大班安全教育教案10篇

1、大班安全育教案 10 篇這是大班安全教育教案 篇，是優(yōu)秀的大班安全教案文章，供老師家長們 參考學(xué)習(xí)。第 1 篇、大班安全活動(dòng)教案：馬路安全教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人 行橫（斑馬線等2能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅 燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。 3、感受與同伴一起游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、引導(dǎo)幼兒初 步掌握日常生活中的交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2布置馬路場景紅綠燈停車（有不同色點(diǎn)行橫道方向盤若干3、 小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)

2、的圖 4 幅，語言磁帶。、交通安全的課件?；顒?dòng)過程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣）教師：今天天氣真好， 我們開車去看爺爺奶奶好嗎？（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀、做游戲“小 司機(jī)開車”幼兒學(xué)念兒開汽車汽嘀嘀嘀開到東開到西， 紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”。 教師（出示紅綠燈標(biāo)志，這是什么？它告訴我們小司機(jī)要怎樣做？（紅 燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開幼兒按紅綠燈信號(hào)停 車、開車。到停車場停車。 3、過人行橫道線）教師：爺爺奶奶家在馬 路對(duì)面，怎么辦？（2）幼兒學(xué)念兒歌過馬路小朋友，走走走，一走走到馬 路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬

3、線邊念兒歌邊過人 行橫道線。4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的、到停車場開 車回（走過人行橫道停車場根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車延伸活動(dòng) 觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)）觀看有關(guān)交通事故的課件。第 2 篇、大班安全活動(dòng)危險(xiǎn)的河教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能 力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生 活中的多樣性及特征。1活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”（一活動(dòng)過程：一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。主要內(nèi)容：有一 天小華在屋前玩耍他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子就跑到河邊去抓 鴨子是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了

4、河里水很深華又不會(huì)游泳忙喊： “救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說，要 不是解放軍叔叔救得及時(shí)華就會(huì)被河水淹死了兒看幼兒用 （二行觀察讓幼兒討論小華落水的原因得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。 教師：小華為什么會(huì)落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。幼兒：小華貪玩。師： 落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)？幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。師：小朋友 在什么情況下容易落水？幼兒：在河里游泳。幼兒：在河邊玩耍。師小結(jié)：小朋 友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍在橋上行走時(shí)不翻越欄桿要在大人的陪 伴下劃船、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡單的 急救意識(shí)。師：見到有人落

5、水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？幼兒：要及時(shí)呼救， 去喊大人。師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己 也會(huì)溺水。教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩 的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且 在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)幼兒能充份調(diào) 動(dòng)所有的智慧去灘索去發(fā)現(xiàn)并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)且活動(dòng)取材于生 活并運(yùn)用于生活具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教 上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁， 使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效

6、的提高自護(hù)意識(shí)。第 3 篇、大班安全活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記 的實(shí)際意義。、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生 命安全有著密切的聯(lián)系制作安全標(biāo)記的過程中加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。 、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖 ;紅、綠燈 ;禁吸煙;禁止攀爬;止通行等， 幼兒用書人手一冊。2活動(dòng)過程1教師出示紅綠燈的安全標(biāo)記圖引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你 在什么地方見到過這些標(biāo)記 這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么 然后分別出示其它標(biāo)記 ,引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。

7、、結(jié)合日常生活 ,組織幼兒分組討論 ,擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo) 記的認(rèn)識(shí)。提問:生活中你還在什么地方見到過什么標(biāo)記 ?它們是什么樣子的? 你知道它表示什么意思嗎 用筆畫下來。 -請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記, 全班交流小朋友見過的標(biāo)記。 請(qǐng)幼兒打開幼兒用書 讀一讀書上的安全標(biāo)記 , 請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記 4討論:-生 活中,為什么要有那么多的標(biāo)記 ?標(biāo)記有什么用?-想一想在我們班上、在我們幼 兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?5小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題 自由分配任務(wù),合作完成。6、活動(dòng)結(jié)束把所有物品都整理妥當(dāng)活動(dòng)反思：在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志

8、，過程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn) 生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識(shí) 更多地標(biāo)志對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)同時(shí)幼兒們了解生活中的安全 標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的并且在制作安全標(biāo)記的過程中加強(qiáng)對(duì) 安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)一定的安全意識(shí)這節(jié)課層次清晰環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)， 師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí) 2、活動(dòng)過程整體 效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、 鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境 下兒積極主動(dòng)地參與其中富了經(jīng)驗(yàn)展了思維高了口語表達(dá)能力， 較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。 、活動(dòng)提問較為

9、簡單而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一 個(gè)廣闊的思維空間句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教 師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣， 充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性創(chuàng)造性4示范用的標(biāo)志太小另外， 設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。第 4 篇、大班安全活動(dòng)教案：自我保護(hù)教案活動(dòng)目標(biāo)：1結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法2樂于探索、交流 與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力3提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力4加強(qiáng)幼兒的 安全意識(shí)。提高幼兒思維的敏捷性。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確 立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需3要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展?；顒?dòng)

10、準(zhǔn)備：1幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料 2畫有宅 小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片?；顒?dòng)過程：1利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西， 是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色， 興趣充分激發(fā)）2了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法 過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家） 幼兒布置展板教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹鼓幼兒把知道的更多的防 盜方法介紹給大家3通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)有了這么多的防盜方 法是不是一定安全了，為什么？ 原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所 以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么？果我們真得發(fā)

11、現(xiàn)小偷該怎么辦？ 第 5 篇、大班安全活動(dòng)教案：防止蚊蟲叮咬教案活動(dòng)目標(biāo)：1、簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害2、通過遷移生 活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法 3、提高環(huán)保意識(shí)知道保持自己 周圍生活環(huán)境的干凈整潔培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蒼蠅蚊子的圖片 、各種防止蚊蟲叮咬的物品?；顒?dòng)過程：1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是 誰？師：你喜歡他們嗎？為什么？師：請(qǐng)幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。師：總 結(jié)它們都是害蟲它們會(huì)吸我們的血還會(huì)傳播疾病引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的 細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。 通過提

12、問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及 被蚊蟲叮咬后的處理方法師可以請(qǐng)幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以 及功效。師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng) 油精清涼油等逐一使用時(shí)眼睛食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方蒼蠅或者蚊 子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院 3、通過 簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性知道要保持環(huán)境衛(wèi)生師你知道蚊蟲最喜歡生 活在哪里嗎？師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？教師總結(jié)小朋友如果被蚊子咬了可以涂花露水風(fēng)油精使用時(shí)要小心不4要弄到眼睛里去蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用如果被有毒蚊蟲叮 咬后應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院。第 6 篇、大班安

13、全活動(dòng)會(huì)說話的安全標(biāo)志教案反思設(shè)計(jì)思想：標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語言， 尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示警告它們是幼兒常常見到但又不 易引起注意的安全標(biāo)志通過活動(dòng)的開展組織幼兒觀察探索知道自己應(yīng)該按 照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩 火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按 照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)才能既方便自己又不影響集體培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能 力。3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制 作的能力。

14、4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等 內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志 2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志 3、 每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、 當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動(dòng)過程：一、找安全標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看 多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路 2、 提出問題請(qǐng)幼兒思考為什么要有這些安全標(biāo)志這些安全標(biāo)志有什么用？ 除了馬路上的安全標(biāo)志你還見過什么安全標(biāo)志在什么地方見過的它們表 示

15、什么意思？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示尋找有關(guān)的安全標(biāo)志二議安全 標(biāo)志1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思2、討 論安全標(biāo)志的用途們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用 途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么 3、議一議沒有安 全標(biāo)志的危害一想說一說如果沒有這些安全標(biāo)志的危害結(jié)： 每個(gè)人都生活在集體中作為社會(huì)中的人一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)才 能既方便自己又不影響集體果不這樣出現(xiàn)很多問題們的工作活、 學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼5兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志 1、想一想，我們班、幼 兒園什

16、么地方需要懸掛安全標(biāo)志請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作讓安全標(biāo)志告 訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做 2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作 的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。活動(dòng)延伸幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志并繼續(xù) 探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。活動(dòng)反思我們每個(gè)人都生活在集體中作為社會(huì)中的人一定要按照安全 標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足 地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)，使能力較弱，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主 動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。第 7 篇、大班安全活動(dòng)教案：放風(fēng)箏教

17、案活動(dòng)目標(biāo) 1了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患2掌握安全放風(fēng)箏兒歌， 能說出需要注意的安全規(guī)則。 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在日常生活中遵守放風(fēng)箏 的安全規(guī)則。4、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知 不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入師：這是什么？小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時(shí)要 注意哪些嗎？、請(qǐng)幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師 小結(jié)師放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方 可以嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎） 小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的

18、場地比較安全，比如廣場或者公園的草地師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么 危險(xiǎn)？風(fēng)箏繩很細(xì)果使勁握住或被纏住會(huì)有什么危險(xiǎn)？如果在有高壓電線的 場地放風(fēng)箏會(huì)有什么危險(xiǎn)？小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧 著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)， 會(huì)割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可 能會(huì)使人觸電。3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌1師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注 意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來呢？（2）教師引導(dǎo)幼 兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。6我們一起來聽一聽。教師完整朗誦兒歌師：兒歌先

19、講了什么安全注意事項(xiàng)， 后講了什么？集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 4、總結(jié)師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安 全規(guī)則，我們一起來回顧。它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等 障礙物的場地慢慢跑神腳下意不要被風(fēng)箏繩割到手遠(yuǎn)離高壓線。 小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則！第 8 篇、大班安全活動(dòng)街道上的安全教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑、培養(yǎng)幼兒敏 銳的觀察能力加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)索發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。幼 兒再次欣賞，說一說你在街道

20、上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。二、欣賞情景表演，知 道街道上要注意安全。1、景表演一;隨便跑入玩具店 、情景表演二：闖紅燈 3、情景表演三：在馬路上做游戲。說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？ 三、觀察圖片，判斷對(duì)錯(cuò)幼兒看幼兒用書 18 圖片，給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng) 勵(lì)小紅花。四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么?；?動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：幼兒對(duì)此活動(dòng)很有興趣，很好的完成了目標(biāo)。雖然如此，也有令 人反思的地方剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好但是方言幼兒有許多地 方都聽不懂。當(dāng)時(shí)老師靈機(jī)一動(dòng)，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進(jìn)步， 多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下都理解了兒歌的含義非常好接下

21、來的情景表演幼 兒與老師配合也不很默契沒有調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性不過通過情景表演幼兒 還是知道了在大街上應(yīng)該遵守交通規(guī)則不亂跑這些遺憾的地方在以后的活動(dòng) 中要吸取教訓(xùn)?？傊麄€(gè)活動(dòng)前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一 開始就能將幼兒帶入情景中讓幼兒置身于街道中效果會(huì)更好從而應(yīng)該讓幼 兒與生活實(shí)際相結(jié)合生活中家園共育手拉小手手拉大手相監(jiān)督， 共同遵守交通規(guī)則安全出行安全工作是幼兒園工作的重中之重對(duì)幼兒進(jìn)行 交通安全教育是非常必要的交通安全你我他安全出行靠大家呼吁全社會(huì)都 注意交通安全。7第 9 篇、大班安全活動(dòng)教案：安全做運(yùn)動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)解運(yùn)動(dòng)前動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng) 得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng) 3知道在運(yùn)動(dòng)過程 中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友4加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)5培養(yǎng) 幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。教師出 示掛圖進(jìn)行提問）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準(zhǔn) 備活動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后 要做放松運(yùn)動(dòng)。3.導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情 4引導(dǎo)幼兒 討論