人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件

1、1、我們愛整潔1、我們愛整潔鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？鏡子里的我你的領(lǐng)子平整嗎？互相看一看，我們整潔嗎？互相看一看，我們整潔嗎？這樣做好不好隨地扔垃圾這樣做好不好隨地扔垃圾穿戴整潔去上學(xué)穿戴整潔去上學(xué)看書時，書桌亂七八糟?？磿鴷r，書桌亂七八糟。 你見過哪些不整潔的樣子呢？ 你見過哪些不整潔的樣子呢？保持整潔有辦法1.我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。2.用完毛巾后洗一洗，再掛起來。3.洗臉時記得洗眼角和脖子。保持整潔有辦法1.我自己會系紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)歪了就趕快扶正。你還知道哪些保持整潔的好辦法？你還知道哪些保持整潔的好辦法？這樣是愛整潔嗎？跪在地上玩泥土。這樣是愛整潔嗎？跪在地上玩泥土。用泥

2、巴捏東西。用泥巴捏東西。辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。辛辛苦苦打掃教室，皮皮的故事 有一只小豬叫皮皮，頭不梳來臉不洗。 爸媽叫它來洗洗，它搖頭不愿意。皮皮的故事 有一只小豬叫皮皮， 爸媽叫它來洗洗， 皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。 小羊只好告訴它，太臟的人一邊坐。 皮皮到小羊家去做客，小雞小鴨都直躲。 小羊只好 皮皮這才紅了臉，刷牙洗澡去更衣。 整潔的皮皮很帥氣，大家夸贊討人喜。 皮皮這才紅了臉， 整潔的皮皮很帥氣， 山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。 皮皮聽了點點頭，要做整潔的好皮皮。 山羊爺爺告訴它，經(jīng)常保持勤梳洗。 皮皮聽了點點 組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計劃今后對自己在整潔

3、方面要怎樣做，談?wù)勛约旱挠媱澓透邢?，講給同學(xué)們聽。 組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，計劃今后對自己在整潔方面謝 謝謝 謝2、我們有精神2、我們有精神運動歌清晨到空氣好，大哥哥在慢跑，甩胳膊邁大步，多運動疾病少。笛聲亮琴聲揚(yáng)，大姐姐練舞蹈，左三圈右三圈，多跳舞身段好。運動場太陽照，小妹妹把繩跳，邊跳繩邊數(shù)數(shù)，助消化促長高?；@球場打籃球，小弟弟來回跑，先拍球再投籃，多出汗代謝好。運動歌人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件哪個地方讓你覺得有精神呢？軍姿之站立抬頭、挺胸、收腹。（站有站相）軍姿之正步腿踢直、一腿站直、上身筆直。（走有走相）看軍姿之坐上身挺直、雙手搭在雙腿上。（坐有坐相）哪個地方讓

4、你覺得有精神呢？軍姿之站立抬頭、挺胸、收腹。（正確的站姿對我們有什么好處？正確的站姿對我們有什么好處？人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件部編版部編版人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件比一比，看看誰走得好？比一比，看看誰坐得好？比一比，看看誰走得好？比一比，看看誰坐得好？ 生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點？ 生活學(xué)習(xí)中，還有哪些地方可以讓自己精神一點？認(rèn)真地讀響亮地說高興地唱精神十足.認(rèn)真地讀謝 謝謝 謝第一課時3、我不拖拉第一課時3、我不拖拉拖拉鳥拖拉鳥人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件 請同學(xué)們想想，

5、接下來拖拉鳥會發(fā)生什么事？ 你想對拖拉鳥說什么？ 請同學(xué)們想想，接下來拖拉鳥會發(fā)生什么事？ 你想生活中的小拖拉，時常會說“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦!生活中的小拖拉，生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習(xí)慣!生活中的小拖拉，生活中還有哪些“等一下”與“還沒完”呢？生活中還有哪些“等一下”與“還沒完”呢？請同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。請同學(xué)們找找他們身上的拖拉小蛀蟲。人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件拖拉一下沒關(guān)系嗎？拖拉一下沒關(guān)系嗎？ 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過哪些拖拉的情況呢？結(jié)果怎么樣？ 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你們還見過哪些

6、拖拉的情況呢？結(jié)現(xiàn)在，你想對拖拉鳥和小猴子說什么？現(xiàn)在，你想對拖拉鳥和小猴子說什么？謝 謝謝 謝 第二課時 我不拖拉 第二課時 我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉做到不拖拉還有哪些好辦法？我不拖拉趣味計算 閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想請同學(xué)們幫我出出主意。我該先干什么？再干什么？趣味計算 閆老師下課后要去燒水、沏茶、還要洗茶杯。我想方法一：1.燒水 2.水燒開后，洗刷茶具 3.沏茶方法二：1.燒水 2.燒水過程中，洗刷茶具 3.水燒開后，沏茶兩個區(qū)別在哪？哪個方法更高效？為什么？方法一：方法二：兩個區(qū)別在哪？哪個方法更高效？為什么？ 整理自己的書包要求：書包整潔，速度快

7、。 整理自己的書包明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌！明日復(fù)明日，明日何其多？ 你能幫小明出個主意嗎？告訴他怎么做？ 你能幫小明出個主意嗎？告訴他怎么做？人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件你還有和“拖拉”說再見的辦法嗎？你還有和“拖拉”說再見的辦法嗎？說說你最遺憾的事說說你最遺憾的事謝 謝謝 謝4、不做“小馬虎”4、不做“小馬虎”生活中的“小馬虎” 早上穿衣扣錯扣子。生活中的 早上穿衣扣錯扣子。 在外面玩的時候，東西忘記拿了。 在外面玩的時候，東西忘記拿了。做試卷有題目漏寫了。做試卷

8、有題目漏寫了。小馬虎添麻煩 麻煩了！作業(yè)本落家里了！小馬虎添麻煩 麻煩了！作業(yè)本落家里了！ 這個小馬虎，真是添麻煩！ 這個小馬虎，真是添麻煩！麻煩您麻煩您為什么會馬虎呢？為什么會馬虎呢？“小馬虎”找原因 學(xué)生：忘了檢查。 學(xué)生：當(dāng)時太心急。 學(xué)生：昨天的作業(yè)很簡單， 但是做的時候太大意，結(jié)果錯了好幾題“小馬虎”找原因 學(xué)生：忘了檢查。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時要認(rèn)真細(xì)心。2.及時檢查整理，以防忘記什么東西。怎樣才能不馬虎1.寫作業(yè)時要認(rèn)真細(xì)心。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。3.讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。不馬虎的辦法有很多：1.從上往下順著找。2.多看幾遍，別漏掉。3.找到一個做一個記號。不馬虎

9、的辦法有很多：1.從上往下順著找。馬虎危害大 火車人人愛，跑得非常快。馬虎危害大 火車人人愛， 意外翻了身，死傷許多人。 意外翻了身， 到底怎么啦？螺絲松掉啦！ 到底怎么啦？ 看似小馬虎，釀成大事故。 看似小馬虎， 請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。 請同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上謝 謝謝 謝5、風(fēng)兒輕輕吹5、風(fēng)兒輕輕吹活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng) 看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。（打一自然現(xiàn)象）活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng) 看不見，摸不到，四面八方活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在

10、哪里活動一：猜謎激趣，初步感知風(fēng)風(fēng)娃娃在哪里活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng) 除了這幅圖上畫的，你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過“風(fēng)娃娃”？ 在教室、校園、生活中找風(fēng)。 （可以參看繪本“風(fēng)的朋友”）活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng) 除了這幅圖上畫的，你們 活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng) 活動二：閱讀繪本，拓思路找尋風(fēng)活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩活動三：和風(fēng)兒一起玩 拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空中待的時間最長，讓羽毛最晚掉下來。游戲一：吹羽毛活動三：和風(fēng)兒一起玩 拿出兩根羽毛，看看誰能使羽毛在空活動三：和風(fēng)兒一起玩游戲二：漂洋過?；顒尤汉惋L(fēng)兒一起玩游戲二：

11、漂洋過海謝 謝謝 謝第一課時6、花兒草兒真美麗第一課時6、花兒草兒真美麗活動一：看圖激趣活動一：看圖激趣活動二：我愛花草 說說自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個自己與花草之間的故事?；顒佣何覑刍ú?說說自己最喜歡的一種花（草），或者活動二：我愛花草活動二：我愛花草活動二：我愛花草 畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩?；顒佣何覑刍ú?畫一畫花草，唱一唱歌，誦一誦描寫花活動二：我愛花草活動二：我愛花草活動三：看看爬山虎的腳活動三：看看爬山虎的腳活動四：走，看花看草去 大自然里藏著許多的奧妙哦！活動四：走，看花看草去 大自然里藏著許多的奧妙哦！活動四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員活

12、動四：走，看花看草去我是優(yōu)秀觀察員謝 謝謝 謝第二課時花兒草兒真美麗第二課時花兒草兒真美麗活動一：議一議 你覺得誰的想法正確，誰的想法錯誤？為什么？ 活動一：議一議 你覺得誰的想法正確，誰的想法錯誤？為什活動一：議一議活動一：議一議活動一：議一議 誰對 誰不對活動一：議一議 誰對 誰不對活動二：想一想 在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花草的行為？該怎么辦呢？活動二：想一想 在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花活動二：想一想自己有沒有破壞花草的行為？活動二：想一想自己有沒有破壞花草的行為？活動二：想一想設(shè)計一個愛護(hù)花草的提示牌活動二：想一想設(shè)計一個愛護(hù)花草的提示牌活動三：看圖感悟 花草給小

13、朋友帶來了哪些傷害？活動三：看圖感悟 花草給小朋友帶來了哪些傷害？活動三：看圖感悟花草給小朋友帶來的傷害 生活中，你看過、聽過或者經(jīng)歷過類似的事情嗎？ 我們要怎樣做，才能避免花草帶來的傷害？活動三：看圖感悟花草給小朋友帶來的傷害 生活中，你看過、活動三：看圖感悟觀看書本圖片，說說看后學(xué)到了哪些知識？活動三：看圖感悟觀看書本圖片，說說看后學(xué)到了哪些知識？活動四：讀課本談感受 說說你最喜歡哪幅圖，為什么？活動四：讀課本談感受 說說你最喜歡哪幅圖，為什么？活動四：讀課本談感受紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好；你栽樹，我種花，我和花草一起長

14、大。大人小孩樂哈哈，樂哈哈！活動四：讀課本談感受紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；活動四：讀繪本談感受 種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、圖畫等方式記錄花草的成長過程。活動四：讀繪本談感受 種一兩種自己喜歡的花草，用拍照謝 謝謝 謝第二課時花兒草兒真美麗第二課時花兒草兒真美麗活動一：議一議 你覺得誰的想法正確，誰的想法錯誤？為什么？ 活動一：議一議 你覺得誰的想法正確，誰的想法錯誤？為什活動一：議一議活動一：議一議活動一：議一議 誰對 誰不對活動一：議一議 誰對 誰不對活動二：想一想 在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花草的行為？該怎么辦呢？活動二：想一想 在校園里，在校園外，你是否看到過

15、破壞花活動二：想一想自己有沒有破壞花草的行為？活動二：想一想自己有沒有破壞花草的行為？活動二：想一想設(shè)計一個愛護(hù)花草的提示牌活動二：想一想設(shè)計一個愛護(hù)花草的提示牌活動三：看圖感悟 花草給小朋友帶來了哪些傷害？活動三：看圖感悟 花草給小朋友帶來了哪些傷害？活動三：看圖感悟花草給小朋友帶來的傷害 生活中，你看過、聽過或者經(jīng)歷過類似的事情嗎？ 我們要怎樣做，才能避免花草帶來的傷害？活動三：看圖感悟花草給小朋友帶來的傷害 生活中，你看過、活動三：看圖感悟觀看書本圖片，說說看后學(xué)到了哪些知識？活動三：看圖感悟觀看書本圖片，說說看后學(xué)到了哪些知識？活動四：讀課本談感受 說說你最喜歡哪幅圖，為什么？活動四：

16、讀課本談感受 說說你最喜歡哪幅圖，為什么？活動四：讀課本談感受紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好；你栽樹，我種花，我和花草一起長大。大人小孩樂哈哈，樂哈哈！活動四：讀課本談感受紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；活動四：讀繪本談感受 種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、圖畫等方式記錄花草的成長過程。活動四：讀繪本談感受 種一兩種自己喜歡的花草，用拍照謝 謝謝 謝7、可愛的動物7、可愛的動物我喜歡的動物 你最喜歡什么動物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過什么小動物？說給同學(xué)們聽一聽。我喜歡的動物 你最喜歡什么動物？你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過我喜歡馬，因

17、為我屬馬。我喜歡馬，因為我屬馬。 什么尾巴像剪刀，在南方過冬 什么尾巴像剪刀，在南方過冬我和我的動物朋友 我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它一看到我，就跑過來對我喵喵叫，像是在和我說話我和我的動物朋友 我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它放學(xué)路上和小鵝玩。放學(xué)路上和小鵝玩。 這是我心愛的小馬駒 這是我心愛的小馬駒怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動物。怎樣才是真喜歡？拿棍子追打動物。給動物園動物喂食。給動物園動物喂食。天天給金魚喂食。天天給金魚喂食。給燕子搭窩。給燕子搭窩。別讓自己受傷害 小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！ 看到成群的馬蜂，要繞行。別讓自己受傷害 小貓、小狗也有脾氣，別去招惹它們！

18、流浪動物身上帶有病菌，別親近。流浪動物身上帶有病菌，別親近。還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？動物老師 能根據(jù)青蛙的姿勢，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿勢，研究出蛇舞。動物老師 能根據(jù)青蛙的姿勢，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿 根據(jù)鳥飛的姿勢，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。 根據(jù)鳥飛的姿勢，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水我和小蜻蜓我抓一個小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。我和小蜻蜓我抓一個小蜻蜓。裝在瓶里蓋上蓋子。蜻蜓想回家。 把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。蜻蜓想回家。 把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。 小動物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病

19、和丟失。讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個地球上生活吧！ 小動物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要謝 謝謝 謝8、大自然，謝謝您8、大自然，謝謝您大自然的禮物 地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。大自然的禮物 地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。 春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。 春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。 我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。 我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。 我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結(jié)晶。 我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤大自然中的快樂 我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自由活動，認(rèn)

20、真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？大自然中的快樂 我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請小朋友們自由活 大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。 小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。 我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。 大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。大自然的語言 天上的白云，是大自然的語言。 白云飄得高，明天可能是晴天。大自然的語言 天上的白云，是大自然的語言。 地上的螞蟻，是大自然的語言。 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。 地上的螞蟻，是大自然的語言。 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。 大自然在水面上寫著：春天已到人間。 水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。 大雁集隊南飛，就像“人”字一般。 大自然在藍(lán)天上寫著：秋天已

21、在眼前。 大雁集隊南飛，就像“人”字一般。 大樹如果倒下，你會把年輪發(fā)現(xiàn)。 一圈就是一年，這是大自然的語言。 大樹如果倒下， 大自然的語言啊，真是妙不可言。 認(rèn)真看，仔細(xì)聽，我也有我的發(fā)現(xiàn)。 大自然的語言啊，真是妙不可言。我聽到大自然說我聽到大自然說 大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護(hù)它。孩子們，讓我們都爭做一名環(huán)保天使吧！課后請同學(xué)們?nèi)ビH近大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來，和大家一起分享！ 大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護(hù)它。孩子們謝 謝謝 謝9、我和我的家9、我和我的家我來到我家你是怎樣來到你的家的？我來到我家你是怎樣來到你的家的？ 我出生后，爸爸很高興，把

22、我抱在懷里，一個勁兒地說我長得像他。然后爸爸開始興奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。 我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個勁兒地說我長我的家人 到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？我的家人 到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？ 一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要呦！ 一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要呦！我身上有家人的“影子”我的脾氣有點急，像爺爺。我身上有家人的“影子”我的脾氣有點急，像爺爺。我做事很認(rèn)真，像爸爸。我做事很認(rèn)真，像爸爸。你的眼睛像媽媽。你的眼睛像媽媽

23、。 你們身上為什么會有家人的“影子” 呢？想一想。 你們身上為什么會有家人的“影子” 呢？想一想。家人的故事 我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，但他和戰(zhàn)友們不怕寒冷。叔叔說他們在保衛(wèi)著我們的安全。家人的故事 我叔叔在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方站崗，那里很冷很冷，我和弟弟 我來到我家時，可不是一個人，還有我的弟弟小亮。 聽說弟弟只比我晚出生半個小時，那我也是哥哥呀，所以我和弟弟 我來到我家時，可不是一個人，還有我的弟弟小亮 弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。 不管做什么，我們都會一起來。 弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。 爺爺說：“跟他們的爸爸小時候一個樣！” 呵，這倆孩子

24、，長得真像媽媽呢！ 爺爺說：“跟他們的爸爸小時候一個樣！” 呵，這 我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！ 我和弟弟商量好了：長大了一起去航海。 我到底像誰呢？我覺得我更像弟弟！ 我和弟弟商量謝 謝謝 謝10、家人的愛10、家人的愛 同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人對我們的愛。 同學(xué)們，看著課文的這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是家人 小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽都很愛你們，那么你能不能告訴大家，你是從什么地方感受到家人的愛的呢？ 小朋友們，上節(jié)課我們介紹了自己的家人，老師知道，爸爸媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我節(jié)日給我買禮物媽媽照顧生病的我奶奶疼我、愛我

25、節(jié)日給我買禮物伴我成長給我做榜樣這些都是家人對我們的愛伴我成長看看圖片里的人在做什么？ 爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)，爺爺奶奶在做可口的飯菜，這些都是他們對家人的愛?？纯磮D片里的人在做什么？ 爸爸在辛勤工作，媽媽在做家務(wù)爸爸媽媽去上班不陪我 家人這樣是不是不愛我們呢？ 爸爸媽媽工作養(yǎng)家也是對家人的一種愛，奶奶不溺愛你，也是對你的一種愛。爸爸媽媽去上班不陪我 家人這樣是不是不愛我們呢？ 同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給大家講一講好不好？ 同學(xué)們，想一想，你們平時在家和家人都是怎么相處的？給照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛照顧奶奶一家人去野餐一家人要相互關(guān)愛 在生活中，我們

26、感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有做一些力所能及的事情表達(dá)自己的愛呢？ 在生活中，我們感受到了濃濃的關(guān)愛，那你們愛不愛自己的演一演：我該怎么做？ 當(dāng)爸爸媽媽忙時，我自己做自己的事情，不給他們添麻煩，不讓他們操心。演一演：我該怎么做？ 當(dāng)爸爸媽媽忙時，我自己做自己的事 在出門前，要告訴家人；當(dāng)回家了，要和家人打招呼。 在出門前，要告訴家人； 奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。 我們也愛家人，愛要積極表達(dá)哦！ 奶奶一個人很孤單，我陪著聊天，給奶奶講故事。 講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的呢？ 講一講：你知道自己的生日嗎？家人都是怎么給你過生日的考

27、考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？奶奶的生日是哪天？考考你：爺爺最愛做什么？媽媽的生日是哪天？爸爸的生日是哪天？ 幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情的時候安慰他們；盡力陪伴他們. 幫助家人做力所能及的事；當(dāng)他們遇到難過的事情的時候安我們的家人會老去，我會像你愛我一樣愛你們。我們的家人會老去，我會像你愛我一樣愛你們。謝 謝謝 謝11、讓我自己來整理11、讓我自己來整理 新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴”，找一找有沒有自己的小伙伴呢？ 新學(xué)期小雨有了好多新伙伴，讓我們看一看小雨的“小伙伴猜一猜：這是哪個小伙伴？襪子猜一猜：這是哪個小伙伴？襪子鞋

28、子 鞋子 看一看圖中的小男孩，他為什么這么著急？ 原來是找不到自己的“小伙伴”啊?？匆豢磮D中的小男孩，他為什么這么著急？ 原來是找不到自會把家里翻得亂七八糟 會丟三落四，浪費時間會給媽媽帶來麻煩如果找不到自己的小伙伴會怎樣呢？ 我們的學(xué)習(xí)和生活都會受到影響。會把家里翻得亂七八糟 會丟三落四，浪費時間會給媽媽帶來麻煩如 想一想，你遇到過類似的事情嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？ 想一想，你遇到過類似的事情嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況 正是因為我們收拾東西沒有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的“小伙伴”， 同學(xué)們一定不要學(xué)圖中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴”找到

29、自己的家。 正是因為我們收拾東西沒有條理，房間太亂，才造成我們找想一想，這些小伙伴的家在哪里？想一想，這些小伙伴的家在哪里？這么做，對不對呢？這么做，對不對呢？ 第一個小朋友說：“媽媽會整理的?！钡菋寢尣豢赡軒臀覀円惠呑?，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個小朋友說：“等長大了我再自己整理。”這也是不對的，小的時候沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，學(xué)會最基本的本領(lǐng)，長大了也做不好。 第一個小朋友說：“媽媽會整理的?！钡菋寢尣豢赡軒臀?如果是你，你會選擇哪個房間呢？ 如果是你，你會選擇哪個房間呢？ 想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？ 想一想，怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢？ 老師交給大家2個小竅門，一個

30、是定時整理，整理好了畫個笑臉夸自己，一個是物歸原位，掌握好這2個竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。 老師交給大家2個小竅門，一個是定時整理，整理好了畫個 大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。 大家要養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，讓自己的小伙伴回家。謝 謝謝 謝12、干點家務(wù)活12、干點家務(wù)活想一想：你的父母下班回到家要干哪些家務(wù)活呢？想一想：你的父母下班回到家要干哪些家務(wù)活呢？ 父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務(wù)活，他們多么辛苦和勞累??！ 父母上班非常辛苦，下班回家還要做很多家務(wù)活，他們多么 如果幫父母做一樣家務(wù)可以得到一個蘋果，回憶一下自己平時幫助父母做過哪些家務(wù)，看看可以摘到幾個蘋果？洗碗擦

31、桌子掃地拖地洗衣服擇菜 如果幫父母做一樣家務(wù)可以得到一個蘋果，回憶一下自己平 看到父母這么辛苦、勞累，你想不想減輕父母的負(fù)擔(dān)？你是怎么做的？ 我是爸爸媽媽的“小棉襖”，我?guī)透改缸黾覄?wù)。 看到父母這么辛苦、勞累，你想不想減輕父母的負(fù)擔(dān)？你是人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件你還記得第一次做家務(wù)的情景嗎？當(dāng)時有什么感受？ 掃地也要講方法，認(rèn)真點，犄角旮旯全掃到，最后歸攏到一起。 第一次洗碗把衣服弄濕了，但是我很開心，因為我掌握了一項做家務(wù)的技能。 幫奶奶擇菜，讓奶奶休息。你還記得第一次做家務(wù)的情景嗎？當(dāng)時有什么感受？ 掃地也人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件教你一招教你一招

32、你教我學(xué)漸漸會系鞋帶你教我學(xué)漸漸會系鞋帶 其實做家務(wù)并不是困難的事情，只要用心學(xué)，我們都能學(xué)會。希望同學(xué)們都能成為幫大人分憂的好孩子。 其實做家務(wù)并不是困難的事情，只要用心學(xué)，我們都能學(xué)會討論，如果遇到這種情況怎么辦？ 我給奶奶講道理，我要鍛煉，要幫著家人分擔(dān)家務(wù)，必須做。討論，如果遇到這種情況怎么辦？ 我給奶奶講道理，我要鍛 我向媽媽請教省水的辦法，堅持自己洗碗。 我向媽媽請教省 應(yīng)該以最快的速度買回東西，這樣就可以繼續(xù)接著看。 應(yīng)該以最快的速度買回東西，這樣就可以繼續(xù)接著看。(1)建立備忘錄。(2)請爸爸媽媽提醒、監(jiān)督。(3)做張記錄表，做過的打勾。(1)建立備忘錄。我一定能成為家里的小幫

33、手我一定能成為家里的小幫手謝 謝謝 謝13、我想和你們一起玩13、我想和你們一起玩大家一起歡樂多讓學(xué)生看書上的圖，他們在干什么？大家一起歡樂多讓學(xué)生看書上的圖，他們在干什么？ 你能講一個和大家一起玩 得很開心的故事嗎？ 你能講一個和大家一起玩 得很開心的故事嗎？ 我和幾個小朋友一起玩沙子 我和幾個小朋友一起玩沙子 星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。 星期天，我們一起玩捉迷藏，我們都很開心。小明，就等你啦！小明，就等你啦！又學(xué)了一種折紙的方法！又學(xué)了一種折紙的方法！多虧劉明拉著我！多虧劉明拉著我！想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣。想一起玩怎么辦有的同學(xué)很和善，有的同學(xué)很不客氣

34、。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。為什么玩不下去了一起玩要守規(guī)則。哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒什么！哼！老是他們贏。一起玩，輸贏沒什么！小布丁和小蝴蝶 我剛剛搬來，一個人也不認(rèn)識，真沒意思！ 小蝴蝶，你自己在那兒好玩嗎？小布丁和小蝴蝶 我剛剛搬來，一個人也不認(rèn)識，真沒意思！我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。我膽子小，不敢出去找伙伴。你飛出去試試看。嘻嘻 外面真的很好玩，你也出去玩吧！嘻嘻 外面真的很好玩，你也出去玩吧！ 我是小布丁，想和你們一起玩他們一起玩得很開心。 我是小布丁，想和你們一起玩他們一起玩得很開心。 大家都把自己或好朋友的進(jìn)步記下來?；ハ嘟涣骺纯?。 大家都把自己或好朋友

35、的進(jìn)步記下來?；ハ嘟涣骺纯?。謝 謝謝 謝14、請幫我一下吧14、請幫我一下吧 同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)和生活中，往往會遇到很多的困難，你遇到過這樣的困難嗎？是怎么解決的呢？ 同學(xué)們，我們在學(xué)習(xí)和生活中，往往會遇到很多的困難，你 “我的彩筆沒水了，可是我的畫還沒有畫完，我可以借你的彩筆用嗎？” 我也求助過別人，但是我感覺我要學(xué)習(xí)自己系。 我的彩筆沒水了，我向同學(xué)借的。 “我的彩筆沒水了，可是我的畫還沒有畫完，我可以借你的 “小蘭，這個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？”小蘭告訴我以后，我就把它記下來。 我的球掉到水池里去了，我請旁邊的大哥哥幫我。 “小蘭，這個字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？”小蘭告訴我以 大家遇到

36、困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋找解決的方法就可以了。不能解決的，我們就要去求助。 大家遇到困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件 大家說一說，是不是都要請求幫助？ 大家說一說，是不是都要請求幫助？ 如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他人。 一些對于我們來說有危險的事情也應(yīng)該求助他人。 一些我們自己解決不了的困難可以求助他人。 如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他 在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們大家難免會遇到很多的困難，但是我們要加以區(qū)分，能自己解決的困難就自己解決，不能解決的也不要著急，可以尋求幫助。

37、 在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們大家難免會遇到很多的困難， 看看這位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該怎么求助？向誰求助？ 看看這位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該怎么求助？向誰求 他的風(fēng)箏在樹上下不來了，他需要向旁邊的大人求助。 他應(yīng)該向長椅上的人求助，因為清潔工阿姨正在忙著掃地，旁邊的叔叔正在趕路，只有長椅上的人現(xiàn)在比較悠閑，所以我認(rèn)為應(yīng)該向長椅上的人求助。 他的風(fēng)箏在樹上下不來了，他需要向旁邊的大人求助。 那么，如果你是這個小男孩，應(yīng)該如何求助呢？ 注意使用禮貌用語，也要表達(dá)清楚自己需要什么樣的幫助。 那么，如果你是這個小男孩，應(yīng)該如何求助呢？ 注(1)如果遇到大火怎么？(拔打“119”)(2)如果需

38、要去醫(yī)院怎么辦？(拔打“112”)(3)如果家里門鎖壞了，打不開怎么辦？(找開鎖公司)(4)如果迷路了，怎么辦？(可以問警察，可以問路上的行人)(1)如果遇到大火怎么？(拔打“119”)(2)如果需要去醫(yī) 下雨了，小紅沒帶傘，她急匆匆跑出去的時候，一個大哥哥幫她撐起了傘，她非常感激。所以遇到這種情況的時候，她也把傘借給沒有帶傘的小明，小明在小紅的感召下，也主動幫助別人 下雨了，小紅沒帶傘，她急匆匆跑出去的時候，一個大哥哥 剛才我們看了這個情景劇，相信大家也會這樣把溫暖帶給身邊所有的人，幫助別人，快樂自己，讓我們把愛心傳遞下去。 剛才我們看了這個情景劇，相信大家也會這樣把溫暖帶給身(1)誰幫過我

39、？(2)我?guī)瓦^誰？(3)我還能幫誰？小組討論(1)誰幫過我？小組討論人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件 我相信每一個人都是善良的，我們大家都希望能把溫暖傳遞給大家，把愛心一直延續(xù)下去。所以當(dāng)我們有了困難的時候，想想自己能否解決，不能解決的要想辦法去求助他人。如果我們能幫助別人解決困難，我們要盡自己的全力去幫助，讓世界充滿溫暖。 我相信每一個人都是善良的，我們大家都希望能把溫暖傳遞謝 謝謝 謝15、分享真快樂15、分享真快樂給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。小游戲給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。小游戲人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編

40、統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件一、我們班的“分享日”把自己最喜愛的東西拿出來，與大家分享。一、我們班的“分享日”把自己最喜愛的東西拿出來，與大家分享。欣賞園藝作品欣賞園藝作品人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件這些

41、小同學(xué)是怎樣過分享日的？ 你看，這是我的集郵冊。這些小同學(xué)是怎樣過分享日的？ 你看，這是二、小組合作 1.向你的同伴介紹你最喜愛的東西，大家一起分享。 2.有活動所需材料的，可以動手做一做。 當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？二、小組合作 1.向你的同伴介紹你最喜愛的東西，大家一你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。三、回歸生活共享用 春游，玩得很熱，有些同學(xué)沒帶水。我可以三、回歸生活共享用 春游，玩得很熱， 上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，如果你是他的同桌，會怎么做？ 上美術(shù)課，丁丁發(fā)現(xiàn)自

42、己 下雨了，有的同學(xué)沒帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué)校很近。小明該怎么辦呢？ 下雨了，有的同學(xué)沒帶傘。小明同學(xué)帶了傘，而且他家離學(xué) （1）小明把傘借給那個同學(xué)，自己冒雨回家。 （2）小明讓這個同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。 （3）小明把這個同學(xué)送回家后再回家。請大家選擇一個合適的幫助方式。請大家選擇一個合適的幫助方式。 生活中，你有沒有遇到過困難？當(dāng)別人幫助你時，你的感受是怎樣的？拓展延伸： 生活中，你有沒有遇到過困難？當(dāng)別人幫助你時，你的感受 上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里的人手里都拿著個1米長的勺子，勺子里有可口的食物，可是卻餓得面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子太

43、長，餓得發(fā)瘋的人們怎么也送不到嘴里。夠不著灑到地上，馬上就不見了。于是地獄里的人就始終重復(fù)舀食物夠不著食物灑到地上然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？ 使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長的勺子，同樣可口的食物，但是天堂的人卻個個容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C地生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此給別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。天堂和地獄的勺子 上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里 同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？ 同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是

44、地獄 1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。 2.我也很希望和別人分享，但是，有點怕，怕說不好別人笑話我。比方說，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧了。 3.我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。 4.班上有一個籃球，其他小朋友總是搶著玩，我經(jīng)常搶不著。 1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠謝 謝謝 謝分享真快樂分享真快樂給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。小游戲給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。小游戲人教部

45、編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件一、我們班的“分享日”把自己最喜愛的東西拿出來，與大家分享。一、我們班的“分享日”把自己最喜愛的東西拿出來，與大家分享。欣賞園藝作品欣賞園藝作品人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件人教部編統(tǒng)編版小學(xué)一年級下冊道德與法治全冊課件這些小同學(xué)是怎樣過分享日的？ 你看，這是我的集郵冊。這些小同學(xué)是怎樣過分