小班音樂：大鹿和小兔

1、精心整理小班音樂：大鹿和小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、 熟悉大鹿的音樂并理解歌詞內(nèi)容，初步嘗試音樂劇表演。2、積極參與，體驗(yàn)同伴間合作表演的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 課件、大鹿和小兔flash 及音樂活動(dòng)過程：一、清晨的草地：“清晨，森林里的動(dòng)物們都快樂的來到草地上跳舞啦！讓我們和她們一起跳起來吧！”“小動(dòng)物們這么有精神，你們的舞姿也令我陶醉，快坐下來休息吧！”“草地上來了這么多的動(dòng)物呀！咦！今天大鹿怎么沒有來呀？我們一起去找找它吧！”二、尋找大鹿（過節(jié)奏橋）個(gè)別示范“瞧，大鹿的家就在河對(duì)岸?？墒沁@可不是一座普通的橋，是一座節(jié)奏橋。想要過橋必須先拍出上面的節(jié)奏。誰會(huì)呀？ ”集體跟學(xué)聽音樂拍著節(jié)奏過橋“讓我們

2、聽著好聽的音樂一起拍這節(jié)奏過橋吧！”“我們要下橋了，要快點(diǎn)嘍！”三、大鹿與小兔的故事1、觀看 flash“呦！大鹿家終于到了！今天早晨，大鹿沒有去草地上可是有原因的。到底發(fā)生什么事了呢？”2、熟悉歌曲完整唱精心整理“小鳥們知道了大鹿勇敢救小兔的故事，想用他們的歌聲告訴森林里所有的動(dòng)物們，我們也去幫幫他們的忙吧！小鳥的歌聲可動(dòng)聽了，唱起歌來嘴巴大大的?！闭渚毩?xí)“林中獵人追著小兔，小兔拼命地逃，這時(shí)它的心情是怎么樣的呢？ ” 教師范唱（慢速）鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了“大鹿救小兔的時(shí)候也和小兔一樣要唱出快和緊張的感覺。”兔兒兔兒快進(jìn)來，咱們手把手挽牢完整唱四、大鹿與小兔音樂劇表演“為了讓大家

3、都來向大鹿學(xué)習(xí)，森林里還準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)音樂劇表演，想請(qǐng)我們一起去參加。我們以前的故事表演都是邊說邊演，那么今天我們表演的是音樂劇，我們就用這首歌來表演，該怎么演呢？”1、角色分配“請(qǐng)你們 6 個(gè)人為一組來表演，怎么演？有哪些角色？其余的人怎么辦？”2、分散排練3、交流分享默契合作音樂與表演要同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作：敲門表情、動(dòng)作“小兔子著急緊張的動(dòng)作是不是表現(xiàn)出來了呢？”“小兔在著急的時(shí)候一邊敲門，還可以做什么動(dòng)作呢？”（跺腳、回頭張望）教學(xué)思路：大鹿和小兔的活動(dòng)，引用了一首外國著名歌曲。歌曲充滿了童趣，旋律動(dòng)聽，而且朗朗上口，深受孩子們的喜愛?；顒?dòng)充分體現(xiàn)了以下幾個(gè)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：一、選材是關(guān)鍵精心整理一個(gè)

4、成功的音樂活動(dòng)，基于孩子對(duì)活動(dòng)中的歌曲是否有充足的興趣。選擇的材料若能激發(fā)幼兒的興趣，則活動(dòng)的效果將會(huì)事半功倍。大鹿與小兔的活動(dòng)就是選擇了這樣一首充滿了有趣故事情節(jié)的歌曲。由于歌詞富有生動(dòng)的情節(jié)，便于孩子們對(duì)歌曲的理解，繼而激發(fā)了孩子們的興趣與參與活動(dòng)的主動(dòng)性。二、設(shè)計(jì)巧心思當(dāng)確定了活動(dòng)的內(nèi)容，接著對(duì)于手頭的內(nèi)容便需要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。由于孩子已是大班，已經(jīng)具備了一定的表演與合作的能力；并且歌曲材料大鹿的歌詞情境性較強(qiáng)，也十分適合表演。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，便考慮了將活動(dòng)的重點(diǎn)落在小組性的合作表演。再者，近幾年來上海市為了提高全民素質(zhì)，每年都會(huì)引進(jìn)一部好萊塢的經(jīng)典音樂劇作品。作為一名大班的孩子，我認(rèn)為可以讓他們接觸一些有關(guān)音樂劇的基本知識(shí)，可以讓孩子有一個(gè)最初步的了解。確定了活動(dòng)的重點(diǎn)后，便是一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。如何通過有序的遞進(jìn)，將孩子對(duì)歌曲的理解推進(jìn)到今天活動(dòng)的要