初三【語文(統(tǒng)編)】《三顧茅廬》的情節(jié)設(shè)計課件

1、三顧茅廬的情節(jié)設(shè)計三顧茅廬的情節(jié)設(shè)計 三國演義是我國第一部章回體長篇歷史小說，以東漢末年到西晉建立期間的社會歷史為背景，著重敘述魏、蜀、吳三國的興衰過程，反映了東漢末年及三國時期政治腐敗、生靈涂炭、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)的社會現(xiàn)實。該書結(jié)構(gòu)宏大，塑造了數(shù)以百計的人物形象，具有很高的藝術(shù)成就。 三國演義是我國第一部章回體長篇歷史小說，以三顧茅廬 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 三國志蜀書諸葛亮傳三顧茅廬 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 任務(wù)一：瀏覽全文，概述故事情節(jié)請同學(xué)們快速瀏覽全文，用小標(biāo)題的形式概述故事情節(jié)，可以嘗試仿照章回體小說的回目來概括。任務(wù)一：瀏覽全文，概述故事情節(jié)請同學(xué)們快速瀏覽全文

2、，用小標(biāo)題第三十五回 玄德南漳逢隱淪 單福新野遇英主第三十六回 玄德用計襲樊城 元直走馬薦諸葛第三十七回 司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬第三十八回 定三分隆中決策 戰(zhàn)長江孫氏報仇第三十九回 荊州城公子三求計 博望坡軍師初用兵【關(guān)注角度：主要情節(jié)、主要人物、人物的特征】第三十五回 玄德南漳逢隱淪 單福新野遇英主三顧茅廬的情節(jié)概述三訪孔明玄德示誠 兩次不遇關(guān)張質(zhì)疑畢恭畢敬玄德侍立 半睡半醒孔明出迎玄德求教濟(jì)世之道 孔明詳解隆中對策淚沾袍袖玄德誠邀 盛情難卻孔明出山三顧茅廬的情節(jié)概述任務(wù)二：品讀細(xì)節(jié)，體會情節(jié)設(shè)計之妙 如果給課文三顧茅廬配一張插圖，你會怎樣設(shè)計呢？想一想，我們可以從哪些方面來設(shè)計呢？

3、說一說你的設(shè)計依據(jù)?！娟P(guān)注角度：富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)、展現(xiàn)精彩情節(jié)、主要人物、人物形象的主要特征】任務(wù)二：品讀細(xì)節(jié)，體會情節(jié)設(shè)計之妙 如果給課文示例一：至誠尋訪圖 插圖內(nèi)容： 諸葛亮在草堂上晝寢未醒，劉備拱立階下。草堂環(huán)境要樸素清幽，可以畫幾株竹子或松柏，或籬笆邊畫點菊花點綴。示例一：至誠尋訪圖 插圖內(nèi)容：示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計意圖： 體現(xiàn)劉備對諸葛亮的尊敬，課文通過很多細(xì)節(jié)表現(xiàn)了劉備請諸葛亮出山的誠心誠意，從而刻畫劉備求賢若渴、禮賢下士的形象。示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計意圖：示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)動作描寫： “離草廬半里之外，玄德便下馬步行。” “吩咐關(guān)、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入

4、，見先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下?！?“避席拱手謝曰” “頓首拜謝” “淚沾袍袖，衣襟盡濕” 示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)動作描寫：示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)語言描寫： “且休通報”“切勿驚動” “已書賤名于文幾”“望先生不棄鄙賤，曲賜教誨”“開備愚魯而賜教” “備不量力，欲伸大義于天下；而智術(shù)淺短，迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄，實為萬幸！”“備雖名微德薄，愿先生不棄鄙賤，出山相助。備當(dāng)拱聽明誨?！?示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)語言描寫：示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)語言描寫： “兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣?！?“他如不來，我只用一條麻繩縛將來！” “等我去屋后放一把火，看他起不起

5、！” 以關(guān)羽的直爽和張飛的魯莽有力地襯托出劉備竭誠求賢的精神。示例一：至誠尋訪圖 設(shè)計依據(jù)語言描寫：以關(guān)示例二：隆中密談圖（隆中對） 插圖內(nèi)容： 描繪諸葛亮與劉備在隆中密談的情景。諸葛亮指點西川五十四州地圖，運籌帷幄，侃侃而談；劉備洗耳恭聽，佩服之至。示例二：隆中密談圖（隆中對） 插圖內(nèi)容：示例二：隆中密談圖（隆中對） 設(shè)計意圖： 諸葛亮對天下大勢的分析，史稱 “隆中對”，是諸葛亮雄才大略的集中體現(xiàn)。插圖表現(xiàn)“隆中對”這一重要情節(jié)，因為“隆中對”在三國演義整個故事中具有非常重要的地位，此后的情節(jié)基本上是對“隆中對”策略的逐步實施，奠定了三分天下的格局。示例二：隆中密談圖（隆中對） 設(shè)計意圖：示

6、例二：隆中密談圖（隆中對） 設(shè)計依據(jù)語言描寫： “將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也?！敝T葛亮運籌帷幄的戰(zhàn)略眼光，他才華卓越、智慧超群。示例二：隆中密談圖（隆中對） 設(shè)計依據(jù)語言 “三顧茅廬”是諸葛亮正式出場的過程，也是羅貫中精心創(chuàng)作出來的故事情節(jié)。作者為什么要這樣安排他出場？你覺得作者的精心設(shè)計之處在哪里？ “三顧茅廬”是諸葛亮正式出場的過程，也是羅貫 “三顧茅廬”前后情節(jié)設(shè)置第三十五回 玄德南漳逢隱淪 單福新野遇英主第三十六回 玄德用計襲樊城 元直走馬薦諸葛第三十七回 司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬第三十八

7、回 定三分隆中決策 戰(zhàn)長江孫氏報仇第三十九回 荊州城公子三求計 博望坡軍師初用兵 “三顧茅廬”前后情節(jié)設(shè)置第三十五回 玄德南漳逢隱淪“三顧茅廬”前情回顧 徐庶臨別薦諸葛： “此人有經(jīng)天緯地之才，蓋天下第一人也?！?司馬徽再薦諸葛： “伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下?！薄叭櫭]”前情回顧 徐庶臨別薦諸葛：“三顧茅廬”前情回顧 一顧茅廬：聞農(nóng)夫荷鋤而歌，遙望隆中清景異常。訪孔明不遇，歸途誤認(rèn)崔州平。 二顧茅廬：天寒地凍，誤認(rèn)石廣元、孟公威、諸葛均、孔明岳父黃承彥。 三顧茅廬：又早新春，齋戒沐浴?？酌鲿儗嬑葱眩幌嘁娤戎t遜不語、后詳解隆中對策；婉言謝絕出山，劉備淚沾袍袖，以蒼生為念，孔明遂以出山?！?/p>

8、三顧茅廬”前情回顧 一顧茅廬：聞農(nóng)夫荷鋤而歌“三顧茅廬”情節(jié)設(shè)計的妙處（1）曲折跌宕，同中有異。（2）虛實相生 , 以賓托主。（3）細(xì)處見真 , 微墨傳神?！暗匆悦髦?，寧靜而致遠(yuǎn)?！薄八凤L(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。”“三顧茅廬”情節(jié)設(shè)計的妙處（1）曲折跌宕，同中有異。任務(wù)三：論辯與爭鳴 三顧茅廬，關(guān)羽和張飛對諸葛亮很不滿。關(guān)羽說：“想諸葛亮有虛名而無實學(xué)，故避而不敢見?！睆堬w說：“量此村夫，何足為大賢！”劉備三顧茅廬，諸葛亮是不是故意避而不見？諸葛亮是真正的隱士嗎？你怎么看待他的入世？任務(wù)三：論辯與爭鳴 三顧茅廬，關(guān)羽和張飛對諸葛 專待春雷驚夢回，一聲長嘯分天下。 吾受劉皇叔三顧之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當(dāng)歸隱。三顧茅廬 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命