四年級下冊音樂教學工作計劃3篇

1、四年級下冊音樂教學工作計劃 3 篇四級冊樂學作劃 篇 1四年級的學習很重要在本學期學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識全面的發(fā)展自由的發(fā)展而這學期學習的知識又 為今后的學習打下了堅實的基礎。一、學情分：四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，學習態(tài)度積極，接受能力較強。在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動在這兩方面表現(xiàn)非常好樂譜知識的學習部分學生仍不是很 感興趣。二、教材分：本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化

2、為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終書共 6 個單元，每個單元包括感受音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂以及學習和了解音 樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期應達到的教學目標：1.養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力；養(yǎng)成良好的學習行為習慣！2.過開放式和趣味性的音樂學習情景發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。3.發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下充分展開想像保護和鼓 勵學生在音樂體驗中的獨立見解。4.分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程養(yǎng)學生 良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

3、通過音樂課的學習培養(yǎng)學生學習音樂的興趣在教學過程中透音樂教育的審美價值感價值智能價值和文化價值，提高學生的審美能力樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力養(yǎng)學生的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力發(fā)現(xiàn)并鼓勵學生的閃光點發(fā)揮音樂教育的特點和功能冶學生的情操他們的身心得到健康全面地發(fā)展， 形成良好的道德品質。三、教學措施：1.格根環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求行備課課、 課后反思、聽評課等教學活動。2.意因材施教對不同的學生采用不同的教學方法使學 生能充分主動地發(fā)展。3.重課堂形式設計充滿多樣性知識趣味性索性、挑戰(zhàn)性及表演性最大限度的調(diào)動學生的積極性使他們學到知識，掌握技能，培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，從而提高 學生們的綜合素質。4

4、.學生學好歌、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學生的情操提高學生的審美能力讓音樂課成為學生增長知 識和接受教育的“樂園”。四級冊樂學作劃 篇 2一、教材分：本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共 課， 30 時，復習考試 4 教時。教材配有相應的光盤磁帶。二、教學目要求：1以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念尚的道德情操以及必要的音樂 審美能力。2讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習

5、音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子 到復拍子，從舞步到動作組合等等。3鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學生的形象能力、 創(chuàng)造性思維潛質。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。三、學生情分析：從這班級看大多數(shù)學生對音樂很感興趣而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生這一群力量比較龐大很有實力去帶動幾個 樂感較差的學生。四、教學措1.真學習和鉆研大綱及教材，掌握樂理、聽音、練唱 之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2.析兒童的實際情況，因材施教。3.析教材，突出重點，通過音樂

6、表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。 4.采用多種方法及時了解學生學習情況激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮 譽感和競爭意識。5.織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。五、教學進表周次 教學內(nèi)容 課時備注 第一周第一單元林中的聲 第1、2 課時 第二周第一單元林中的鳥聲 第 3 課時 第二單元綠水江南 第 1 課時 第三周第二單元綠水江南 第 2、3 時 第四周第三單元五十六朵花 第 1 課時 第五周第三單元五十六朵花第 3 課時 六周第四單元學戲曲第 1 課時 第七周第四單元學戲曲第 3 課時 第八周第四單元學戲曲第 5 課時 第九周 第五單元環(huán)球采風 第 1 課時

7、 第十周期中考試第十一周 第五單元環(huán)球采風 第 3 課時 第十二周 第六單元中國功夫 第 1 課時 第十三周 第六單元中國功夫 第 3 課時 第七單元小小音樂劇 第 課時第十四周 第七單元小小音樂劇 第 2 課時 第十五周 第七單元小小音樂劇 第 4 課時 第十七周 第八單元花的旋律第 1 課時 第十八周 第八單元花的旋律 第 3 課時 第十九 周 期末考試四級冊樂學作劃 篇 3一、學情分：本班現(xiàn)有學生 11 ，都很喜歡音樂。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真，在學歌中，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好欣賞中學生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好是欣賞簡短的歌曲時

8、他們還是饒有興趣的。這學期，應加強對學生的引導，充分發(fā)揮學生的個 性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。二、教材分：本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人音樂與社會音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材共有八課別跳起來年的歌、水鄉(xiāng)、童年的音樂、風景如畫、搖籃曲、回聲、向往。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生學生逐步形成健康的音樂審美 觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。三、教學目：1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱或 在體態(tài)上作出反應。2能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和 西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。3聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂 對所聽音樂作出反應。4能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體 態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。5聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼 唱或默唱。6聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其 不同的風格。7聆聽世界各國