我印象最深的老師(7篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我印象最深的老師(7篇)我印象最深的老師作文(7篇) 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調理自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家收集的我印象最深的老師作文，希望能夠幫助到大家。 我印象最深的老師作文1 歲月匆促，時光飛逝，轉瞬間，我已經(jīng)是一名五年級的學生啦！新的學期，當然會有新的面貌和新的挑戰(zhàn)，我們迎來了一位新的老師吳老師，教我們語文。 吳老師，男，三十五歲左右，看起來斯斯文文的，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，大大的鼻子，身體剛強，給我的感覺是威嚴、不茍言笑，吳老師的特點好多，譬如：喜歡閱讀，喜歡鍛

2、煉，特別喜歡打乒乓球。 吳老師教書特別認真，他有一種奇妙的“技能：他能把最難理解的詞語用最簡單的方式解釋給我們聽。在吳老師的循循善誘之下，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡上語文課了。 我印象最深的是吳老師的目光。那天，吳老師讓我們做題，我一會兒就做完了，洋洋得意的我心想：簡單，小菜一碟！我無所事事、東張西望了一會兒，就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來，這叫“人在曹營心在漢。正在這時，吳老師神不知鬼不覺地走到了我的身邊，我嚇得手足無措、坐立擔心。吳老師的目光像一把利劍向我刺來，瞪了我一會兒之后，老師才轉頭看我做的題，只見他皺起眉頭問我：“你細心檢查了嗎？我趕快檢查，赫然發(fā)現(xiàn)一個醒目的錯別字，我忙修改。吳老師

3、等我改完，語重心長地說：“虛心使人進步，高傲使人落后，記住了! 我忙點頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。 我記得那次老師提問，沒有一個人敢站起來回復，我預習過，我會，可是我怕萬一我說錯了，同學們會笑話我，所以我一直躊躇不決，不知如何是好，又想舉手又不敢舉，我百般糾結時，看到吳老師正看著我，眼神中充滿了激勵和期望。老師的目光給了我力量，讓我鼓起勇氣?！霸囋嚳?，這有什么關系？我告訴自己，然后舉手答題。在老師的幫助下，我順利地為這道題做出解釋，看著老師贊許的目光，我好開心啊！ 感謝您，吳老師！您鞭策的目光給我指引正確的方向；您鼓舞的目光，給我力量和勇氣?！耙蝗諡閹熃K生為父，吳老師，我不會辜負您的期望

4、! 我印象最深的老師作文2 在我不長也不短的求學生涯中，有許大量多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師何老師。 何老師是個嫻靜、美麗的女老師。她個子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說會道的櫻桃小嘴。 記得有一天下午，正值放學時間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦慮萬分的時刻，突然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來對我說：“熊亞芳，你沒有帶雨具吧，我送你回家好嗎？我聽了愉快極了，連聲向她道謝。說完，我們

5、兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好像有意跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“何老師，你多遮些傘吧，要不會感冒的。老師卻笑著說：“呵呵，沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個人了，就不要再淋濕倆個了，對大家都不好。 不知不覺，到家了。我讓何老師坐一會兒，她卻說：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢。說完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點，望著她遠去的的背影，沖動地落下了幸福的淚。 何老師那先人后己、助人為樂的精神

6、，一直鼓舞著我，好好學習、好好做人。她是一位好老師，更是同學們的好朋友。這雨中的一幕，時常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。 我印象最深的老師作文3 教過我的老師有大量，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。 她大大的眼睛射出聰慧的光彩，犀利的眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。 她良善，十分關心學生。記得一年級時，我和幾個同學在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學匆促忙忙跑時一不提防撞倒了我，當時把我撞倒在地

7、。當我站起來時，那幾位同學已消失在走廊中，正值我準備回教室時，李老師剛好經(jīng)過，看見了我，關心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。李老師即刻蹲下為我檢查一番，最終發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問校醫(yī)說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在哆嗦，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，突然傷口一下子就不疼了?；亟淌視r，李老師一邊走

8、一邊牽著我，交代我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追趕的話，靠邊上走，這樣不簡單碰見你。 這就是李老師一位良善、關心學生的好老師，我永遠也不會忘掉您！李老師，我愛您！ 我印象最深的老師作文4 在我記憶里的老師，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有大量個，可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。 她今年已經(jīng)五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一字，又黑又有型。她的眼睛特別敞亮，像一面鏡子，仿佛可以看見我們每一個人的內心，還具有特別功能，可以看見腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對我們每一個人，那微笑就像冬日里的陽光照在我們身上，暖洋洋的，安逸極了。 我最喜歡上她的課

9、，她不僅能把我?guī)У酱罅康胤?，有時是一碧千里的大草原，領著我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過大量旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以開啟大量大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。 她不光傳授我們知識，同時還帶給我們大量快樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回復問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說：“你現(xiàn)在摸著光溜溜的

10、下巴，長大就要摸胡子了。引得同學們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子。假如不留“脖子就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？ 沈老師不僅是一位辛勤的.園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說是我的幸運呢？ 我印象最深的老師作文5 三年過去了，但是周老師的話一直縈繞在我的腦海里。一句簡單的話就在我腦海里留下了深刻的印象。 三年級的時候，我的數(shù)學成績一直很好。有一次數(shù)學考試，我又拿了班里第一，就拿著這張100分的試卷在其他同學面前炫耀，把一

11、個女同學弄哭了。我就覺得她考砸了，又能怪誰呢？于是我抱著這種心態(tài)，在接下來的幾個星期里，數(shù)學課幾乎沒有認真聽講。 又一次考試到了，我承認前一天晚上沒去復習。試卷瞬間發(fā)出后，老師批評了我，表揚了我曾經(jīng)哭過的那個女同學，由于她考了全班第三。當時好像有幾千匹馬踩在我身上，那是一種說不出的痛。 下課后，老師把我叫到辦公室。當時他對我說了好多，但我只記得這句話：“每個人都會有高傲的時候，但是太高傲會導致大錯。可能我意識到了事情的嚴重性。 接下來的幾個月，我利用業(yè)余時間補上了剩下的課程，利用周末的時間預習老師明天要講的課程。在兩個月后的期末考試中，我再次超越了尖子生。這正是老師說的：不要高傲自滿。最終，你

12、總會贏的。 然而，你五年級就退休了，但我一直記得你的話。有一次縣級比賽，班主任看中了我和另一個女同學，我們都是班長，肩上擔子很重。我們十分重視這場比賽，所以我們隨時都在念誦我們的臺詞，無論是下課后還是放學后，甚至是走路。我們的努力沒有白費。在兩周后的比賽中，由于我的一個動作沒有表達出來，我們還是獲得了二等獎。 現(xiàn)在我是一名初中生，但我永遠記得老師的話，無論現(xiàn)在還是將來，甚至一生，我都會記得老師的話，由于你的話改變了我的一生。 我們不能回去，我們不能再回去，我們不能再有一個童年；不可能再有小學；更不可能體驗到以前的開心、幸福、凄愴和痛楚。昨天，就在方才，甚至一秒鐘前，都回不去了(都回不去了)。人

13、生是一部絕版電影，老師是最重要的主角。 感謝那個教會我在認識的道路上選擇和成長的人。正是由于他，我給我的生活增加了色調。 我印象最深的老師作文6 “隨風潛入夜，潤物細無聲。老師就像園丁一樣培育著我們，從一年級到四年級里我認識了許大量多的老師，其中讓我印象最深的老師是我們的語文老師蔡老師。 老師對我們無微不至，悄悄無聞的為我們奉獻著，蔡老師長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像一頭黑色的瀑布，一雙眼睛，好像一個“監(jiān)視器，時時刻刻的監(jiān)視著我們，假如我們分心了，老師的監(jiān)視器就會告訴我們：“坐好，別分心了。一雙小巧的耳朵類似順風耳一樣，假如我們在下面說小話，老師就算是隔了十萬八千里，也可以聽得一清二楚的，老師這

14、么嚴肅，我們絕對不敢掉以輕心。 記得有一次。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶，心想：“完蛋了，昨晚復習的時候忘掉把課本裝進書包里了，這事可千萬不能說，假如說了，我會被罵的。老師對我們說：“昨晚抄寫的句子，今天咱們來默寫。默寫時，老師以為我把課本放進抽屜里，我心想終究瞞了過去，可等我們默寫完的時候，老師說了一句話，當時讓我傻眼了，老師說：“默寫的也寫完了，你們開啟書對照一下吧！老師看見我沒有改正，老師說：“你怎么不對著書改錯呢？我的嘴巴突然間都不聽我的使喚了，我我我的書沒有帶。我本以為老師會把我痛罵一頓，可是，老師卻溫柔的對我說：“你先和你同桌看一本書吧！下一次可別忘了啊！老師的話，讓我的心里

15、暖暖的。 老師就像紅蠟燭一樣照亮了我的人生，老師就像冬天里的陽光一樣，溫暖著我的心靈，我愛我的老師。 我印象最深的老師作文7 在教過我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個子。一頭烏黑的長發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會說話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個很漂亮的名字，叫做莊夢蝶。 她對我們既嚴肅又溫柔。上課時莊老師是嚴肅的班主任，而下課時。他就像我們的好朋友似的，和我們一起閑聊，一起做游戲。 記得有一次，莊老師在課堂上進行了一次數(shù)學測試，同學們都在認真地答題，教室里只有“刷刷的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時候，一個“攔路虎出現(xiàn)了，怎么辦呀!立刻還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟?。颗?原來這道題數(shù)學書上就有，我趕快想把書拿出來看看，可轉念一想，假如抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過我。于是，我偷偷地把數(shù)學書拿出來，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說不出的含義。我心里一驚，趕快把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒做出