感恩節(jié)的集錦三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感恩節(jié)的集錦三篇【熱門(mén)】感恩節(jié)的作文集錦三篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是我為大家收集的感恩節(jié)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 感恩節(jié)的作文 篇1 感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還往往做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳蔓越桔舞、比賽等大量消遣活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競(jìng)賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競(jìng)賽者圍坐在周邊，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。 比賽一開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn)，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)，3分鐘一

2、到；誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。 感恩節(jié)的作文 篇2 偶然聽(tīng)到了那么一首歌感恩的心，音樂(lè)是那么美好。貌似要觸動(dòng)我去做些什么，說(shuō)些什么。哦！我想，那是一顆鮮紅的小小的卻對(duì)他人感恩奪目的心！ 感恩父母，是他們給了我生活的入場(chǎng)券，是他們讓我看到了這個(gè)世界，小時(shí)候他們扯著我一步步邁過(guò)了春夏秋冬，他們又把我送進(jìn)了知識(shí)的殿堂。感謝父母，是他們讓我懂得了愛(ài)和希望。 不知道你是否讀過(guò)凡事感謝這首小詩(shī)？ 感謝傷害你的人，由于他磨練了你的人，感謝絆倒你的人，由于他加強(qiáng)了你的意志，感謝欺騙你的人，由于他增進(jìn)了你的聰慧，感謝蔑視你的人，由于他沉醉了你的自尊，感謝速棄你的人，

3、由于他教會(huì)了你獨(dú)立，凡事感謝，學(xué)會(huì)感謝，感謝一些使你成長(zhǎng)的人。 其實(shí)，只要你細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有太多的人，事，物都讓我們心存感恩，當(dāng)你真正懂得了感恩你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很幸福。 感恩節(jié)的作文 篇3 一個(gè)月光皎潔的夜晚，我躺在月下，愜意地享受著微風(fēng)輕柔的撫摸。徐徐微風(fēng)，正如老師那雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手，那么溫和，那么舒心。不禁，思緒在晚風(fēng)中蕩漾 曾幾何，這雙手是如此的白皙！隆冬，當(dāng)寒冷猶如惡魔般侵蝕著人類(lèi)時(shí)，老師的手凍得紫紅紫紅的，可卻依舊顫抖著給我們批改作業(yè)。筆尖觸碰作業(yè)而相互摩擦的“呲呲聲，見(jiàn)證了老師的辛勤。那是連續(xù)不斷，而又富有節(jié)奏的“交響曲。老師是那么認(rèn)真，那么一絲不茍啊！每一次作業(yè)發(fā)生錯(cuò)誤，老

4、師的態(tài)度也總會(huì)嚴(yán)峻大量。之后，又耐心地在旁邊寫(xiě)上正確的答案和解釋。老師的手，一直都在悄悄的工作，貌似從來(lái)沒(méi)有中止過(guò)。 曾幾何，這雙手是如此的白皙！盛夏，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，連知了都叫著：“熱??！熱??！老師汗流滿(mǎn)頰，汗水打濕了老師的手。正如純凈的荷花遭遇了露水的擊打。可是，老師照樣按時(shí)來(lái)到教室，顧不得抹掉身上的汗水，使用那雙勤勞的手在白板上耕耘著。盡管教室里開(kāi)這電風(fēng)扇，卻又滅不掉老師心中的那一把堅(jiān)持教育事業(yè)的烈火。老師的手勤勞地工作著，耕耘著為了教育事業(yè)而努力奮斗！ 曾幾何，這雙手是如此的白皙！一次，我生病了，嫩白的臉蛋紅彤彤的。整日無(wú)精打采，像泄了氣的皮球。這時(shí)，老師來(lái)了。她舉起那雙溫柔的手

5、，如慈母般撫摸著我那滾燙的額頭。頭還未解熱，心卻靜了下來(lái)。老師的和藹，便問(wèn)著我：“怎么樣，還好嗎？用不用去醫(yī)院看看？說(shuō)著，把我的手搭在她那溫暖白皙的手心上。這一次，她的手不再那么光滑，雖然它便得粗糙了，但卻在無(wú)形中透著樸實(shí)我朦朧的望著老師，她好像一味天使，把我從黑暗中拯救出來(lái)，一直走向光明。這是人世間最真摯的愛(ài)老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。 “春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。老用她那雙白皙的手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而歲月卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕著她。逐漸地，白皙的手失去了原有的光澤，但卻變得高尚無(wú)比。我感恩老師的手，更感恩老師。是她一直在指引我們，指導(dǎo)我們。此時(shí)此刻，莫非我們不該懷著一顆感恩的心，用雙手去回報(bào)我們辛勤