重視良好品德和習(xí)慣培養(yǎng),為孩子今后的生活、學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、永平小學(xué)一年級家長會教案重視良好品德和習(xí)慣培養(yǎng)，為孩子今后的生活、學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)一、課題背景有些家長以為孩子進(jìn)入小學(xué)了，萬事有老師負(fù)責(zé)，自己可以松一口氣了；大 部分家長知道孩子入學(xué)后，家長要配合老師抓好孩子的學(xué)習(xí)，把主要注意力投放 到孩子的作業(yè)方面，眼睛緊盯著一個個分?jǐn)?shù)；有的家長已發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)有些不 妥，但寄希望于孩子逐漸長大會改，對孩子的問題不以為意。本課題的講授目的 是引起家長對剛?cè)雽W(xué)的孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育和良好習(xí)慣培養(yǎng)的重視，為孩子今 后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的1、幫助家長認(rèn)識從小抓好孩子良好品質(zhì)教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。2、明確對一年級小學(xué)生重點抓哪些品質(zhì)和習(xí)慣培

2、養(yǎng)。3、了解對一年級小學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)教育和良好習(xí)慣培養(yǎng)的方法。三、教學(xué)過程各位家長的孩子已經(jīng)當(dāng)上了小學(xué)生，作為父母，我們該為孩子做些什么呢？ 我們今天就來共同探討這一問題。先給各位講講兩名小學(xué)生的故事。小青和小宇的父母是好朋友，同住一個小 區(qū)，同上一所小學(xué)。小青和小宇都長得活潑可愛、聰明伶俐，兩家人在一起時， 大人們都鼓勵他倆要一起進(jìn)步，一起戴上紅領(lǐng)巾。可是意想不到的是從一年級下 學(xué)期開始，兩人的表現(xiàn)就開始出現(xiàn)了差異，小青學(xué)得很開心，和班里同學(xué)相處得 很好，因為上課專心、大膽發(fā)言、作業(yè)又做得好，所以經(jīng)常受到老師的表揚。現(xiàn) 在，小青已是一名五年級學(xué)生，她各方面都非常優(yōu)秀，在同學(xué)中很有威信，通過 競

3、爭當(dāng)上了少先隊大隊委員。小宇卻沒有那么順利，一年級上學(xué)期與小青的差距 還沒那么大，就是上課時會開小差，做作業(yè)時有點拖拉，常要父母督促才能完成， 和班里的一些小同學(xué)會常常鬧點小矛盾，但是隨著逐漸長大，小宇的缺點是越來 越突出，發(fā)展到懶惰、散漫、經(jīng)常與同學(xué)爭爭打打，使老師和家長都非常煩惱。小青和小宇在同一個班接受相同老師的教育，起點又差不多，為什么幾年后 的表現(xiàn)會有這么大的差異呢？原因在于家庭教育的內(nèi)容與方式不同，父母抓對子 女的教育時機(jī)不同。小青的父母從孩子剛?cè)雽W(xué)開始，便非常注意了解孩子在學(xué)校 的表現(xiàn)，觀察孩子在家的言行，引導(dǎo)小青要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要學(xué)會分擔(dān)家務(wù)， 不要和同學(xué)斤斤計較，使小青從

4、一年級開始便逐漸養(yǎng)成很多好習(xí)慣。而小宇父母 因為忙于生意上的事，把孩子交給爺爺奶奶負(fù)責(zé)，爺爺奶奶對小宇的吃、睡照顧 得很好，每天重點任務(wù)是督促孩子完成好作業(yè)，其他就很少關(guān)注了。小青和小宇的不同成長經(jīng)歷給了我們兩點啟示，一是想讓孩子成長得好，必 須從一年級抓起。二是想讓孩子成長得好，不但要緊盯著他的學(xué)習(xí)，還要十分關(guān) 注他的道德品質(zhì)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為什么這么說呢？因為小學(xué)時期是兒童學(xué)習(xí) 掌握各種基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、 行為習(xí)慣的重要時期。從小學(xué)生心理發(fā)展特點來看有四個特點。一是心理發(fā)展迅 速，促使他們的思維、智力水平快速提高。二是心理發(fā)展?jié)u趨協(xié)調(diào)，言與行、

5、動 機(jī)與行為慢慢可以達(dá)到一致。三是心理發(fā)展是開放的，內(nèi)心世界不復(fù)雜，心理活 動單純，喜怒哀樂表露無遺，與成人易溝通。四是心理發(fā)展具有可塑性，容易改 變他的想法和行為。所以小學(xué)階段是發(fā)展孩子智力、品德習(xí)慣形成、了解兒童心 理活動、改善不良習(xí)氣的好時機(jī)，隨著孩子年齡增大，他的心理發(fā)展的特點會逐 漸改變，時機(jī)也就沒那么好了。所以我們當(dāng)父母的要清醒地認(rèn)識到，要讓孩子成 功，關(guān)鍵要抓好孩子良好道德品質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而培養(yǎng)的最好時機(jī)在小學(xué) 階段，而且是抓得越早，效果越好。剛才我們是討論了孩子入學(xué)以后，父母可以做什么這一話題，結(jié)論是，不能 只關(guān)注孩子的身體、學(xué)習(xí)，更要重視孩子良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6、。下面再來討論，對一年級小學(xué)生來說，重點要培養(yǎng)哪些方面的好品質(zhì)和好習(xí) 慣，父母可以怎樣培養(yǎng)這一問題。在品德方面可以重點抓好五個方面：1、文明有禮。（1）要求孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，上課要安靜、不玩東西，不影響別人，不 給別人添麻煩。（2）要尊敬師長，見到老師要打如呼，早上起床要對長輩說早上好，上學(xué) 放學(xué)要對長輩說再見或我回來了。（3）對誰都不能說粗言爛語。（4）家里來了客人要讓座、問好、不跟小客人爭玩具，客人走了要送出門 口等。2、有孝心。（1）平時要為長輩做點事，如遞杯水、遞拖鞋、遞報紙等。（2）長輩不舒服要問候。（3）長輩生日要送點表示心意的小禮物。（4）吃飯時要把好吃的讓給長輩。（5）長輩休

7、息時不要去干擾。3、與同學(xué)融洽相處。（1）不跟同學(xué)爭玩具。（2）同學(xué)做了對不起自己的事要原諒別人，不要斤斤計較，更不要報復(fù)。（3）自己做了對不起同學(xué)的事要說對不起，真心真意道歉。（4）發(fā)現(xiàn)同學(xué)做得不對可以提醒他，但不要一點點小事就去找老師告狀。（5）同學(xué)受了表揚要向他學(xué)習(xí)，不要嫉忌小氣，自己受了表揚不要驕傲， 要看到別人會比自己做得更好。4、誠實守信。（1）不說謊話，在學(xué)校里發(fā)生什么事情都跟爸爸媽媽說實話，也不欺騙老 師、同學(xué)。（2）答應(yīng)過別人的事一定要努力做到，真做不到的要跟別人說清原因。（3）依時上學(xué)，依時回家。在習(xí)慣培養(yǎng)方面重點抓好五個方面：1、專心聽課的習(xí)慣。（1）上課時專心聽老師講，

8、聽同學(xué)發(fā)言，不玩東西，不想別的事情。（2）堂上練習(xí)要勤動腦、勤動手，動作要快。（3）堂上討論要積極發(fā)言，也要專心聽別人的意見，不能搶著說。（4）老師提問要積極思考，大膽舉手回答。（5）有不懂的問題，找同學(xué)討論，找老師請教。2、獨立高效完成作業(yè)的習(xí)慣。（1）放學(xué)回家第一件事是先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)。（2）做作業(yè)時專心專意，不隨便走動，不干別的事情。（3）做完后自己檢查有沒有漏做，有沒有做錯。（4）自己檢查后交給爸爸媽媽檢查。（5）有不會做的自己先想辦法，真做不出來可以向爸爸媽媽請教。3、做事有計劃的習(xí)慣。（1）每天晚上睡覺前想好第二天做的事，并用紙列出來。（2）完成每天計劃內(nèi)的事。（3）每天晚上想一想

9、計劃做的事哪些做好了，哪些來做好。4、參加勞動的習(xí)慣，勞動分為三類：一類是自我服務(wù)的，第二類是公益勞 動，第三類是家務(wù)勞動。自我服務(wù)類：（1）起床疊被、整理好床鋪；（2）準(zhǔn)備好上學(xué)要用的物品，并放 進(jìn)書包；（3）上學(xué)放學(xué)自己背書包；（4）洗自己的內(nèi)衣褲、襪子、紅領(lǐng)巾；（5） 收拾自己的房間。公益勞動類：（1）完成班內(nèi)清潔值日的任務(wù)；（2）主動為學(xué)校、為班庥體做好 事。家務(wù)勞動類：（1）負(fù)責(zé)家里分配的23項家務(wù)活（如掃地、倒垃圾、淋花、 洗碗、擺放拖鞋等。（2）主動擺放好客廳的物品。（3）關(guān)心家居安全（如關(guān)門、 關(guān)窗等）5、閱讀習(xí)慣。（1）每天完成作業(yè)后，用30分鐘以上時間安靜地閱讀課外書或報紙

10、。（2）每周把在書報中看到的故事、知識、新聞講給家里人聽。剛才是講了對一年級的孩子，重點要抓的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣的具體內(nèi)容、 要求。下面再來討論當(dāng)父母的在培養(yǎng)孩子的過程可以怎么做，要注意什么問題。 主要的要把握以下幾個原則：1、言傳身教。要孩子做什么，先要向他講清為什么要這么做，他要做到怎 么樣，可以怎樣做。孩子做了以后父母要了解，要檢查，然后告訴孩子他做得怎 么樣，這些都屬于言傳。言傳當(dāng)然重要，但不能忽略了身教，因為一年級的孩子 還是以模仿為主，甚至整個小學(xué)階段至成年前都是這樣，所以父母的言行無時無 刻得都對孩子的品質(zhì)、習(xí)慣的形成發(fā)生很大的作用。有這樣的一件事，一個六年 級的男孩跟他媽媽說：

11、“我要參加一個培訓(xùn)班，交200元培訓(xùn)費?！眿寢屨f：“一 聽就知道你在騙我，你為什么要說假話？ ”男孩說：“你能說假話，我為什么不 能？ ”媽媽說：“我什么時候說假話了？ ”孩子就說：“還沒有？那天你明明拉 著我陪你逛商場，你在挑衣服，爸爸打電話讓你回去看奶奶，你說在加班，走不 開，還讓我別告訴爸爸！”媽媽聽到這里，無言以對。從這件事，我們要吸取經(jīng) 驗教訓(xùn)，讓孩子做什么，我們帶頭做好，這是最好的教育方法。如要孩子有孝心， 我們首先孝敬自己的長輩；要孩子愛閱讀，我們也主動放棄一些享受，和孩子坐 在一起各自看書、讀報；要孩子對人寬容，我們也不能跟鄰里爭執(zhí)，夫妻婆媳間 互敬互諒等等，給孩子作出好榜樣，

12、這是很好的一種教育方法。2、教得具體耐心。一年級的孩子還很幼稚，其實很多事情還不會做，我們 不要以為說一說孩子就會做，這就錯了。我們必須把要孩子做好的，一項項都說 得很具體。比如讓他做家務(wù)，先要讓他明確，他要做什么，比如讓他負(fù)責(zé)每天掃 地、倒垃圾、擦桌子。我們就要一項項地教，掃地：到那里拿掃帚，兩只手怎樣 拿掃帚，從哪里開始掃，怎樣把垃圾掃成一堆，怎樣把垃圾掃進(jìn)垃圾再倒進(jìn)垃圾 筒。要做給他看，再手把手教，經(jīng)常一段時間他才能學(xué)會。別以為這么簡單的事， 很容易。其實對一年級的孩子來說都卻是大件事，學(xué)做的過程可能出現(xiàn)這樣那樣 的問題，我們當(dāng)父母的一定要耐心，不能因他沒學(xué)會就罵、就打，甚至不讓他繼 續(xù)

13、做。一定要堅持教得具體、耐心。又比如培養(yǎng)孩子做事有計劃的習(xí)慣，這對他 來說是第一次。要他晚上睡覺前想好第二天做那幾件事，他可能真的想不出來。 父母就要幫他計劃，如早上6時半起床，用10分鐘穿衣服，收拾床鋪，用15 分鐘上洗手間刷牙洗臉，然后喝杯溫開水，用20分鐘聽吃早餐，7時30分上學(xué)。 下午放學(xué)回家用30分鐘復(fù)習(xí)，做作業(yè)，用10分鐘準(zhǔn)備好明天上學(xué)用品，收拾好 書包，晚飯后做做家務(wù)、洗澡、看書報30分鐘，然后和爸爸媽媽一起看電視（新 聞、科技節(jié)目或少兒節(jié)目），邊看邊閑談。9時睡覺。這樣堅持一段孩子就會習(xí) 慣，生活就有規(guī)律，時間利用率就會高。3、重視檢查督促。孩子年齡小，自我控制能力不強(qiáng)，父母對

14、他提的要求， 很容易出現(xiàn)講得好好的，但做起來是另一回事，或者開頭做得很不錯，幾天下來 就沒了興趣，不想堅持。這就是小孩子。所以父母一定要檢查督促，不能只是口 頭講道理，要與獎懲結(jié)合起來。比如培養(yǎng)做事有計劃的習(xí)慣，可以跟孩子商量， 爸爸或媽媽每晚對孩子的計劃落實情況進(jìn)行檢查，計劃全部落實，表揚一次，零 用錢如數(shù)發(fā)放，如果計劃沒有落實，扣發(fā)一天的零用錢，并一定要將未完成的補(bǔ) 上。另外，做作業(yè)質(zhì)量好，又提前完成，剩下的時間可以自由支配等等。這樣做 的目的是讓孩子增強(qiáng)時間觀念、任務(wù)感和責(zé)任感。時間長了，孩子對自己做的每 一件事都會擬定一個標(biāo)準(zhǔn)，一個完成期限，這樣就會自然而言地把事情做好，到 那時候，我

15、們當(dāng)父母的就會省心了。4、主動與老師溝通。向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，向老師反映孩子在家 的情況，這樣才能及時、全面地了解孩子、及時有的放地進(jìn)行教育。發(fā)現(xiàn)孩子有 什么問題，可以把自己的做法跟老師講或征求老師的意見、家校配合，形成合力， 對孩子的教育就容易收到好效果。剛才討論了培養(yǎng)孩子良好品德和習(xí)慣的原則和方法，下面再提示兩個問題： 1、孩子出現(xiàn)“丟三落四”的理象怎么辦？丟三落四的壞習(xí)慣不是與生俱來的，是由后天原因造成。愛丟三落四的孩子， 他們的依賴性都很強(qiáng)、獨立性差，面對馬馬虎虎的孩子，父母該怎樣幫助他們改 掉壞習(xí)慣呢？給大家出出點子，不妨試試。父母首先要學(xué)會“偷懶”，讓孩子逐 步放棄依懶性，

16、如前面講的收拾書包等小事盡量交由孩子做。第二，讓孩子每天 要做的事情成為一種固定模式，循環(huán)重復(fù)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。如前 面講的讓孩子學(xué)會做事有計劃，每天的安排固定下來就是這個意思。第三，讓孩 子學(xué)會珍惜。有些家長習(xí)慣孩子丟了什么就快快給他補(bǔ)上，造成孩子認(rèn)為丟了沒 什么，無所謂，形成丟三落四的壞習(xí)慣。家長在這情況下不要那么快給他買，如 丟了紅領(lǐng)巾，就讓他不戴、受批評，使他吸取教訓(xùn)。第四，讓孩子自檢自罰，在 家里可以幫他做個“提示本”或“提示板”，放在孩子容易看到的地方，以利他 快速檢查自己所要帶的物品。第五，家里的東西要放置得有條理，如果家里亂七 八糟，這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是隨手亂放，隨地亂扔?xùn)|西的人。大人 做好榜樣，將家里的物品放置整齊、各自歸類，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的 好習(xí)慣。2、孩子做作業(yè)出現(xiàn)問題怎么辦？剛上學(xué)的孩子由于各方面的原因，有些人做作業(yè)會做得很慢，拖很長時間， 面對此情況，我們首先要了解慢的原因。（1）如果是不專心，安定不下來的， 可以給他規(guī)定時間，如拖遲了的，可罰他不準(zhǔn)看電視、不準(zhǔn)玩等。如果提前完成 質(zhì)量又好的可把多余時間交由他自由支配；（2）如果是不會做，要先啟發(fā)他自 己看書、自