊(cè)書(shū)共有6個(gè)單元，26篇課文。其中講讀課文14篇；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文法指導(dǎo)，例文講解，閱讀理解和生字詞的學(xué)習(xí)。小學(xué)階段的總復(fù)習(xí)，要抓單項(xiàng)訓(xùn)練，檢測(cè)

2、達(dá)標(biāo)。字詞句段篇，樣樣練好。三、成果預(yù)設(shè)力爭(zhēng)讓學(xué)生的學(xué)業(yè)合格率達(dá)到100%，優(yōu)生率達(dá)到90%；使學(xué)生不流失。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：講讀課文14篇及系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)知識(shí)。難點(diǎn)：如安在新課的學(xué)習(xí)中梳理小學(xué)知識(shí)點(diǎn)；如安在單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí)中有課文的影子，使復(fù)習(xí)不僅調(diào)乏味。五、提升教學(xué)質(zhì)量的方法、措施1、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、建立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造本領(lǐng)的人。要形成“實(shí)施新課程的成敗在老師，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀點(diǎn)”的共識(shí)。建立“全部為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，

3、貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生品德，尊重學(xué)生見(jiàn)解，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差別，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握知識(shí)和技能的進(jìn)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)匯合作，學(xué)會(huì)做人的進(jìn)程。2、激發(fā)學(xué)生興趣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。要充分運(yùn)用各種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)。3、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；多鼓勵(lì)、多期待。嚴(yán)師出高徒，愛(ài)與期待博得成功。4、分層教學(xué)。學(xué)生的起點(diǎn)不一樣，智力水平有差別，

4、對(duì)他們應(yīng)該因材施教。這就必需分層教學(xué)，備課由學(xué)生的不同情況，制訂相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)。5、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法：在講好課文的同時(shí)，要讓學(xué)生得法于課內(nèi)，知道要領(lǐng)技巧和規(guī)范。得益于課外，充分從課外獲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)觀察、思考、表達(dá)，不僅內(nèi)心充分，而且高尚。小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的梳理要有系統(tǒng)，注意難度適宜，講練結(jié)合。積極引導(dǎo)、組織學(xué)生參與語(yǔ)文組的各項(xiàng)活動(dòng)。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2為貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條例，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提升學(xué)校體育工作水平，特制訂計(jì)劃如下：一從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。我校建校歷史悠久，體育特色光顯，老師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體

5、育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對(duì)體育課設(shè)置課時(shí)充分，體育設(shè)施設(shè)備齊全，有較好地體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識(shí)，對(duì)體育工作充分重視，由學(xué)校陳校長(zhǎng)主管具體的體育工作，相信在他的監(jiān)督催促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學(xué)工作肯定會(huì)步入一個(gè)新的臺(tái)階。體育老師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，三名體育老師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎(jiǎng)懲制度，從根本上調(diào)動(dòng)體育老師的工作積極性，為體育老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，力爭(zhēng)使他們安于工作勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。二學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提升相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開(kāi)展工作。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育智育美育

6、的基礎(chǔ)，在開(kāi)展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。1加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立體育教研組，組織體育老師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化經(jīng)?；?，努力提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改善教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在講課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育本領(lǐng)的培養(yǎng)。2以學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以監(jiān)督催促學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生鍛煉的積極性，力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。三開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)

7、現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增加體質(zhì)的有用措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理，由體育教研組長(zhǎng)老師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操舞順利開(kāi)展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數(shù)動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位進(jìn)行檢查評(píng)比，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)百分比賽，定期公布成績(jī)。在本學(xué)期力爭(zhēng)使我校課間操舞形成自己的特色，力爭(zhēng)“四個(gè)一樣”，即：進(jìn)出場(chǎng)一個(gè)樣；隊(duì)伍隊(duì)形一個(gè)樣；做操質(zhì)量一個(gè)樣；老師學(xué)生一個(gè)樣。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力爭(zhēng)

8、實(shí)效。團(tuán)結(jié)合作，彼此學(xué)習(xí)。共同研究，一起進(jìn)步。愛(ài)崗愛(ài)生，奉獻(xiàn)教學(xué)。二、主要工作1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動(dòng)。做到活動(dòng)有實(shí)效。認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議、市學(xué)科教學(xué)常規(guī)和義務(wù)段學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)。組織好老師參與各級(jí)教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。2、討論并統(tǒng)一三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過(guò)關(guān)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，把握每一個(gè)對(duì)話、句子的意思，開(kāi)始安排適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四年級(jí)在低段時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來(lái)，努力成為研究型老師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過(guò)PEP教材學(xué)英語(yǔ)的遺忘率，重視教學(xué)進(jìn)程

9、中的滾動(dòng)復(fù)習(xí)出現(xiàn)。研究上半年四、五年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級(jí)的課堂教學(xué)要滾動(dòng)復(fù)習(xí)PEP三四年級(jí)教材中的Lets do，重視動(dòng)詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五年級(jí)要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語(yǔ)法教學(xué)和寫作教學(xué)。4、制訂小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)檢測(cè)方案，以12月的口語(yǔ) 問(wèn)答檢測(cè)為基點(diǎn)，奔著“小步子、易操作；重引導(dǎo)、看提升”的原則，在五、12月份組織抽測(cè)。著手申報(bào)課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展性研究與實(shí)踐”。5、堅(jiān)持背誦過(guò)關(guān)，加強(qiáng)外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。組織好全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽的報(bào)名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。6、加強(qiáng)各年級(jí)差生的輔導(dǎo)。建議成員每周額外安排一

10、兩課時(shí)的時(shí)間專門輔導(dǎo)差生。研究差生輔導(dǎo)的實(shí)效性。7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級(jí)考核課，爭(zhēng)做巧教型老師。做好以課堂教學(xué)為中心的老師基本功訓(xùn)練，自覺(jué)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評(píng)比”活動(dòng)；進(jìn)一步開(kāi)展“有用的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年老師，組織參與縣青年老師基本功比賽。8、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動(dòng)式教研的試點(diǎn)。9、組織老師積極參與縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項(xiàng)學(xué)科評(píng)比。10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當(dāng)前四、五年級(jí)在以后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時(shí)間（11.5年）的教學(xué)方案。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生53

11、人，語(yǔ)文成績(jī)呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)固，10多人的成績(jī)不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個(gè)人因素相關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力爭(zhēng)質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提升。二、教材分析本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)差不多學(xué)過(guò)的自然段歸并法和按情況發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件情況，包含活動(dòng)、參觀和訪問(wèn)等。聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽(tīng)廣播，說(shuō)重點(diǎn)，探望長(zhǎng)

12、輩等，有條理地回答問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的交際性、運(yùn)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的思想教育是有散而無(wú)序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字182個(gè)，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語(yǔ)，并了解意思，部分能口頭表達(dá)或書(shū)面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、清潔整齊。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽(tīng)人講話的習(xí)慣，能邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)出別人說(shuō)話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書(shū)記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說(shuō)出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說(shuō)明書(shū)，并按說(shuō)明書(shū)操作。6、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫(huà)和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初