《昆蟲找家》大班教案

1、第 頁昆蟲找家大班教案昆蟲找家大班教案1 活動目的： 1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。 2、相識常見昆蟲的食物，仿照昆蟲的三種基本運動形態(tài)：飛、爬、跳。 活動打算： 1、昆蟲頭飾二十一個。 2、昆蟲拼圖四張，畫架四個。 3、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干。 4、音樂帶、錄音機。 5、森林場景，益蟲的家和害蟲的家。 活動過程： 一、相識昆蟲 1、師：“今日我們小摯友一起來玩拼圖嬉戲，看看里面躲了一只什么小動物？請小摯友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里”幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒回答。 2、師：“蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？”“為什么說它們是昆蟲？”幼兒回答昆

2、蟲的基本特征。 3、師：“除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲？”幼兒講解并描述，老師出示圖卡。 二、嬉戲昆蟲找食 1、老師宣布嬉戲規(guī)則：“請小摯友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么?！庇變赫覍げ⒋魃项^飾。 2、師：“請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來找尋食物?！狈乓魳罚蠋煄ьI幼兒到森林場景中找尋食物圖卡。 3、師小結：“小昆蟲做得真好，請小摯友說一說你是什么昆蟲，你是怎樣行動的，你找到了什么食物？”請58位幼兒回答。 三、益蟲和害蟲 1、師：“蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類

3、有害，我們叫它害蟲。小摯友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲?！?2、師宣布嬉戲規(guī)則：“天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊?！庇變赫壹?。 3、老師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確相識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。 昆蟲找家大班教案2 活動目標 1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。 2、相識常見昆蟲的食物，仿照昆蟲的三種基本運動形態(tài)：飛、爬、跳。 活動打算 1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。 2、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干。 活動過程 一、相識昆蟲 1.老師：今日我們小摯友一起來玩拼圖嬉戲，看看里面躲了一只什么小動物? 2.請小摯友把拼圖背面的雙面膠撕下

4、，并把撕下的膠帶紙放在筐里。 3.幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒回答。 4.提問：蝴蝶屬于什么?螞蟻呢? 為什么說它們是昆蟲? 幼兒回答昆蟲的基本特征。 5.老師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲? 幼兒講解并描述，老師出示圖卡。 二、嬉戲昆蟲找食 1、老師宣布嬉戲規(guī)則： 請小摯友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么。 幼兒找尋并戴上頭飾。 2、老師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來找尋食物。 放音樂，老師帶領幼兒到森林場景中找尋食物圖卡。 3、老師小結：小昆蟲做得真好，請小摯友說一說你是什么昆蟲，你是怎樣行動的，你找到了什么食物? 請幼兒回答。 三、益蟲和害蟲 1、老師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲; 蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。 小摯友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。 2、老師宣布嬉戲規(guī)則： 天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。 幼兒找家。 3、老師小結，幫