2020屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)備考的策略、方法與計(jì)劃課件

1、2020屆高考英語(yǔ)一輪備考的策略與方法2020屆高考英語(yǔ)一輪備考的高考考什么？備考備什么？如何進(jìn)行備考？思考：高考考什么？思考：BC D目錄ContentA全國(guó)卷英語(yǔ)命題特點(diǎn)和趨向2020年一輪復(fù)習(xí)及備考建議考綱說(shuō)明解讀及新課程理念了解學(xué)情，教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作BC D目錄ContentA全國(guó)卷英語(yǔ)命題特點(diǎn)和趨向2020全國(guó)卷英語(yǔ)命題特點(diǎn)和趨向全國(guó)卷英語(yǔ)命題特點(diǎn)和趨向試題命題原則與依據(jù)試題命題原則與依據(jù)新課標(biāo)高考命題建議：根據(jù)高中英語(yǔ)的目標(biāo)和理念確定命題導(dǎo)向。側(cè)重考查語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)考查其他核心素養(yǎng)。根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際使用情況命題。充分考慮學(xué)生實(shí)際生活和認(rèn)知發(fā)展水平。確保試題的信度和效度。合理制訂

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)考查英語(yǔ)理解能力和表達(dá)能力。2018. 2 第一次印刷普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版新課標(biāo)高考命題建議：2018. 2 第一次印刷012015社會(huì)主義核心價(jià)值觀2016 一點(diǎn)四面2017 一體四層四翼2018 一核四層四翼2019 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) 進(jìn)一步深化高考內(nèi)容改革012015社會(huì)主義核心價(jià)值觀2016 一點(diǎn)四面2017 一考查內(nèi)容（4點(diǎn)）：核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)最關(guān)鍵的是學(xué)科素養(yǎng)的考查。考查內(nèi)容（4點(diǎn)）：最關(guān)鍵的是學(xué)科素養(yǎng)的考查。什么是學(xué)科素養(yǎng)（Discipline Literacy）？學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形

3、成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。什么是學(xué)科素養(yǎng)（Discipline Literacy）？學(xué)王薔教授解讀英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)OECD在1997年提出核心素養(yǎng)概念：A competence is more than just knowledge or skills. It involves the ability to meet complex demands, by drawing on and mobilizing psychosocial resources (including skills and attitudes) in a particular context.核心素養(yǎng)超越知識(shí)

4、與技能。它通過(guò)統(tǒng)籌利用心理社會(huì)學(xué)資源（包括技巧與態(tài)度）達(dá)到具備處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。王薔教授解讀英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)OECD在1997年提出核心素養(yǎng)我國(guó)教育部在2014年印發(fā)關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)中，首次提出“核心素養(yǎng)體系概念”。中國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。我國(guó)教育部在2014年印發(fā)關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人中學(xué)生核心素養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 林崇德21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究 林崇德英語(yǔ)課程總目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖目標(biāo)的變化：從綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)向英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)英語(yǔ)課程總目標(biāo)英語(yǔ)學(xué)

5、科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖目標(biāo)的變化：從綜合語(yǔ)言運(yùn)語(yǔ)言能力是指在社會(huì)情境中以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。包括在此過(guò)程中形成的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感。構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)性要素。“看”在英文里對(duì)應(yīng)的單詞是viewing，通常指利用多模態(tài)語(yǔ)篇中的圖形、表格、動(dòng)畫(huà)、符號(hào)以及視頻等理解語(yǔ)篇的意義。理解這類語(yǔ)篇除需要使用傳統(tǒng)的文本閱讀技能外，還需要觀察圖表中的信息、理解符號(hào)和動(dòng)畫(huà)的意義。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)四要素的內(nèi)涵及關(guān)系語(yǔ)言能力“看”在英文里對(duì)應(yīng)的單詞是viewing，通常指利用文化意識(shí)對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為取向。體現(xiàn)

6、英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同和家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，成長(zhǎng)為有文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。不僅要了解西方文化和其他國(guó)家的文化，而且要有跨文化的意識(shí)，我們更要通過(guò)跨文化交往發(fā)展我們自己的品格。文化意識(shí)不僅要了解西方文化和其他國(guó)家的文化，而且要有跨文化的思維品質(zhì)思維品質(zhì)是指人的思維個(gè)性特征，反映在其思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點(diǎn)。體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的心智特征思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠從跨文化視角觀察和認(rèn)識(shí)世界，對(duì)事物作出正確的價(jià)值判斷。閱讀過(guò)程中鍛煉思維深度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力思維品質(zhì)閱讀過(guò)程中鍛煉思維深度，

7、培養(yǎng)創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。有助于學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展條件。學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展條件。知識(shí)能力品格knowingdoingbeing個(gè)體具備的知識(shí)個(gè)體做事情的能力個(gè)體具備的特征知識(shí)能力品格knowingdoingbeing個(gè)體具備的知識(shí)心智表征價(jià)值取向基礎(chǔ)要素發(fā)展條件語(yǔ)言能力構(gòu)成學(xué)科基礎(chǔ)，文化意識(shí)體現(xiàn)價(jià)值取向，思維品質(zhì)呈現(xiàn)心智特征，學(xué)習(xí)能力形成發(fā)展條件。心智表征價(jià)值取向基礎(chǔ)要素發(fā)展條件語(yǔ)言能力構(gòu)成學(xué)

8、科基礎(chǔ)，文化意改什么?如何教?怎樣考?梅德明 王薔 外研社出版第一章 普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）總體說(shuō)明第二章 新課標(biāo)進(jìn)行了哪些修訂？第三章 如何落實(shí)課程目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)？第四章 如何理解課程內(nèi)容與如何操作？第五章 如何在課堂上落實(shí)新課標(biāo)？改什么?如何教?怎樣考?梅德明 王薔 外研社出版第課程內(nèi)容與教學(xué)方式的變革課程內(nèi)容與教學(xué)方式的變革“自然生態(tài)，環(huán)境保護(hù)，災(zāi)害防范，宇宙探索”主題群下的7個(gè)子主題“社會(huì)服務(wù)與人際溝通，文學(xué)、藝術(shù)與體育，歷史、社會(huì)與文化，科學(xué)與技術(shù)”主題群下的16個(gè)子主題“生活與學(xué)習(xí)，做人與做事”主題群下的9項(xiàng)子主題“自然生態(tài)，環(huán)境保護(hù)，災(zāi)害防范，宇宙探索”主題群下的7

9、個(gè)子主中國(guó)故事中國(guó)著名建筑師王澍，中國(guó)調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)祖父母家的變化， 告知中國(guó)禮儀人與自然水果甜品，中國(guó)調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，偶遇大猩猩人與社會(huì)語(yǔ)言的消失，一條來(lái)自陌生人的信息，青少年閱讀人與自我學(xué)象棋懂人生，我愛(ài)舞蹈，一次寫(xiě)作課 我更自信人文底蘊(yùn)國(guó)際爵士樂(lè)日，語(yǔ)言的消失，我愛(ài)舞蹈科學(xué)精神用太陽(yáng)能制蒸餾水，新舊電子設(shè)備能耗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)上手語(yǔ)，學(xué)象棋懂人生，青少年閱讀健康生活跑步的好處和注意事項(xiàng)，閑談的益處，精簡(jiǎn)生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新野生動(dòng)物救護(hù)經(jīng)歷，中國(guó)著名建筑師王澍，父親碰巧營(yíng)救兒子選材和新課標(biāo)的要求相對(duì)應(yīng)中國(guó)故事中國(guó)著名建筑師王澍，中國(guó)調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)人與自然水“閱讀理解”考點(diǎn)分布對(duì)比

10、（含“七選五”）試卷主旨要義 作者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度 選擇標(biāo)題文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單判斷和推理 推斷生詞詞義 具體信息 14年卷I130531715年卷I131521616年卷I110551717年卷II210542518年卷III330541719年卷I3005417考點(diǎn)上看“閱讀理解”考點(diǎn)分布對(duì)比（含“七選五”）試卷主旨要義 作者意關(guān)注教育、關(guān)注鄉(xiāng)村振興祖父母家的變化中國(guó)調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)觀看關(guān)于學(xué)校發(fā)展的影片介紹你校體育活動(dòng)情況鄉(xiāng)村振興綠水青山就是金山銀山教育改革、教育發(fā)展關(guān)注思維品質(zhì)學(xué)象棋懂人生玩紙牌游戲與我的成長(zhǎng)新舊電子設(shè)備能耗顏色在房間裝飾中的重要作用青少年閱讀烹飪節(jié)目介紹邏輯思維批判性思維創(chuàng)

11、新思維關(guān)注教育、關(guān)注鄉(xiāng)村振興祖父母家的變化鄉(xiāng)村振興關(guān)注思維品質(zhì)學(xué)象話題分析聽(tīng)力texttopictexttopicText 1看電視Text 6重新回學(xué)校Text 2購(gòu)買(mǎi)CDText 7介紹賓館Text 3趕火車(chē)Text 8餐館偶遇Text 4上班的交通方式Text 9看房Text 5上課缺課Text 10教育的重要話題分析聽(tīng)力texttopictexttopicText 11. 整套試卷的錄音材料詞數(shù)為 842 詞。2. 從試音時(shí)間到答題時(shí)間結(jié)束共 23 分52秒，除去試音時(shí)間和答題時(shí)間，本套試卷為 19 分鐘。3. 朗讀人為：Kris Chung, Laura Estelles，美音。4.

12、 語(yǔ)速為 144詞/分。語(yǔ)速分析1. 整套試卷的錄音材料詞數(shù)為 842 詞。語(yǔ)速分析考點(diǎn)分析以事實(shí)細(xì)節(jié)題居多 11 題，推理判斷題次之 8 題，主旨與要義 1 題?？键c(diǎn)分析以事實(shí)細(xì)節(jié)題居多 11 題，推理判斷題次之 8 題，整體分析 除看房的話題外，其他 話題都貼近學(xué)生的生活。 短對(duì)話的詞數(shù)保持在 30 詞左右，第 8、9段的詞數(shù)較往年減少。 個(gè)別段落的語(yǔ)速相差較大，平均語(yǔ)速低于去年165 詞/分的語(yǔ)速。 考點(diǎn)覆蓋較為全面。 在短對(duì)話部分考查了人物關(guān)系題。 答案分布均勻。整體分析試題難點(diǎn)：閱讀的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在文章中的一詞多義、熟詞生義同義轉(zhuǎn)換和長(zhǎng)難句上。詞匯的拼寫(xiě)能力，體現(xiàn)在填空題上，如d

13、ying, energetic，strengthen等。2019年試題與往年保持較好的一致性，難度適中，區(qū)分度好。試題的選材圍繞“人與自然”“人與社會(huì)”“人與自我”三大主題抽樣測(cè)試，體現(xiàn)國(guó)際視野、家國(guó)情懷。高考試題的整體難度系數(shù)：0.5-0.6穩(wěn) 試題難點(diǎn)：2019年試題與往年保持較好的一致性，難度適中，區(qū)突出特點(diǎn)：1.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)健康生活，關(guān)注人類發(fā)展，體現(xiàn)家國(guó)情懷弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：書(shū)面表達(dá)和去年一樣弘揚(yáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化（餐桌禮儀、人情來(lái)往）的弘揚(yáng)。倡導(dǎo)健康生活：閱讀理解A篇“自行車(chē)之旅”，B篇“少花錢(qián)，做美食”，D篇“節(jié)能減排”；七選五“顏色的選擇和使用”；語(yǔ)法填空“跑步利于長(zhǎng)壽”。關(guān)注人

14、類社會(huì)的發(fā)展：C篇介紹了世界上語(yǔ)言種類減少的情況、D篇講舊家電的使用會(huì)造成能源浪費(fèi)。體現(xiàn)家國(guó)情懷：短文改錯(cuò)“人們生活水平改善、提高，新農(nóng)村的變化”；突出特點(diǎn)：2、傳播正能量：北京卷完型填空選取了一個(gè)無(wú)家可歸的人撿到錢(qián)包后堅(jiān)持等待失主的故事。全國(guó)卷完型填空文章介紹一位父親碰巧營(yíng)救了自己兒子的故事，體現(xiàn)了人性的善良，傳遞了人性之美，散發(fā)著正能量。全國(guó)卷閱讀理解部分選取了一篇介紹作者引導(dǎo)孩子主動(dòng)捐獻(xiàn)玩具，并從玩耍簡(jiǎn)單玩具中獲得快樂(lè)的做法。題目在考查學(xué)生語(yǔ)言技能的同時(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)如何做人。2、傳播正能量：3. 材料主題的輪回性：2018年試題中的閱讀理解C篇與2014年D篇話題一致，講的都是有些語(yǔ)言

15、瀕臨滅絕。2018年試題中的完形填空與2017年的完形填空相似，講的都是學(xué)習(xí)某項(xiàng)知識(shí)和技能的經(jīng)歷和感悟。建議：多做幾年的高考試題真題。3. 材料主題的輪回性：4. 試題的變化：閱讀理解的26題：What does the author intend to do in paragraph 4?A. Summarize the previous paragraphs.B. Provide some advice for the readers.C. Add some background information.D. Introduce a new topic for discussion.新課標(biāo)

16、在關(guān)于篇章理解方面強(qiáng)調(diào)了理解篇章結(jié)構(gòu)這方面的能力，這道題回應(yīng)了新課標(biāo)的要求。一般情況下都考查段首或段尾的功能，而這道題考查文中段落的功能。4. 試題的變化：七選五閱讀的話題是室內(nèi)設(shè)計(jì)顏色的選擇，文章采取總分結(jié)構(gòu)，邏輯清晰。通過(guò)對(duì)上下文語(yǔ)境的理解，基本可得出正確答案。與去年的七選五閱讀“露營(yíng)”相比，由記敘文變?yōu)檎f(shuō)明文，話題較為貼近生活，對(duì)考生詞匯量考查力度提升，如fundamental, commitment, grasp, approach等。出題角度，主題句，過(guò)渡句和細(xì)節(jié)題分布均勻，與往年高考題難度相當(dāng)。體裁題材類型主題句過(guò)渡句總結(jié)句說(shuō)明文室內(nèi)設(shè)計(jì)顏色的選擇無(wú)小標(biāo)題38題36題、37題、39

17、題40題七選五閱讀的話題是室內(nèi)設(shè)計(jì)顏色的選擇，文章采取總分結(jié)構(gòu)，邏輯七選五題型主要考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及上下文邏輯關(guān)系的理解和掌握；其命題思路體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力”的理念。體裁：以說(shuō)明文為主話題：以教育、環(huán)保、科普、飲食、健康等為主考查的題型：以主旨句、過(guò)渡句和細(xì)節(jié)題為主。七選五題型主要考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及上下文邏輯關(guān)系的理完形填空考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中包括：識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理與判斷能力。要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問(wèn)題的能力

18、。命題設(shè)計(jì)遵循“整體性”原則，淡化單純語(yǔ)法的考查，突出語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用。繼續(xù)深化對(duì)英語(yǔ)實(shí)際使用能力的考查，相對(duì)弱化語(yǔ)法，加強(qiáng)閱讀。完形填空考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中包括：1. 著力考查主干知識(shí)和核心能力。2. 降低“知識(shí)難度”，提高“理解難度”。3. 增強(qiáng)中華文化浸潤(rùn),引導(dǎo)增強(qiáng)文化自信。4. 培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)新思維。近幾年的高考試題 未來(lái)的試卷應(yīng)該是:“穩(wěn)中有變，變中有創(chuàng)新，創(chuàng)新中有人文關(guān)懷”。1. 著力考查主干知識(shí)和核心能力。近幾年的高考試題 未來(lái)的試具體特點(diǎn)：全國(guó)卷的三套試題之間存在相互借鑒和補(bǔ)充的關(guān)系。強(qiáng)化新課程理念、以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀；重視“新材

19、料、新語(yǔ)境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用；選材原汁原味、具有濃郁的英語(yǔ)語(yǔ)言文化色彩；話題貼近學(xué)生，貼近生活、貼近時(shí)代，突出“勵(lì)志性、教育性和啟發(fā)性”原則。具體特點(diǎn)：最新版的普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，教育部在8月份明確提出：2019年或2020年，將逐步在高一年級(jí)新生中開(kāi)始實(shí)行新課程、使用新教材。而新課標(biāo)、新課程、新教材的精神，肯定會(huì)在高考試題中逐漸體現(xiàn)！2020高考英語(yǔ)將通過(guò)深度發(fā)掘語(yǔ)篇材料思想內(nèi)涵，突出對(duì)綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力、英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)、核心價(jià)值觀的考查。最新版的普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，教育部在2020年一輪復(fù)習(xí)及備考建議2020年一輪復(fù)習(xí)及備考建議合理規(guī)劃明確不同倫次復(fù)習(xí)的

20、區(qū)別設(shè)計(jì)專題合理規(guī)劃復(fù)習(xí)過(guò)程時(shí)間指導(dǎo)思想一輪8月1日-1月中旬抓基礎(chǔ)，抓到點(diǎn)二輪1月中下旬-4月下旬提能力，提到位三輪5月練題感，練到佳自主復(fù)習(xí)高考前一周理思路，調(diào)心態(tài)1、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)過(guò)程時(shí)間指導(dǎo)思想一輪8月1日-1月中旬抓基礎(chǔ)，抓到點(diǎn)二輪45 一輪復(fù)習(xí)是逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，初步掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)； 二輪復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的記憶，熟練掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。 三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)試時(shí)間、策略和心理 一輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于展開(kāi)；側(cè)重于點(diǎn)。 二輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于濃縮；側(cè)重于網(wǎng)。 三輪復(fù)習(xí)傾向于綜合；側(cè)重于策略。 一輪復(fù)習(xí)是會(huì)記； 二輪復(fù)習(xí)是記熟。 三輪復(fù)習(xí)是對(duì)分2、明確一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)的區(qū)別45 一輪復(fù)習(xí)

21、是逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，初步掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)；2、明不同輪次復(fù)習(xí)的作用與價(jià)值第一輪：抓基礎(chǔ)； 系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，然后適當(dāng)提高要求，初步構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 積累階段第二輪：抓提高； 把幾個(gè)月的復(fù)習(xí)積累轉(zhuǎn)化為卷面成績(jī)，目的查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，滾動(dòng)提高。 爆發(fā)階段第三輪：抓穩(wěn)定； 把一二輪的復(fù)習(xí)成果穩(wěn)固下來(lái)，并再提升。 穩(wěn)固再升階段不同輪次復(fù)習(xí)的作用與價(jià)值第一輪：抓基礎(chǔ)；一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別： 一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于做“對(duì)”。 二輪復(fù)習(xí)既要“對(duì)”，又要“快”。 為了“快”，必須“準(zhǔn)” 。 為了“準(zhǔn)”，必須要“熟”、“巧”。 “快”、“準(zhǔn)”、“熟”、“巧”缺一不可。一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別： 如果把高考比作

22、蓋一坐高樓，那么一輪就是備料，二輪就是建主體，三輪就是精裝修。二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要一環(huán)，既承上啟下，又相對(duì)獨(dú)立，和一、三輪復(fù)習(xí)相輔相成。這個(gè)高樓是不是豆腐渣工程，關(guān)鍵取決于大樓主體是否穩(wěn)固，所以二輪復(fù)習(xí)的重要性是匪夷所思的。 如果把高考比作蓋一坐高樓，那么一輪就是備料，二輪就是建主體， 主要任務(wù)是： （1）訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 答題技巧、應(yīng)變能力、 規(guī)范書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真審題等。 （2）對(duì)學(xué)生掌握不很牢固的知識(shí)，進(jìn)行專題突破。 模擬考試套題練習(xí)日常檢測(cè)學(xué)生錯(cuò)誤提煉共性問(wèn)題確定專題名稱專題講解專題訓(xùn)練3、設(shè)計(jì)一輪專題模擬考試學(xué)生錯(cuò)誤提煉共性問(wèn)題確定專題名稱專題講解專題訓(xùn)練3、高中基礎(chǔ)語(yǔ)法專題復(fù)習(xí) 抓重

23、點(diǎn)，補(bǔ)漏點(diǎn)高中話題詞匯專題復(fù)習(xí) 重積累，勤運(yùn)用高考題型專題復(fù)習(xí) 技巧點(diǎn)撥，指導(dǎo)聽(tīng)力，深化閱讀，提高寫(xiě)作主要抓手高中基礎(chǔ)語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)主要抓手做到五點(diǎn)備學(xué)案，備教法，備習(xí)題，備課標(biāo)及考綱說(shuō)明講習(xí)題，講方法技巧，講練結(jié)合讀單詞，讀文章，讀錯(cuò)題集，讀筆記本，讀聽(tīng)力原材 料，讀作文范文聽(tīng)力要堅(jiān)持，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，聽(tīng)讀結(jié)合，聽(tīng)背結(jié)合練技巧方法，專項(xiàng)套題訓(xùn)練做到五點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：專題復(fù)習(xí)，高考題型專題講解復(fù)習(xí)重點(diǎn)：高考試題的熱點(diǎn)，難點(diǎn)及核心內(nèi)容關(guān)注重點(diǎn)：錯(cuò)題集，往年真題及模擬題，專項(xiàng)突破詞匯：按功能分類，常用詞匯及短語(yǔ)搭配，一詞多義， 熟詞生義語(yǔ)法：語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力：堅(jiān)持，聽(tīng)力話題，場(chǎng)景詞掌握重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：專題復(fù)習(xí)，高考

24、題型專題講解掌握重點(diǎn)聽(tīng)力專題1、每周三次聽(tīng)力，精聽(tīng)泛聽(tīng)相結(jié)合（保證量和精準(zhǔn)性）2、有訓(xùn)練必講解。開(kāi)展聽(tīng)力策略研究（聽(tīng)前，聽(tīng)中，聽(tīng)后，速記，同義詞關(guān)注，同義句型轉(zhuǎn)換）3、平時(shí)積累真實(shí)的語(yǔ)境和對(duì)話，盡量用英語(yǔ)授課。4、背誦聽(tīng)力場(chǎng)景詞，話題的積累（重復(fù)性），數(shù)字題型的強(qiáng)化。（遇詞不生，遇景不慌）5、特殊句式和的關(guān)注。6、掌握聽(tīng)力答題技巧，進(jìn)行有效的訓(xùn)練聽(tīng)力專題1、每周三次聽(tīng)力，精聽(tīng)泛聽(tīng)相結(jié)合（保證量和精準(zhǔn)性）掌握聽(tīng)力答題技巧（二）主旨大意題（一）細(xì)節(jié)理解題（三）判斷推理題直接信息題間接信息題掌握聽(tīng)力答題技巧（二）主旨大意題（一）細(xì)節(jié)理解題（三）判斷推1. What will Gordon do ov

25、er the weekend? A. Visit his friends. B. Watch DVDs. C. Join the woman. Text 9W: Well, what are you up to?M: Sit on my sofa all weekend and watch the DVDs Ive just bought. And that will be a busy weekend. I may finish watching Friends.（一）細(xì)節(jié)理解題直接信息題有效排除干擾信息1. What will Gordon do over th做好數(shù)字筆記What per

26、centage of student job seekers have found a job by now? A20 B. 22 C. 50employers wanted to hire 22% fewer graduates this year than last. The study also showed that just 20% of those who looked for jobs before graduation have found one by now. 做好數(shù)字筆記What percentage of studemenu, bill, order, tip, ham

27、burger, sandwich, take medicine, pill , temperature,headache, blood pressureluggage, single room, double room., room number, reserve, bookmail, deliver, stamp envelope, telegramwheremenu, bill, order, tip, take m Where does the conversation probably take place? A. In a wine shop. B. In a supermarket

28、. C. In a restaurant. M: Here is the menu, Madame. Would you like something to drink?W:Yes, please. May I see the wine list?M: Certainly. Here you are.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞 Where does the conversation pWhat are the speakers talking about?A. A restaurant. B. A street. C. A dish.W: Charlie, do you know a restaurant c

29、alled Bravo?M: Bravo. I know the name. But I dont know where it is.W: Its on George Street. The food there is excellent.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞What are the speakers talking 聽(tīng)力中最常見(jiàn)的就是同義詞與近義詞的替換,也就是出現(xiàn)在題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在你聽(tīng)到的錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達(dá)來(lái)替換出現(xiàn)，這樣就對(duì)做題人定位關(guān)鍵詞造成了障礙。（一）細(xì)節(jié)理解題間接信息題 聽(tīng)力中最常見(jiàn)的就是同義詞與近義詞的替換,也就What does the speaker

30、 say about the college job market this year? A. Its unpredictable. B. Its quite stable. C. Its not optimistic. 同義詞轉(zhuǎn)換Text 10 A listener in China, Wang Ming, who is about to get an engineering degree, wants to know how American college graduates find jobs. Right now, the answer is: not very easily. Wh

31、at does the speaker say abouWhat does John find difficult in learning German?A. Pronunciation. B. Vocabulary. C. Grammar.W: So how is your German class learning, John?M: Well, not bad. The pronunciation is fine with me and its vocabulary is similar to English. But Im finding grammar awful.W: Well, i

32、t will take a while to get it right.What does John find difficult 4. What does the man think of the book? A. Quite difficult. B. Too simple. C. Very interesting.W: I hope you like the book I lent you. I wasnt sure if you would be interested. M: I had some doubt at first, but when I started, I simply

33、 couldnt put it down. 4. What does the man think of同義詞的替換：pressure 和stress ， city和urban，town等。同義詞組的替換：cope with替換deal with， because of 替換due to，等等。主動(dòng)與被動(dòng)說(shuō)法的替換，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.相近句式的改寫(xiě)替換，比如 Meal times can not be changed.

34、可以說(shuō)成：No changes should be made to meal times.給學(xué)生們挖空，近義詞填空，同義句轉(zhuǎn)化同義詞的替換：pressure 和stress ， city（二）主旨大意題W: What are we going to get for Lydias birthday?M: How about a pair of running shoes?W: You know she hates doing exercise.M: Then I guess we can buy her a birthday cake.2016年全國(guó)卷I 聽(tīng)力第1題What are the sp

35、eakers talking about? A. Having a birthday party. B. Doing some exercise. C. Getting Lydia a gift.歸納總結(jié)（二）主旨大意題W: What are we going tWhat does the woman suggest the man do?A. Tell Kate to stop.B. Call Kates friends.C. Stay away from Kate.M:It really annoys me when Kate calls her friends during office

36、 hours.W: If I were you, I would tell her to stop.虛擬增難度委婉表達(dá)自己看法?。ㄈ┡袛嗤评眍}What does the woman suggest th“Engineering graduates were more likely to have started their job search already, and to have accepted a job. This is among the best-paid professions for people with just a college degree. On averag

37、e, engineering majors expect to start at about $62,000 a year. 20. Why are engineering graduates more likely to accept a job? A. They need more work experience. B. The salary is usually good. C. Their choice is limited.“Engineering graduates were mo1. 區(qū)分一些易混音，如 teen和-ty Ill cure you. Ill kill you. I

38、 am thirty. My wife is thirty, too. I am dirty. My wife is dirty, too. 2. 克服詞匯和語(yǔ)法障礙 留心一些與數(shù)字運(yùn)算有關(guān)的信息詞語(yǔ)，如：double, twice, half, score, add, multiply, divide, plus，gain等。 進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練1. 區(qū)分一些易混音，如 teen和-ty 進(jìn)行科學(xué)有效的abc聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合：鞏固基礎(chǔ)（準(zhǔn)確性）聽(tīng)讀結(jié)合：語(yǔ)速、發(fā)音、反應(yīng)速度 （跟讀、模仿、背誦）（敏感度）聽(tīng)練結(jié)合：高考題型專練：題型、方法、規(guī)則聽(tīng)力是怎樣練成的D聽(tīng)背結(jié)合：背誦聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯（得分）ab

39、c聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合：鞏固基礎(chǔ)（準(zhǔn)確性）聽(tīng)讀結(jié)合：語(yǔ)速、發(fā)音、反應(yīng)閱讀理解專題1、強(qiáng)化閱讀方法的指導(dǎo)2、精選習(xí)題，提高閱讀備考的有效性3、按話題分類閱讀，提高選材的針對(duì)性4、關(guān)注影響閱讀的因素5、了解閱讀理解命題特點(diǎn)6、做到全懂閱讀閱讀理解專題1、強(qiáng)化閱讀方法的指導(dǎo)強(qiáng)化閱讀方法的指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)各類體裁的特點(diǎn)應(yīng)用文：事實(shí)細(xì)節(jié)，文章的意義記敘文：關(guān)注六要素 what where when who why how說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象，其作用，研究方法，結(jié)論，意義議論文：論點(diǎn)，論據(jù)，觀點(diǎn)態(tài)度，原因與事例強(qiáng)化題干審題意識(shí)，做出正確選項(xiàng)以what, who, when, where等疑問(wèn)詞開(kāi)頭的提問(wèn)，往往是文章中的具體信息定

40、位找讀注意句意轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)單計(jì)算和排序強(qiáng)化閱讀方法的指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)各類體裁的特點(diǎn)精選習(xí)題，提高閱讀備考的有效性根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地加大該題型的練習(xí)力度，如主旨大意題，推理判斷題，觀點(diǎn)態(tài)度題等。按話題分類閱讀，提高選材的針對(duì)性依據(jù)24個(gè)話題項(xiàng)目表，重點(diǎn)訓(xùn)練：人文藝術(shù)，旅游，交通，歷史，地理，科技，體育， 衛(wèi)生，環(huán)境，生活風(fēng)俗習(xí)慣，新聞報(bào)道等話題。文章內(nèi)容：勵(lì)志性的人物介紹，道德教育故事，戰(zhàn)勝困難的成功故事，傳遞愛(ài)心，點(diǎn)亮心靈，感悟人生；新的科研成果及發(fā)現(xiàn)，新出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象等。精選習(xí)題，提高閱讀備考的有效性根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性地加話題閱讀科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)、人文藝術(shù)、風(fēng)土人

41、情等話題文章，設(shè)計(jì)題目，引導(dǎo)學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上深入思考人與自然、社會(huì)的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。話題閱讀科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、一帶一路、遺產(chǎn)保護(hù)、人文藝術(shù)、風(fēng)讓學(xué)生看到老師的理解全懂閱讀（1）讓學(xué)生看到老師的理解全懂閱讀（1）讓學(xué)生看到老師的思考全懂閱讀（2）讓學(xué)生看到老師的思考全懂閱讀（2）Full comprehendingNew reading horizon Full comprehendingNew reading （2016全國(guó)卷 閱讀理解A） 23. Who made a great contribution to the civil-rights moveme

42、nt in the U.S.? A. Jane Addams. B. Rachel Carson. C. Sandra Day OConnor. D.Rosa Parks Rosa Parks (1913-2005) On December 1, 1955, in Montgomery, Alabama, Rasa Parks would not give up her seat on a bus to a white passenger. Her simple act landed Parks in prison. But it also set off the Montgomery bus

43、 boycott. It lasted for more than a year, and kicked off the civil-rights movement. （一）細(xì)節(jié)理解題 題干信息，找定位（2016全國(guó)卷 閱讀理解A） 23. Who mad正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：1. 同義詞替換2. 變換詞性3. 語(yǔ)態(tài)變化4. 長(zhǎng)難句簡(jiǎn)化5. 正話反說(shuō)正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：（2016全國(guó)卷 C）話題：英國(guó)蘋(píng)果日 8. What can people do at the apple events? A. Attend experts lectures B. Visit fruit-loving familie

44、s C. Plant fruit trees in an orchard D. Taste many kinds of apples（原文）Visiting an apple event is a good chance to see, and often taste, a wide variety of apples. 同義詞替換（2016全國(guó)卷 C）話題：英國(guó)蘋(píng)果日 同義詞替換(2016天津卷A) 話題:語(yǔ)言學(xué)習(xí)40. Which of the following may require an extra payment? A. Cooked dinner. B. Mealtime des

45、sert. C. Packed lunch. D. Special diet.（原文）Depending on the type of allergies and/or dietary requirements, an extra charge may be made for providing special food. 同義詞替換(2016天津卷A) 話題:語(yǔ)言學(xué)習(xí)同義詞替換(2015重慶，A) 話題：集中注意力2What do we know about Louis Braille from the passage? A. He had good sight. B. He made a

46、great invention. C. He gave up reading. D. He learned a lot from school.（原文）But Louis didnt give up. Instead, he invented a reading system of raised dots(點(diǎn))，whichopened up a whole new world of knowledge to the blind.詞性轉(zhuǎn)換(2015重慶，A) 話題：集中注意力詞性轉(zhuǎn)換(2016天津卷B) 話題:父親對(duì)孩子的期望43.The author let his son repair th

47、e car because he believed that_.A. his son had the ability to fix itB. it would save him much timeC. it wouldnt cause him any more lossD. other motor heads would come to help（原文）I doubted it, but let him go ahead, for I had nothing to lose.詞性轉(zhuǎn)換(2016天津卷B) 話題:父親對(duì)孩子的期望詞2017年全國(guó)III卷D33. Why is driving im

48、portant for older people according to Phil Blythe? A. It Keeps them independent. B. It helps them save time. C. It builds up their strength. D. It cures their mental illnesses.原文：For many older people, particularly those living alone or in the country, driving is important for preserving their indep

49、endence, giving them the freedom to get out and about without having to rely on others.同義詞+詞性轉(zhuǎn)換2017年全國(guó)III卷D同義詞+詞性轉(zhuǎn)換(2016四川卷閱讀理解C) 話題:民情28.Why does the author feel surprised about the indigenous people in French Guiana?A.They seldom follow the French law.B.They often ignore the Guianese law.C.They ar

50、e separated from the modernworld.D.They are both Guianese and Frenchcitizens. Surprisingly, these people live largely by their own laws and their own social customs.However, their remote locations mean that the French law is often ignored or unknown.語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)化(2016四川卷閱讀理解C) 話題:民情語(yǔ)(2016天津卷A) 話題:語(yǔ)言學(xué)習(xí)39.With

51、 the fullpackage, the programme organiser is supposed to_. A.inform students of their full flight details B.look after students throughout the programme C.offer students free sightseeing trips D.collect studentsluggage in advance（原文）Our programme offers the full packagestudents are taken good care o

52、f from the start through to the very end同義詞替換+語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)化(2016天津卷A) 話題:語(yǔ)言學(xué)習(xí)同義詞(2016江蘇卷閱讀B) 話題:黑猩猩與人類59.Michael Tomasellos tests on young children indicate that they_.A.have the instinct to help othersB.know how to offer help to adultsC.know the world better than chimpsD.trust adults with their hands full（原

53、文）He finds that if babies aged 18 months see an unrelated adult with hands full trying to open a door, almost all will immediately try to help.長(zhǎng)難句簡(jiǎn)化(2016江蘇卷閱讀B) 話題:黑猩猩與人類長(zhǎng)難句簡(jiǎn)(2016天津卷C) 話題:工作與快樂(lè)48.Vaillants team obtained their findings by _.A.recording the boyseffort in schoolB.evaluating the mens me

54、ntal healthC.comparing different sets of scoresD.measuring the mens problem solving abilityUnder Vaillant, the researchers compared the mens mental-health scores with their boyhood-activity scores. Points were awarded for part-time jobs, housework, effort in school, and ability to deal with problems

55、. 長(zhǎng)難句簡(jiǎn)化(2016天津卷C) 話題:工作與快樂(lè)長(zhǎng)(三）判斷推理題2016全國(guó)卷 閱讀理解27. What did Crosby say about people in the 1960s?AThey were unsure of themselves.BThey were eager to raise more children.CThey wanted to live away from their parents.DThey had little respect for their grandparents.In the 1960s we were all a little wild

56、 and couldnt get away from home far enough or fast enough to prove we could do it on our own, 固定句型(三）判斷推理題2016全國(guó)卷 閱讀理解27. What（2016全國(guó)卷 閱讀理解B） 28. What does the author suggest the grandparents do in the last paragraph? A. Make decisions in the best interests of their own. B. Ask their children to pay

57、 more visits to them. C. Sacrifice for their struggling children. D. Get to know themselves better.第四段首句“Moving is not for everyone”已經(jīng)說(shuō)明“移居并非適合每一個(gè)人”，再結(jié)合下文“Having your grandchildren far away is hard, especially knowing your adult child is struggling, but giving up the life you know may be harder.”（四）

58、觀點(diǎn)態(tài)度題（2016全國(guó)卷 閱讀理解B）第四段首句“Moving總結(jié)歸類：1.supportive(支持的); enthusiastic(熱情的)， satisfied(滿意的)；friendly(友好的)； acceptable可接受的；reasonable合理的。 concerned(關(guān)切的); sympathetic(同情的)；2.neutral(中立的)，matteroffact(實(shí)事求是的)；3.critical(批判的；挑剔的)，doubtful/suspicious(懷疑的)， uncertain(不確定的)，indifferent(漠不關(guān)心的)，hostile (敵對(duì)的)；di

59、sappointed(失望的); ridiculous荒謬的，可笑的；disgusting令人厭惡的；casual 隨意的；sceptical懷疑的總結(jié)歸類：（五）主旨大意題（2018全國(guó)III卷 閱讀理解B篇）27. What is the text mainly about?A. The rise and fall of a city. B. The gold rush in Canada.C. Journeys into the wilderness. D. Tourism in Dawson.說(shuō)明文和議論文的主旨在開(kāi)頭或結(jié)尾， it was one of the largest cit

60、ies in the West, with a population of 30,000.Tourism is now the chief industry of Dawson City-its present population is 762.（五）主旨大意題（2018全國(guó)III卷 閱讀理解B篇）說(shuō) 語(yǔ)言知識(shí)（詞匯，句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)）背景知識(shí)（有關(guān)閱讀內(nèi)容的文化背景知識(shí)）閱讀策略（有效的閱讀策略和低效的閱讀策略）概括能力（抓關(guān)鍵詞和句的能力，有用信息，重要信息）記憶能力（長(zhǎng)期，短期；孤立，系統(tǒng)；死記硬背，理解性記憶）影響閱讀理解的五大因素 影響閱讀理解的五大因素 學(xué)生存在的問(wèn)題讀完文章后