專(zhuān)題十名著閱讀(試題部分)課件

1、專(zhuān)題十名著閱讀中考語(yǔ)文 (福建專(zhuān)用)專(zhuān)題十名著閱讀中考語(yǔ)文 (福建專(zhuān)用)一、(2018福建,2122)名著閱讀。(5分)A組 2014-2018年福建中考題組五年中考1.判斷題(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”)。(3分)(1)楊志盤(pán)纏用盡,無(wú)奈之下,只好上街賣(mài)祖?zhèn)鲗毜?遇見(jiàn)潑皮牛二糾纏不休。楊志一時(shí)性起,失手殺死牛二。(水滸傳)()(2)祥子給楊先生家拉包月,還要做各種家務(wù),經(jīng)常遭受辱罵,但是想到工錢(qián)比別處多,他還是忍氣吞聲地留下。(駱駝祥子)()(3)流落荒島后,魯濱孫每天用刻刀痕計(jì)算日期。為了吃上面包,他還嘗試在旱季播種谷物,一舉獲得成功。(魯濱孫漂流記)()一、(2018福建,2122)名著

2、閱讀。(5分)A組 22.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。(2分)他(孫行者)的真身,出一個(gè)神,縱云頭,跳將起去,徑到人參園里,掣金箍棒往樹(shù)上乒乓一下,又使個(gè)推山移嶺的神力,把樹(shù)一推推倒。(西游記)孫行者為什么推倒人參果樹(shù)?最后又怎樣救活了人參果樹(shù)?請(qǐng)簡(jiǎn)述。2.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。(2分)一、1.答案(1)(2)(3)解析本題考查對(duì)名著情節(jié)的理解和分析能力。(2)祥子因?yàn)槿淌懿涣藯罴业娜枇R以及被當(dāng)成下人對(duì)待,所以沒(méi)做幾天就憤然離開(kāi),并不是句中所說(shuō)的忍氣吞聲地留下。(3)魯濱孫在不同的時(shí)間播種谷物,才發(fā)現(xiàn)了雨季和旱季,并不是為了吃上面包才去播種谷物;而且他經(jīng)過(guò)了多次努力才獲得成功,并不是一舉

3、就成功的。2.答案(要點(diǎn))偷吃人參果后無(wú)法忍受仙童毀罵;請(qǐng)觀音菩薩施法救活。解析本題考查對(duì)名著片段的識(shí)記與概括能力。“偷吃人參果”這一情節(jié)是西游記中比較經(jīng)典的情節(jié)。只要熟悉文本,一般都可得出答案。難度較低,考生較容易得分。一、解析本題考查對(duì)名著情節(jié)的理解和分析能力。(2)祥子因?yàn)槎?2017福建,2122)名著閱讀。(5分)1.判斷題(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”)。(3分)(1)“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了,撒得落紅滿地生命也是這般的一瞥么?”冰心的這首小詩(shī)熱情地歌頌了母愛(ài)。(繁星春水)()(2)魯濱孫為改變“星期五”的飲食習(xí)慣和吃人的欲望,燉羊肉、烤羊肉給他吃;“星期五”覺(jué)得好吃,表示再也

4、不吃人肉。(魯濱孫漂流記)()(3)里德太太發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)愛(ài)躲在窗龕上看書(shū),怒罵她未經(jīng)許可偷拿家里的書(shū),毒打了她一頓,把她關(guān)進(jìn)無(wú)人居住的紅屋子。(簡(jiǎn)愛(ài))()2.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。(2分)只聽(tīng)得門(mén)首有兩個(gè)承局叫道:“林教頭,太尉鈞旨,道你買(mǎi)一口好刀,就叫你將去比看。太尉在府里專(zhuān)等。”(水滸傳)這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂,兩人借故離開(kāi)后,發(fā)生了什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)述。二、(2017福建,2122)名著閱讀。(5分)2.閱讀下二、1.答案(1)(2)(3)解析(1)冰心的這首小詩(shī)是在感慨人生的短暫。(3)簡(jiǎn)愛(ài)在窗龕上看書(shū),被她的表兄約翰發(fā)現(xiàn),并受到辱罵和毒打。2.答案(答題要點(diǎn))高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)

5、堂;欲帶刀行刺;將其捉拿。(答出其中兩點(diǎn)即可)解析本題考查的是對(duì)與林沖相關(guān)的故事情節(jié)的掌握情況,難度不大。二、解析(1)冰心的這首小詩(shī)是在感慨人生的短暫。(3)簡(jiǎn)三、(2016福州,5)名著閱讀。(7分)1.閱讀名著片段,回答問(wèn)題。(4分)“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò),平生機(jī)巧心靈,六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將,腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮,陳平豈敵才能,略施小計(jì)鬼神驚”水滸傳這首臨江仙贊美的是梁山好漢,他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱,還體現(xiàn)在、智取文安縣等。(2分)“婚禮不能繼續(xù)舉行,我宣布這個(gè)婚姻有不可逾越的障礙存在!”牧師抬起頭來(lái)看看說(shuō)話的人,啞口無(wú)言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下,仿佛他腳下發(fā)生了

6、地震似的簡(jiǎn)愛(ài)這是羅切斯特和簡(jiǎn)愛(ài)在教堂舉行婚禮時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)風(fēng)波,從國(guó)外趕回英國(guó)阻止這場(chǎng)婚禮舉行的人是,選段中“不可逾越的障礙”指的是。(2分)三、(2016福州,5)名著閱讀。(7分)2.班級(jí)開(kāi)展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng),同學(xué)們踴躍發(fā)言,暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō):“閱讀從百草園到三味書(shū)屋,我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求,以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。”請(qǐng)你從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的一篇,簡(jiǎn)述你的閱讀心得。(3分)2.班級(jí)開(kāi)展朝花夕拾閱讀交流活動(dòng),同學(xué)們踴躍發(fā)言,暢談自三、1.答案(1)吳用使時(shí)遷盜甲、巧用雙掌連環(huán)計(jì)、賺金鈴吊掛、智賺玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等(

7、任意一個(gè)即可)梅森羅切斯特已有妻子(意思對(duì)即可)解析從題干中的“足智多謀”“智取生辰綱”就能想到是智多星吳用。他的聰明機(jī)智從很多事件中都能體現(xiàn)出來(lái),選填一個(gè)自己熟悉的即可。本題考查得比較具體,這也是名著閱讀考查的趨勢(shì),提醒同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行名著閱讀時(shí)一定要注意掌握典型的細(xì)節(jié)。三、解析從題干中的“足智多謀”“智取生辰綱”就能想到是智解析朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集,是魯迅對(duì)童年、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的回憶,共十篇。要選擇朝花夕拾中除從百草園到三味書(shū)屋以外的自己熟悉的篇目來(lái)寫(xiě)自己的心得體會(huì),比如課本上面有的篇目藤野先生阿長(zhǎng)與等。2.答案(示例1)閱讀阿長(zhǎng)與,我真切地感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆

8、阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗,但她心地善良,熱心幫助孩子解決難題。(示例2)閱讀藤野先生,我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì),也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。(示例3)看完五猖會(huì),我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷,一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性,采取正確的方式教育孩子。(寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,言之有理即可)解析朝花夕拾是魯迅唯一一本散文集,是魯迅對(duì)童年、少年和四、(2015南平,46)名著閱讀。(10分)1.下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.祥子先后在幾家拉包月。第一次是在楊先生家拉包月,楊家太太刻薄,祥子受不了,與

9、楊太太翻臉后走了。第二次在曹先生家拉包月,祥子在這里覺(jué)得很親切、溫暖。后來(lái)又在夏家拉上了包月。B.阿廖沙對(duì)布料變色一事充滿好奇,又受到表哥的慫恿,將一塊白桌布投進(jìn)染缸染成了藍(lán)色,事后遭到了外祖父的一頓毒打。C.普羅米修斯讓每個(gè)人掛上兩只口袋,把裝有別人惡行的口袋放在后面,把裝有自己惡行的口袋掛在前面,所以人們總是能防微杜漸,清醒做人。D.青少年時(shí)代的托爾斯泰,不僅常為思想苦惱,還為自己丑陋的相貌感到絕望。四、(2015南平,46)名著閱讀。(10分)2.閱讀水滸選段,按要求填空。(3分)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái),望A腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái),只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲,那條鐵

10、禪杖飛將來(lái),把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道:“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”選文中的A是(人物姓名),與選文相關(guān)的故事情節(jié)是,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)與選文中的A相關(guān)的另一情節(jié):。2.閱讀水滸選段,按要求填空。(3分)3.閱讀格列佛游記選段,回答問(wèn)題。(4分)海水越來(lái)越淺,慢慢地,我已聽(tīng)得見(jiàn)岸邊的人們說(shuō)話聲了。我禁不住舉起那股把戰(zhàn)艦捆在一起的纜繩,大聲高呼“國(guó)王萬(wàn)歲!”那位小人國(guó)國(guó)王激動(dòng)得手足無(wú)措我的這個(gè)宣言,與國(guó)王陛下的計(jì)劃和策略格格不入。他在議會(huì)中談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)暴跳如雷,一些較明智的人則保持沉默表示同意我的意見(jiàn),可是大部分人都怒形于色,含沙射影地攻擊我。這場(chǎng)攻擊在兩個(gè)月后終

11、于爆發(fā),那形勢(shì)像要置我于死地。小人國(guó)國(guó)王為什么會(huì)激動(dòng)得手足無(wú)措?結(jié)合格列佛在小人國(guó)的經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)小人國(guó)為什么要置“我”于死地。3.閱讀格列佛游記選段,回答問(wèn)題。(4分)四、1.答案C普羅米修斯把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面,把裝有自己惡行的口袋掛在后面,因此人們總看見(jiàn)別人的惡行,自己的卻瞧不見(jiàn)。2.答案林沖大鬧野豬林誤入白虎堂(或棒打洪教頭、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山、火并王倫等)解析完成本題要求考生對(duì)水滸中主要人物形象有基本的了解,包括人物的名字、綽號(hào)、性格及與人物相關(guān)的故事情節(jié)等。四、2.答案林沖大鬧野豬林誤入白虎堂(或棒打洪教頭、風(fēng)解析要熟悉必考名著中的人物、情節(jié)?，F(xiàn)在的名著考查

12、一般比較具體細(xì)致,名著中事件的起因、過(guò)程、結(jié)局,人物間的關(guān)系,要記準(zhǔn)、記牢。3.答案(1)因?yàn)楦窳蟹饚椭锲痔?小人國(guó))打敗了敵國(guó)(鄰國(guó)、不來(lái)夫斯古帝國(guó))。(或:小人國(guó)和不來(lái)夫斯古帝國(guó)經(jīng)常交戰(zhàn),格列佛潛入水中,用長(zhǎng)繩和鉤子把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拉回了利里浦特國(guó)。)(2)因?yàn)榛屎髮媽m火災(zāi)格列佛撒尿救火,皇后非常痛恨(或:引起皇后的不愉快)。格列佛拒絕小人國(guó)皇帝稱(chēng)霸世界的野心(格列佛拒絕利里浦特國(guó)王繼續(xù)侵略不來(lái)夫斯古帝國(guó)的要求)。幫助款待不來(lái)夫斯古帝國(guó)的使臣,準(zhǔn)備前往不來(lái)夫斯古帝國(guó)。(答到兩點(diǎn),意近即可)解析要熟悉必考名著中的人物、情節(jié)。現(xiàn)在的名著考查一般比較具五、(2014三明,1416)名著閱讀。(8

13、分)1.以下A、B、C三首小詩(shī)分別表達(dá)了作者冰心對(duì)、的贊美之情。(3分)A雨后隨著蛙聲,荷盤(pán)上水珠,將衣裳濺濕了。B嬰兒,是偉大的詩(shī)人,在不完全的言語(yǔ)中,吐出最完全的詩(shī)句。C母親呵!撇開(kāi)你的憂愁,五、(2014三明,1416)名著閱讀。(8分)容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。2. 下面情節(jié)中,孫悟空不是請(qǐng)觀音菩薩來(lái)當(dāng)救兵的一項(xiàng)是(2分)()A.救活人參果樹(shù)B.收服黑熊精C.降服紅孩兒D.收拿老鼠精3.“我對(duì)它說(shuō)我一定要盡力保全自己的性命;萬(wàn)一我能回到英國(guó),我希望我能對(duì)自己的同類(lèi)有所貢獻(xiàn)。我要向人類(lèi)宣揚(yáng)著名的慧骃的好處,鼓勵(lì)人類(lèi)學(xué)習(xí)它們的美德?！边@段文字出自哪部作品?文段中“我”鼓勵(lì)人

14、類(lèi)學(xué)習(xí)“慧骃”的哪些美德?(3分)容我沉酣在你的懷里,2. 下面情節(jié)中,孫悟空不是請(qǐng)觀音菩薩來(lái)五、1.答案自然童真(童心、童趣)母愛(ài)解析由詩(shī)中的“蛙聲”“水珠”“嬰兒”“母親”等字眼可分析出作者的贊美對(duì)象。2.答案D孫悟空上天找來(lái)托塔天王和哪吒,捉住老鼠精。3.答案格列佛游記。理性、聰慧、仁慈、善良、友誼、誠(chéng)實(shí)。(答出兩點(diǎn)即可)解析由“慧骃”可知文段出自格列佛游記;結(jié)合名著內(nèi)容分析出“慧骃”所具有的美德即可。五、解析由詩(shī)中的“蛙聲”“水珠”“嬰兒”“母親”等字眼可分B組20142018年全國(guó)中考題組一、(2018安徽,3)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí),完成問(wèn)題。(4分)1.“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”是他寫(xiě)給

15、埃爾多迪伯爵夫人信中的話,也是他的人生寫(xiě)照。他是(2分)()A.羅曼羅蘭B.貝多芬C.米開(kāi)朗琪羅D.托爾斯泰2.“卻說(shuō)那甲久坐林間,盼望行者不到,將行李搭在馬上,一只手執(zhí)著降妖寶杖,一只手牽著韁繩,出松林向南觀看。”上面文字中甲指的是西游記中的,他忠心耿耿,任勞任怨,終成正果,受封為。(2分)B組20142018年全國(guó)中考題組1.“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”一、1.答案B根據(jù)題干和選項(xiàng),首先可以確定考查內(nèi)容為名人傳。由題干“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”“埃爾多迪伯爵夫人”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),可以判斷出答案為貝多芬。2.答案沙僧(沙悟凈、悟凈、沙和尚)金身羅漢解析根據(jù)題目中“行李”“降妖寶杖”“忠心耿耿”“任勞任怨”幾點(diǎn),在

16、西游記中三個(gè)徒弟里面進(jìn)行篩選,就能得出甲為沙僧。他取得真經(jīng)后被封為“金身羅漢”。一、2.答案沙僧(沙悟凈、悟凈、沙和尚)金身羅漢二、(2018甘肅蘭州A卷,5)閱讀水滸傳選段,完成問(wèn)題。(4分)且說(shuō)(A.蔡京B.高俅)得做了殿帥府太尉,選揀吉日良辰,去殿帥府里到任。所有一應(yīng)合屬公吏衙將,都軍禁軍,馬步人等,盡來(lái)參拜,各呈手本,開(kāi)報(bào)花名。殿帥一一點(diǎn)過(guò),于內(nèi)只欠一名八十萬(wàn)禁軍教頭(A.王進(jìn)B.林沖)。半月之前,已有病狀在官,患病未痊,不曾入衙門(mén)管事。殿帥大怒,喝道:“胡說(shuō)!既有手本呈來(lái),卻不是那廝抗拒官府,搪塞下官,此人即系推病在家,快與我拿來(lái)!”1.兩處的人物分別是指:,。(填寫(xiě)人名)(2分)2

17、.選文中殿帥認(rèn)為“那廝抗拒官府,搪塞下官”的真正原因是。(2分)A.自己的干兒子曾被教頭教訓(xùn)而懷恨在心B.教頭沒(méi)有給自己送“孝敬銀子”而懷恨在心C.當(dāng)年自己找教頭的父親比武卻被打敗而懷恨在心二、(2018甘肅蘭州A卷,5)閱讀水滸傳選段,完成問(wèn)題二、1.答案高俅王進(jìn)解析解答此題要熟悉相關(guān)情節(jié),不要看到“八十萬(wàn)禁軍教頭”就誤認(rèn)為是林沖。2.答案C此選段講高俅(高殿帥)與王進(jìn)的過(guò)節(jié)。知識(shí)歸納王進(jìn),是水滸傳中人物。北宋年間東京八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn),名武師王升的兒子,家傳使棒絕技。高俅未發(fā)跡時(shí),曾學(xué)使棒,為王升所傷,從此結(jié)仇。后高俅當(dāng)了太尉高官,曾借故要置王進(jìn)于死地,王進(jìn)乃攜老母逃離東京,路過(guò)史家莊,傳

18、授史進(jìn)武藝,然后投奔延安府老種經(jīng)略相公處安身。二、解析解答此題要熟悉相關(guān)情節(jié),不要看到“八十萬(wàn)禁軍教頭”三、(2018貴州貴陽(yáng),8)名著閱讀。(4分)1.下面水滸片段中,莊院主人在江湖上被喚做“”;此前,林沖在(地名)被魯智深救下。(2分)林沖和董超、薛霸謝了店主人,三個(gè)出門(mén),果然三二里,見(jiàn)座大石橋。過(guò)得橋來(lái),一條平坦大路,早望見(jiàn)綠柳陰中顯出那座莊院堂懸敕額金牌,家有誓書(shū)鐵券。朱甍碧瓦,掩映著九級(jí)高堂;畫(huà)棟雕梁,真乃是三微精舍。不是當(dāng)朝勛戚第,也應(yīng)前代帝王家。三、(2018貴州貴陽(yáng),8)名著閱讀。(4分)2.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.傅雷家書(shū)中,傅雷用“把自己的理智做一個(gè)天

19、平,把老路與新路放在兩個(gè)盤(pán)里精密稱(chēng)量”的方式,啟發(fā)兒子慎重對(duì)待創(chuàng)作這件事。B.培根在隨筆論憤怒中認(rèn)為:過(guò)于敏感的人、認(rèn)為自己受到輕蔑的人、認(rèn)為名譽(yù)受到損害的人容易發(fā)怒,加強(qiáng)自信能防止這種情況。C.格列佛游記中,在慧骃國(guó),主人沒(méi)把格列佛當(dāng)成“耶胡”對(duì)待,全國(guó)代表大會(huì)的代表們認(rèn)為這違反理性,因而格列佛被迫離開(kāi)了。D.簡(jiǎn)愛(ài)中,羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)舉行婚禮時(shí),被中止了,因?yàn)槊飞C實(shí)桑菲爾德莊園中神秘的瘋女人就是羅切斯特活著的妻子伯莎。2.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()三、1.答案小旋風(fēng)野豬林解析片段出自水滸第九回柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪教頭,柴進(jìn)被喚為“小旋風(fēng)”。此前林沖被魯智深救下指的是小說(shuō)第

20、八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林中的情節(jié)。2.答案A傅雷這句話的主要目的是啟發(fā)兒子慎重選擇是繼續(xù)留在波蘭學(xué)習(xí)還是轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)以及是否要回國(guó)演奏等,而不是對(duì)待創(chuàng)作這件事。三、解析片段出自水滸第九回柴進(jìn)門(mén)招天下客林沖棒打洪四、(2018吉林,23)閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(5分)八戒在旁邊又笑道:“好行者!風(fēng)發(fā)了!只行了半日路,倒打死三個(gè)人!”唐僧正要念咒,行者急到馬前,叫道:“師父,莫念!莫念!你且來(lái)看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道:“悟空,這個(gè)人才死了,怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸,在此迷人敗本;被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫

21、人。”1.選段出自西游記,作者是。(1分)2.以上選段內(nèi)容出自(2分)()A.第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪B.第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王C.第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童D.第九十九回九九數(shù)完魔刬盡三三行滿道歸根3.你是否喜歡豬八戒這個(gè)人物形象?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)四、(2018吉林,23)閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(5分)1四、1.答案吳承恩解析本題考查的是與西游記有關(guān)的文學(xué)常識(shí),平時(shí)要注意積累。2.答案B由“三個(gè)人”“粉骷髏”“白骨夫人”可知,選段內(nèi)容出自西游記第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王。3.答案(示例1)喜歡,豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛(ài)。(示例2)不

22、喜歡,豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛(ài)挑撥離間,取經(jīng)意志不堅(jiān)定。(答案不唯一,圍繞豬八戒形象來(lái)談是否喜歡即可。言之成理即可)解析可以結(jié)合原著中的故事來(lái)理解,也可以根據(jù)文段中豬八戒的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)分析。要言之成理。四、解析本題考查的是與西游記有關(guān)的文學(xué)常識(shí),平時(shí)要注意五、(2018廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū),8)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.在駱駝祥子中,“他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書(shū),有時(shí)候也作些別的事的一個(gè)中等人物他的家庭是沙漠中的一個(gè)小綠洲”,這里的“他”就是被祥子看成圣賢的劉四爺。B.真假孫悟空都神通廣大,沙僧、菩薩、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假,直至來(lái)到如來(lái)佛祖面前,被佛祖輕而易舉判出真假。

23、真悟空打死假悟空,師徒團(tuán)聚。C.格列佛在慧骃國(guó)遇到很有理性、觀察敏銳而且判斷正確的慧骃馬,對(duì)它頂禮膜拜,學(xué)它走路,模仿它說(shuō)話的腔調(diào)。當(dāng)慧骃馬要求他離開(kāi)時(shí),格列佛非常悲傷。D.水滸英雄各有綽號(hào),有些綽號(hào)鮮明地概括出人物的特征,如“豹子頭”,突出林沖“生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”;“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里,朝去暮還來(lái)”。五、答案A“他”指的不是劉四爺,而是曹先生。五、(2018廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū),8)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤六、(2018天津,2223)名著閱讀。(8分)1.根據(jù)閱讀積累,在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。(4分)(1)(2)(3)(4)作品文段名人傳當(dāng)(1)出場(chǎng)的時(shí)候,他受

24、到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當(dāng)時(shí)是至高無(wú)上的榮譽(yù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí),對(duì)皇族的出場(chǎng),人們也只是習(xí)慣地鼓掌三次,為此警察不得不出面干涉。鋼鐵是怎樣煉成的(2)注視著走過(guò)來(lái)的朱赫來(lái)和那個(gè)士兵,心里非常亂,想不出主意?！霸趺崔k呢?”在最后一分鐘,他驟然想起了他衣袋里的手槍。西游記(3)見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ),越添惱怒,滾鞍下馬來(lái),叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫(xiě)了一紙貶書(shū),遞于行者道:“猴頭!執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見(jiàn),我就墮了阿鼻地獄!”朝花夕拾(4)曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng):先前,有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功,晚間,在院子里納涼的時(shí)候,突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著,四面看時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露

25、在墻頭上六、(2018天津,2223)名著閱讀。(8分)1.根據(jù)閱2.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是水滸傳中一段非常精彩的故事。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié),回答下面問(wèn)題。(4分)(1)概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因。(1分)(2)梁山眾好漢中,魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)的人。在這個(gè)故事中,他的哪些做法體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)?(3分)2.“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是水滸傳中一段非常精彩的故事。請(qǐng)六、1.答案(1)貝多芬(2)保爾(3)唐僧(4)長(zhǎng)媽媽解析本題考查判斷名著人物的能力。第一個(gè)文段寫(xiě)的是貝多芬出場(chǎng)時(shí),觀眾與眾不同的反響;第二個(gè)文段寫(xiě)的是保爾勇救朱赫來(lái)的情節(jié);第三個(gè)文段寫(xiě)的是西游記中三打白骨精后唐僧趕悟空走的情節(jié);第四個(gè)文段寫(xiě)的是

26、朝花夕拾中長(zhǎng)媽媽給“我”講美女蛇的故事的情節(jié)。2.答案(1)鄭屠欺負(fù)金氏父女,魯提轄決定打抱不平。(2)阻止店小二攔截金老漢父女,為其離開(kāi)爭(zhēng)取時(shí)間;魯提轄來(lái)到鄭屠肉鋪,故意刁難,激怒鄭屠;拳打鄭屠后,假稱(chēng)鄭屠詐死,順利脫身逃離。解析本題考查對(duì)水滸傳中故事情節(jié)及人物形象的把握分析能力。(1)題要求概括魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的原因。從鎮(zhèn)關(guān)西角度分析,他欺負(fù)金氏父女。從魯提轄自身角度分析,他是個(gè)愛(ài)打抱不平的人,尤其聽(tīng)完金氏父女的訴說(shuō)后,決定打抱不平。(2)題要結(jié)合具體情節(jié),對(duì)魯智深性格進(jìn)行分析。在怒打店小二后,他細(xì)心地意識(shí)到店小二會(huì)趕去攔截金老漢父女,于是“且向店里掇條凳子,坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了

27、,方才起身”,這是幫人幫到底的一種細(xì)心作為。來(lái)到肉店,故意激怒鎮(zhèn)關(guān)西,拔刀相助總要“借口”。拳打鄭屠后,指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)?！表樌撋硖与x。六、解析本題考查判斷名著人物的能力。第一個(gè)文段寫(xiě)的是貝多芬七、(2017四川成都B卷,67)名著閱讀。(4分)1.格列佛游記中,在利立浦特,格列佛表示:“我不愿做人家的工具,使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。”正是基于這個(gè)理由,格列佛做了一件什么事?(2分)2.美國(guó)女作家賽珍珠將水滸傳翻譯成英文時(shí),為小說(shuō)取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個(gè)“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的故事中,哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者的命名意圖?請(qǐng)作出選擇,并簡(jiǎn)述理由。(2分)A.武松

28、醉打蔣門(mén)神B.李逵打死殷天賜C.魯智深大鬧野豬林七、(2017四川成都B卷,67)名著閱讀。(4分)2.美七、1.答案格列佛拒絕小人國(guó)國(guó)王滅掉不來(lái)夫斯古國(guó)的命令。解析考生一方面要熟悉文學(xué)名著的故事情節(jié),另一方面要對(duì)人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。格列佛幫助小人國(guó)打敗了不來(lái)夫斯古國(guó),卻沒(méi)有答應(yīng)國(guó)王的要求滅掉不來(lái)夫斯古國(guó),盡力設(shè)法讓小人國(guó)國(guó)王打消把不來(lái)夫斯古國(guó)滅掉的念頭。2.答案C“魯智深大鬧野豬林”的事,魯智深看見(jiàn)自己的朋友林沖飽受磨難,自己看不過(guò),而拔刀相助,這一點(diǎn)很使人感動(dòng)。解析本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中做好積累,對(duì)于重點(diǎn)的作家可以

29、從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握。水滸傳,是中國(guó)四大名著之一,全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。小說(shuō)熱情地歌頌了宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等梁山英雄,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。魯智深大鬧野豬林就是為了救結(jié)義兄弟林沖,故選C。七、解析考生一方面要熟悉文學(xué)名著的故事情節(jié),另一方面要對(duì)人八、(2017甘肅蘭州A卷,5)結(jié)合小說(shuō)駱駝祥子的閱讀,完成問(wèn)題。(4分)1.小說(shuō)中除主人公祥子外,還寫(xiě)了其他各色人物,如殘忍霸道的車(chē)主劉四,一步步走向毀滅的貧苦女孩,等等。(1分)2.下列有關(guān)“虎妞”的情節(jié),按先后順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)()虎妞掏錢(qián)

30、買(mǎi)車(chē)虎妞假裝懷孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父親徹底吵翻A.B.C.D.八、(2017甘肅蘭州A卷,5)結(jié)合小說(shuō)駱駝祥子的閱讀,八、1.答案小福子解析駱駝祥子是中學(xué)必讀課外名著,考生應(yīng)重點(diǎn)閱讀,理清小說(shuō)情節(jié)脈絡(luò),熟悉人物關(guān)系及主要人物特點(diǎn),掌握重點(diǎn)內(nèi)容。2.答案D駱駝祥子中的虎妞是車(chē)廠廠主劉四的女兒,也是主人公祥子的妻子,她費(fèi)盡心機(jī)來(lái)促成自己和祥子的婚姻,首先假裝懷孕逼迫祥子,在父親的生日宴上她和父親鬧翻,之后虎妞“下嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的錢(qián)財(cái),為了控制住祥子才給他買(mǎi)車(chē)。知識(shí)拓展老舍先生的駱駝祥子講的是舊中國(guó)北平一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲慘故事。祥子來(lái)自農(nóng)村,他老實(shí)、善良、健壯、堅(jiān)忍,如同駱駝一

31、般。來(lái)到北平后拉車(chē)謀生,他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的車(chē)。他的希望總是一次又一次破滅,他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗而告終,祥子失去了生活的信心。小福子是一個(gè)悲劇式人物,先被賣(mài)給一個(gè)軍官,后又被賣(mài)到窯子里,最后上吊自殺,一步一步走向毀滅。也是因?yàn)樾「Ｗ拥谋瘧K命運(yùn),祥子最終徹底墮落。八、解析駱駝祥子是中學(xué)必讀課外名著,考生應(yīng)重點(diǎn)閱讀,理九、(2017吉林,23,)閱讀(甲)(乙)兩個(gè)語(yǔ)段,任選其一,回答問(wèn)題。(5分)(甲)說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來(lái),只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來(lái),把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道:“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)

32、,穿一領(lǐng)皂布直裰,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。1.選文出自中國(guó)古典名著。(1分)2.選文中魯智深打兩個(gè)公人的原因是什么?(1分)3.原著中還有哪個(gè)人物給你留下深刻的印象,請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇?3分)九、(2017吉林,23,)閱讀(甲)(乙)兩個(gè)語(yǔ)段,任選(乙)首先,我讓他知道,他的名字應(yīng)該叫“星期五”,因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂拿?而我這樣叫他,是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教給他說(shuō)“主人”,然后讓他知道,這就算作我的名字。我又教他說(shuō)“是”和“不是”,并且使他知道它們的意義。我拿了一個(gè)瓦罐,盛了一些羊奶給他,讓他當(dāng)面看著我喝,看著我把面包浸在羊奶里。然后又給

33、了他一塊面包,叫他照著我的樣子吃。1.選文出自英國(guó)小說(shuō)家笛福的。(1分)2.選文中“我”是如何改變“星期五”的?(1分)3.原著中還有哪個(gè)情節(jié)給你留下深刻的印象,請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)(乙)首先,我讓他知道,他的名字應(yīng)該叫“星期五”,因?yàn)槲以谛蔷拧?甲)1.答案提示:水滸傳(水滸)解析本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。水滸傳是中國(guó)四大名著之一,全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義,以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。選文中的林沖、魯智深都是梁山好漢。2.答案提示:圍繞“薛霸要?dú)⒑α譀_或魯智深要救林沖”回答即可。解析本題考查把握故事情節(jié)的能力。故事出自水滸傳第八回,林沖刺配滄州途中,陸虞

34、候買(mǎi)通公人董超、薛霸,要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林,薛、董將林綁在樹(shù)上,說(shuō)明高太尉、陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。魯智深聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州,一直在暗地里跟著,看到兩個(gè)公人要害死林沖時(shí),把他救了下來(lái)。九、解析本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。水滸傳是中國(guó)四大名3.答案提示:準(zhǔn)確寫(xiě)出人物,結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出留給自己的印象。解析本題考查名著閱讀和分析小說(shuō)人物形象的能力。水滸傳中一百單八將,大都形象鮮明。如李逵綽號(hào)“黑旋風(fēng)”,疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、直爽率真,主要事跡有真假李逵、江州劫法場(chǎng)等。武松綽號(hào)“行者”,崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào),是下層英雄好漢中最富有血性

35、和傳奇色彩的人物。主要事跡有景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓等。3.答案提示:準(zhǔn)確寫(xiě)出人物,結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫(xiě)出留給自己的印象(乙)1.答案提示:魯濱遜(孫)漂(飄)流記解析本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要講述了主人公魯濱遜克魯索在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴,只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與不懈的努力,在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái),經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)的故事。2.答案提示:圍繞“起名;教他說(shuō)話;教他吃面包喝羊奶”回答出一點(diǎn)即可。解析本題考查篩選并整合信息的能力。選文一共五句話,第一句寫(xiě)“我”給他起名字叫“星期五”,第二、三句寫(xiě)

36、“我”教他說(shuō)話,第四、五句寫(xiě)“我”教他生活技能。3.答案提示:概括情節(jié),說(shuō)明理由。解析本題考查閱讀名著以及理解故事情節(jié)的能力。只有真正閱讀過(guò)名著,才能有話可說(shuō)。(乙)解析本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。魯濱遜漂流記是英十、(2017河北,1516,)根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀,回答問(wèn)題。(6分)1.在紅巖中,渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么?(3分)2.請(qǐng)結(jié)合格列佛游記中的具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“慧骃”是怎樣教育子女的。(說(shuō)出一個(gè)方面即可)(3分)十、(2017河北,1516,)根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀,十、1.答案在保護(hù)水坑(水源)的斗爭(zhēng)中,龍光華被特務(wù)毒打,因傷勢(shì)過(guò)重而犧牲;全體戰(zhàn)友向特務(wù)提出悼念龍光華及改善

37、待遇等要求被拒絕。(答出一個(gè)方面即可)解析名著題一般考查的是名著中的具體情節(jié),并且考查內(nèi)容越來(lái)越具體、細(xì)致。學(xué)生平時(shí)要仔細(xì)閱讀,熟知書(shū)中的情節(jié),才能把題目做對(duì)。方法技巧名著閱讀的方法熟悉名著中的主要情節(jié)、回目。熟悉名著中人物的性格、字、綽號(hào)和經(jīng)典語(yǔ)言,要多關(guān)注人物、品味人物、評(píng)析人物,抓住人物就抓住了名著的關(guān)鍵。閱讀時(shí)要善于總結(jié)人物關(guān)系,并概括人物的性格特點(diǎn)。十、解析名著題一般考查的是名著中的具體情節(jié),并且考查內(nèi)容越2.答案(示例1)絕不溺愛(ài)子女。18歲以前,不讓它們吃到一粒燕麥,也很少讓它們吃奶。在夏天,它們?cè)缤矶嫉綉?hù)外吃?xún)蓚€(gè)鐘頭的青草,它們的父母在一旁監(jiān)督。(示例2)讓子女接受艱苦的訓(xùn)練。

38、讓子女們?cè)诙妇纳綆X跑上跑下,或者在堅(jiān)硬的碎石地上跑來(lái)跑去,以此訓(xùn)練它們的體力、速度和耐性。它們跑得渾身出汗時(shí),就命令它們跳進(jìn)池塘或河里,全身浸在水中。(示例3)定期檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)情況。每年集會(huì)四次,表演跑、跳技能和其他體力或技巧方面的本領(lǐng)。(示例4)重視子女們的學(xué)習(xí)。讓它們學(xué)習(xí)克制、勤勉、操練以及整潔等課程。(只籠統(tǒng)作答,沒(méi)有結(jié)合具體內(nèi)容可給1分)解析格列佛在最后航行中到達(dá)的一個(gè)地方慧骃國(guó),那里的主宰者是馬,有高度的智慧、自制力、禮節(jié)。在那個(gè)世界里,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有欺騙,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有陷害。學(xué)生平時(shí)閱讀名著要仔細(xì),熟知書(shū)中的情節(jié)。知識(shí)拓展格列佛游記是英國(guó)作家喬納森斯威夫特的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)。作

39、品以里梅爾格列佛船長(zhǎng)的視角敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇,反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。2.答案(示例1)絕不溺愛(ài)子女。18歲以前,不讓它們吃到一十一、(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,4)名著閱讀。(4分)1.尼古拉奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下,歷時(shí)三年才寫(xiě)成鋼鐵是怎樣煉成的這部作品的?(2分)2.下列選項(xiàng)是與鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)相關(guān)的內(nèi)容,其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來(lái)。(2分)()A.鋼鐵是怎樣煉成的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。B.書(shū)中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷,小說(shuō)出

40、版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C.保爾柯察金當(dāng)過(guò)童工,從小就生活在社會(huì)的最底層,飽受折磨和侮辱,后來(lái)在科托夫斯基的影響下,走上革命道路。D.在課本選取的一個(gè)精彩片段中,運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式,展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過(guò)程,心理刻畫(huà)細(xì)膩感人。十一、(2016內(nèi)蒙古呼和浩特,4)名著閱讀。(4分)十一、1.答案雙目失明,全身癱瘓,他強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成這部書(shū)。解析本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記能力。學(xué)生在閱讀名著時(shí)應(yīng)注意知人知事,細(xì)致閱讀。2.答案BCB.尼古拉奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)作家而非俄羅斯作家。C.保爾受了朱赫來(lái)的影響走上了革命道路而非科托夫斯基。十一、解析本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記能力。學(xué)

41、生在閱讀名著時(shí)應(yīng)十二、(2015甘肅蘭州A卷,5,)名著閱讀。(4分)1.朝花夕拾里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。(2分)“哥兒,有畫(huà)兒的三哼經(jīng),我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,果然都在內(nèi)。()“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完,便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,而且要背出來(lái)。()2.請(qǐng)用一句話,寫(xiě)出你讀朝花夕拾的感受。(2分)十二、(2015甘肅蘭州A卷,5,)名著閱讀。(4分)1.十二、1.答案阿長(zhǎng)與五猖會(huì)

42、解析本題考查對(duì)名著篇名的識(shí)記能力。第題要注意把“山海經(jīng)”的書(shū)名號(hào)變?yōu)椤啊?第題要注意“猖”字的正確書(shū)寫(xiě)。2.答案(示例)讀魯迅的朝花夕拾,讓我感受到了作品的溫馨和理性。解析本題屬于開(kāi)放性試題。既可以談對(duì)朝花夕拾的總體印象,也可以結(jié)合具體的篇目或人物來(lái)寫(xiě)自己的感受。注意題中“一句話”的要求,不要太啰唆。審題技巧可根據(jù)所給內(nèi)容里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定此內(nèi)容所屬的著作。題中的“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)“山海經(jīng)”的誤讀。題中的“看會(huì)”也暗示了朝花夕拾中唯一和賽會(huì)有關(guān)的作品五猖會(huì)。十二、解析本題考查對(duì)名著篇名的識(shí)記能力。第題要注意把“十三、(2014陜西,6)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)老頭子笑了笑,眼珠

43、往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病,萬(wàn)一那三十塊錢(qián)是搶來(lái)的呢,他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候,什么不法的事兒也干過(guò);現(xiàn)在,他自居是改邪歸正,不能不小心,而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個(gè)縫子,可是祥子一點(diǎn)沒(méi)發(fā)毛咕的解釋開(kāi),老頭子放了心?！霸趺崔k呢?”老頭子指著那些錢(qián)說(shuō)?！奥?tīng)你的!”“再買(mǎi)輛車(chē)?”老頭子又露出虎牙,似乎是說(shuō):“自己買(mǎi)上車(chē),還白住我的地方?!”“不夠!買(mǎi)就得買(mǎi)新的!”祥子沒(méi)看他的牙,只顧得看自己的心?！敖杞o你?一分利,別人借是二分五!”祥子搖了搖頭。1.這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子,文段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰(shuí)?(1分)2.小說(shuō)中祥子想擁有一輛自己的車(chē),但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

44、想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后,最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了,變成了自暴自棄的行尸走肉?(1分)十三、(2014陜西,6)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(十三、1.答案劉四(或:劉四爺)解析本題考查對(duì)名著人物與情節(jié)的把握能力。根據(jù)提示“節(jié)選自老舍的駱駝祥子”和語(yǔ)段中老頭子與祥子對(duì)話的內(nèi)容可以推斷,這個(gè)老頭子是劉四(或:劉四爺)。2.答案小福子的死解析本題考查名著中情節(jié)發(fā)展對(duì)人物性格的影響。如果小福子沒(méi)死,祥子應(yīng)該不會(huì)變成社會(huì)的垃圾。她的死讓祥子對(duì)這個(gè)世界失望透頂,沒(méi)有了生活的動(dòng)力,最終成為貪婪、懶惰、自私的人。十三、解析本題考查對(duì)名著人物與情節(jié)的把握能力。根據(jù)提示“節(jié)C組

45、教師專(zhuān)用題組一、(2018四川綿陽(yáng),5)下列各項(xiàng)中,表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”是水滸傳中的一個(gè)回目,其中“花和尚”是指魯智深,“豹子頭”是武藝高強(qiáng)的八十萬(wàn)禁軍總教頭楊志的綽號(hào)。B.“空城計(jì)”是三國(guó)演義中一場(chǎng)以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役。面對(duì)大軍壓境,諸葛亮臨危不懼,利用司馬懿多疑的心理,巧布迷陣,讓魏軍不戰(zhàn)而退。C.“耶胡”是諷刺小說(shuō)格列佛游記中出現(xiàn)的一種人形動(dòng)物,它是貪婪、嫉妒的象征。由于格列佛有著與“耶胡”類(lèi)似的外形,因而被迫離開(kāi)了“慧骃國(guó)”。D.冰心的詩(shī)集繁星春水表現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題,但在春水中,冰心也用了一些篇幅表達(dá)自己及與她同時(shí)代

46、的青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。一、答案A“豹子頭”是八十萬(wàn)禁軍教頭林沖的綽號(hào)。C組教師專(zhuān)用題組二、(2018內(nèi)蒙古包頭,6)仿照加點(diǎn)部分,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句,使語(yǔ)意完整。(3分)閱讀我國(guó)古典文學(xué)四大名著,精彩的故事情節(jié)令人難忘:孫悟空斗戰(zhàn)二郎神,法象多變展神通;青面獸,;楊德祖,;癡香菱,。二、答案(示例)押送生辰綱多疑暴躁惹眾怒屢犯曹丞相恃才放曠遭處斬苦志學(xué)寫(xiě)詩(shī)初心不改終有成解析本題考查仿寫(xiě)。四個(gè)人物分別出自四大名著,要寫(xiě)出涉及該人物的精彩情節(jié),同時(shí)在句式方面要與例句保持一致。首先要明確“青面獸”是水滸傳中的楊志,三國(guó)演義中的楊修字“德祖”,“香菱”為紅樓夢(mèng)中的人物;其次要寫(xiě)出各自精彩的情節(jié)楊志

47、押送生辰綱,楊修屢次冒犯曹操,香菱學(xué)詩(shī);最后采用相同的句式,組織答案即可。二、(2018內(nèi)蒙古包頭,6)仿照加點(diǎn)部分,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句三、(2018北京,14)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙?！闭?qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(100字左右)(5分)三、答案(示例)理想的書(shū)籍能夠啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的道理。三國(guó)演義中,劉、關(guān)、張“桃園結(jié)義”,團(tuán)結(jié)一心,共謀大事;劉備與諸葛亮彼此信任,勵(lì)精圖治。這些內(nèi)容讓我明白,為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),就要同心同德,共同努力?？梢?jiàn),理想的書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙。解析首先,要理解題目中托爾斯泰這句話的意思。這句話告訴我

48、們:一本好書(shū)能夠給我們帶來(lái)智慧。其次,從題目中“閱讀過(guò)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)”的要求來(lái)看,答案不拘泥于某一部長(zhǎng)篇小說(shuō),只要能從作品中得到有益的啟示即可。需要關(guān)注的是,在表述時(shí),需要寫(xiě)清楚從哪一部名著的哪一個(gè)角度,得到了什么樣的啟示。三、(2018北京,14)俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰說(shuō):“理四、(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,4)名著閱讀。(5分)1.請(qǐng)你結(jié)合下面選自二十四孝圖的文段,說(shuō)說(shuō)作者借“阿長(zhǎng)”這個(gè)人物表達(dá)了怎樣的主題。(3分)“例如阿長(zhǎng),也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡?！彼摹?2018內(nèi)蒙古呼和浩特,4)名著閱讀。(5分)2.下列選項(xiàng)是與貝多芬傳一書(shū)相關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)你選出有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)(2分

49、)()A.法國(guó)作家羅曼羅蘭的貝多芬傳創(chuàng)作于19世紀(jì)與20世紀(jì)之交,當(dāng)時(shí)的歐洲社會(huì)躁動(dòng)不安,彌漫著腐敗的風(fēng)氣。B.在表現(xiàn)貝多芬與歌德一起散步遇到皇族的情景時(shí),作者運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě),塑造了貝多芬高傲、倔強(qiáng)的形象。C.貝多芬一生歷經(jīng)磨難,失聰?shù)耐纯?愛(ài)情的失意折磨著他的心靈。臨終前,他的“兒子”韋格勒也沒(méi)有陪在他身邊。D.德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的偉大,不僅在于他是最杰出的音樂(lè)家,而且是因?yàn)樗囊魳?lè)給苦難的人們帶來(lái)了勇氣和力量。2.下列選項(xiàng)是與貝多芬傳一書(shū)相關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)你選出有錯(cuò)誤的四、1.答案阿長(zhǎng)對(duì)二十四孝圖的“圖畫(huà)”津津樂(lè)道,對(duì)其中“孝子”的故事贊許、推崇,她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長(zhǎng)這個(gè)

50、人物,表達(dá)反封建孝道的主題。解析解答本題需要考慮題干中的兩個(gè)要素:二十四孝圖的主題;阿長(zhǎng)的人物形象。二十四孝圖憶述了魯迅兒時(shí)閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。魯迅通過(guò)這篇文章告訴我們:孝是應(yīng)該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛(wèi)道是可恨的。這篇文章表現(xiàn)了作者反封建孝道的思想。阿長(zhǎng)是朝花夕拾里多次出現(xiàn)的人物,作者在不同的文章里,通過(guò)幾件互不關(guān)聯(lián)的事情描繪了她的性格。作為舊時(shí)代的婦女,長(zhǎng)媽媽既有樸實(shí)善良的特點(diǎn),也有愚昧迷信的性格特征。在二十四孝圖中,阿長(zhǎng)對(duì)二十四孝的故事熟爛于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道對(duì)世人的毒害。四

51、、解析解答本題需要考慮題干中的兩個(gè)要素:二十四孝圖2.答案BCB.貝多芬與歌德一起散步遇到皇族時(shí),貝多芬“按了按帽子,扣上外衣的紐扣,背著手徑直朝最密的人叢中撞去”,這里并沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)。C.貝多芬臨終前,立他的侄子卡爾為他全部遺產(chǎn)的繼承人,但貝多芬逝世的時(shí)候他的侄子并不在他身邊。韋格勒醫(yī)生是貝多芬的朋友。2.答案BCB.貝多芬與歌德一起散步遇到皇族時(shí),貝五、(2018黑龍江齊齊哈爾,9)名著閱讀。(6分)1.關(guān)于名著海底兩萬(wàn)里,下列描述不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物,他會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言。他是個(gè)了不起的科學(xué)家,設(shè)計(jì)并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。B.科幻小說(shuō)海底兩萬(wàn)

52、里主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇,在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。C.凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底,卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng),使讀者如臨其境。D.“鸚鵡螺”號(hào)潛艇從太平洋出發(fā),尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情。曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú),在紅海又擊儒艮,在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。2.請(qǐng)列舉一部有冒險(xiǎn)經(jīng)歷的名著并寫(xiě)出作者,簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)能體現(xiàn)這種經(jīng)歷的故事情節(jié)。(海底兩萬(wàn)里除外)(4分)五、(2018黑龍江齊齊哈爾,9)名著閱讀。(6分)五、1.答案D應(yīng)該是“在印度洋肉搏鯊魚(yú),在大西洋遭遇巨型章魚(yú)”。2.答案(示例1)名著:格列佛游記作者:喬納森斯威夫特或斯威夫特故事情節(jié):利立浦特王宮女官因看

53、傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了,導(dǎo)致皇后寢宮失火,水源不在近處,吊桶太小,雖然那些人一桶桶地供應(yīng)給格列佛,可是火勢(shì)太猛無(wú)濟(jì)于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分鐘火就熄滅了。(示例2)名著:魯濱遜漂流記或魯濱孫漂流記作者:笛福故事情節(jié):魯濱遜看見(jiàn)一個(gè)即將被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起槍,翻過(guò)山頂,走近路追擊,打死食人部落中一個(gè)追趕的野人,救下了土著人,給他取名為星期五。解析書(shū)名和作者不能寫(xiě)錯(cuò)字,書(shū)名要加上書(shū)名號(hào);故事情節(jié)要求從“冒險(xiǎn)經(jīng)歷”的角度進(jìn)行概述。平時(shí)要認(rèn)真閱讀相關(guān)名著,熟悉主要人物和相關(guān)情節(jié)。概括時(shí)要注意情節(jié)的篩選和側(cè)重點(diǎn),要有情節(jié)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。五、2.

54、答案(示例1)名著:格列佛游記作者:喬納森六、(2017北京,910)名著閱讀。(6分)1.小說(shuō)魯濱遜漂流記記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷。他能夠在孤島上艱難地生存28年,靠的是(限4個(gè)字以?xún)?nèi)),這從(限20個(gè)字以?xún)?nèi))的情節(jié)中可以看出來(lái)。你由此得到的啟示是(限20個(gè)字以?xún)?nèi))。(3分)2.三國(guó)演義中,魏蜀吳三國(guó)鼎立,爭(zhēng)霸天下;水滸傳中,一百零八將聚義梁山,替天行道;西游記中,師徒四人歷經(jīng)磨難,西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中,都有中心人物。請(qǐng)你從其中一部作品中選擇一個(gè)中心人物,簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。(3分)六、(2017北京,910)名著閱讀。(6分)2

55、.三國(guó)演六、1.答案(示例1)辛勤勞動(dòng)為獲取糧食,他不辭辛苦,開(kāi)荒種地只有靠辛勤勞動(dòng)才能改善生活(示例2)聰明才智為制作瓦罐,他反復(fù)試驗(yàn),獲得成功做事只要?jiǎng)幽X筋想辦法,就會(huì)成功解析本題考查對(duì)魯濱遜漂流記中的人物形象及相關(guān)情節(jié)的理解與感悟能力。完成本題需要審清試題要求,尤其是字?jǐn)?shù)的要求。知識(shí)拓展魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公魯濱遜克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴,只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上,開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。作者充分運(yùn)用自己的想象,描述了流落于荒島的魯濱遜獨(dú)自制作生活用具、制作獨(dú)木舟、種植糧食、馴養(yǎng)山羊、收留星期五等情

56、景。魯濱遜憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與不懈的努力,在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái),最后得以返回故鄉(xiāng)。六、解析本題考查對(duì)魯濱遜漂流記中的人物形象及相關(guān)情節(jié)的2.答案(示例1)三國(guó)演義中的劉備是蜀國(guó)的中心人物。作為蜀國(guó)君主,劉備帶領(lǐng)諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云以及眾多將士,四處征戰(zhàn),為鞏固蜀漢天下、匡扶漢室不懈努力。(示例2)水滸傳中的宋江是水泊梁山一百零八將的首領(lǐng)。他率領(lǐng)梁山眾好漢劫富濟(jì)貧,替天行道,成就了一番功業(yè)。(示例3)西游記中的唐僧作為中心人物,在取經(jīng)路上,目標(biāo)明確,始終不改信念,帶領(lǐng)徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚,歷經(jīng)八十一難,終于取經(jīng)成功。解析本題考查對(duì)名著中的人物形象及相關(guān)情節(jié)的理解與概括。完成本題需要審清試

57、題要求。審題方法完成本題,關(guān)鍵在于審清題中要求。題中的關(guān)鍵詞是“其中一部作品”“一個(gè)中心人物”“中心作用”“如何體現(xiàn)”。題中的關(guān)鍵詞提供了答題的范圍“其中一部作品”“一個(gè)中心人物”,指出了答題的方向“中心作用”,明確了答題的要求“如何體現(xiàn)”。因而,可以從三部作品中任選一個(gè)中心人物,結(jié)合與他們相關(guān)的故事情節(jié)作答。2.答案(示例1)三國(guó)演義中的劉備是蜀國(guó)的中心人物。作七、(2017天津,2223)名著閱讀。(8分)1.閱讀名著,我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段,寫(xiě)出畫(huà)線代詞所指代的人物。(4分)作品文段人物水滸說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,他先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)

58、神大怒,搶將來(lái),被他一飛腳踢起,踢中蔣門(mén)神小腹上,雙手按了,便蹲下去。(1)名人傳直到有一天,一時(shí)的絕望,也許是臨死前的一陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門(mén),來(lái)到路上,流浪、逃走、敲一座修道院的門(mén)。然后繼續(xù)上路,終于在一個(gè)不知名的小地方倒在路上,再也站不起來(lái)。(2)傅雷家書(shū)音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命,而你的個(gè)性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。(3)西游記這流沙河的妖怪,因?yàn)樵谔煊凶?墮落此河,忘形作怪。他曾被菩薩勸化,愿歸師父往西天去的。(4)七、(2017天津,2223)名著閱讀。(8分)1.閱讀名(1)(2)(3)(4)2.走入朝

59、花夕拾,我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇,并簡(jiǎn)述其原因。(4分)(1)(2)七、1.答案(1)武松(2)列夫托爾斯泰(3)傅聰(4)沙悟凈解析看清名著名稱(chēng),分別鎖定關(guān)鍵詞句“蔣門(mén)神”“敲一座修道院的門(mén)”“以克利斯朵夫自命”“流沙河”,稍加聯(lián)想就不難得出結(jié)論,這四位分別是:武松、列夫托爾斯泰、傅聰、沙悟凈。2.答案礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué),因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地。在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)從文,因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱,體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱;看到中國(guó)

60、百姓的麻木,認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切。解析我們可以從魯迅先生各階段文學(xué)作品中找到他思想變化的軌跡的例證,特別是他的回憶性散文集朝花夕拾。通過(guò)閱讀瑣記可知,在礦路學(xué)堂時(shí)魯迅先生對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,但畢業(yè)后又覺(jué)得所學(xué)無(wú)用武之地;通過(guò)閱讀藤野先生可知,魯迅先生在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí),因受到歧視與侮辱、看到中國(guó)百姓的麻木,決定棄醫(yī)從文,救治國(guó)民精神。七、解析看清名著名稱(chēng),分別鎖定關(guān)鍵詞句“蔣門(mén)神”“敲一座修八、(2017內(nèi)蒙古呼和浩特,4,)名著閱讀。(4分)1.“對(duì)于一切受苦而奮斗的人,他是最大而最好的朋友?！薄八仲?zèng)我們的是一股勇氣,一種奮斗的歡樂(lè)。”“他”是,這是作者對(duì)“他”一生的評(píng)論和總結(jié)。2.“我