我愛(ài)我的老師(集合15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我愛(ài)我的老師(集合15篇)我愛(ài)我的老師作文(集合15篇) 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈覑?ài)我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我愛(ài)我的老師作文1 小鳥(niǎo)之所以能飛行，是由于有它的媽媽來(lái)教它；小狼之所以能成為卓越的獵手，是由于狼群能指導(dǎo)它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn)；而學(xué)生之所以能成為國(guó)家的棟梁，是由于老師一直教育他。 題記 我們的英語(yǔ)老師李老師，是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、

2、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。 良師 作為我們的英語(yǔ)老師，為了提高我們的英語(yǔ)成績(jī)和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來(lái)，李老師給我們出了兩個(gè)方法：提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語(yǔ)對(duì)話?！疤崆皩W(xué)習(xí)單詞這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題，李老師給我們想出個(gè)方法音標(biāo)記詞法！就是把音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴。我們不僅記住了單詞，還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語(yǔ)對(duì)話，就是根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來(lái)經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù)，假如運(yùn)用到了課外英語(yǔ)知識(shí)，還會(huì)有額外加分。 益友 當(dāng)然，李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上，她會(huì)輔

3、導(dǎo)我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯(cuò)的機(jī)率越來(lái)越少。有一次，我有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，便問(wèn)了老師，她細(xì)心幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語(yǔ)不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生，對(duì)他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)。你說(shuō)，李老師是不是我的益友？ 我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最?lèi)?ài)好的好老師！ 我愛(ài)我的老師作文2 我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，雖然才剛開(kāi)學(xué)幾天，但是，我對(duì)新老師的第一印象就是覺(jué)得這位老師一定很好！ 我記得，我剛跟新老師見(jiàn)面的時(shí)候，我十分震驚：怎么這么巧啊?。窟@個(gè)老師，明顯就是上學(xué)期半期考時(shí)，監(jiān)考我們班語(yǔ)文的老師嘛？！ 緊接著，我又見(jiàn)到了我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是我早就已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，

4、由于她是鈴芝的媽媽?zhuān)颐看魏外徶ヒ黄鹑ゼ尤牍适卤荣惗紩?huì)見(jiàn)到她的媽媽?zhuān)砸灰?jiàn)到她，我就感覺(jué)特別親切。 我見(jiàn)語(yǔ)文老師的第一面，她就是那樣和藹可親地微笑著的，好像一位慈祥的媽媽在笑，更像一位很陽(yáng)光的大姐姐。由于我覺(jué)得，不管是從外貌、表情、聲音等各方面來(lái)講，她簡(jiǎn)直就是一位亭亭玉立的少女。 當(dāng)老師給我們上課的時(shí)候，她時(shí)不時(shí)地就會(huì)微笑。而且，在課堂上，遇到有些不會(huì)回復(fù)問(wèn)題的同學(xué)，老師還會(huì)彎腰俯下身去，耐心地替他（她）講解，直到他（她）懂了才肯罷休。她還告訴我們：新學(xué)期，我們還不熟悉新老師的講課方式，她會(huì)把課程安排得對(duì)比慢，等我們適應(yīng)了，她就會(huì)開(kāi)始加快講課的速度。 每當(dāng)同學(xué)們回復(fù)問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師也不生

5、氣，她依舊微笑著激勵(lì)大家。可能淘氣的孩子一般都吃軟不吃硬吧，老師一笑，他們馬上就改正了。說(shuō)實(shí)話，新老師的脾氣和我的鋼琴老師脾氣很像，與平常人的生氣不大一樣。 呀！我愛(ài)我的新老師！我將和我的新老師度過(guò)新學(xué)期的開(kāi)心時(shí)光。這時(shí)候，我的全身已經(jīng)充滿了力量，仿佛一只滿弓的箭蓄勢(shì)待發(fā)！我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的新班級(jí)這個(gè)“大家庭，報(bào)答我們的新老師！ 再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，在此，我衷心地祝愿天下所有的老師教師節(jié)開(kāi)心！ 我愛(ài)我的老師作文3 時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間的功夫我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。 我本來(lái)是個(gè)十分內(nèi)向的孩子，你們大約不知道吧！我在升小學(xué)一年級(jí)的升學(xué)考試才考了58分，成

6、績(jī)相當(dāng)?shù)牟睿掖蠹s有些自卑的心理吧！所以一直以來(lái)都十分的膽小，不愛(ài)說(shuō)話，自從四年級(jí)我遇到了班主任張老師以后，我就變開(kāi)朗、活潑起來(lái)了。張老師在學(xué)習(xí)和生活上給了我無(wú)微無(wú)至的關(guān)心和照料，你大約還不認(rèn)識(shí)我們的張老師吧！她長(zhǎng)得可美麗了。年齡大約在二十四五歲吧。他長(zhǎng)了一頭彎彎的頭發(fā)披在肩上，個(gè)子不高也不矮，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，嘴巴永遠(yuǎn)笑瞇瞇的。說(shuō)話輕聲輕氣，聽(tīng)著她說(shuō)話像一陣柔柔的春風(fēng)，飄到我們耳邊好聽(tīng)極了。 張老師既是我們的班主任，還是我們的體育老師，記得有一次上體育課的時(shí)候，我們練前滾翻，我怎么翻也翻不過(guò)去，這是，張老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)摸摸我的頭輕聲說(shuō)；葛鵬鵬不要急，逐漸拉。你一定會(huì)行的，說(shuō)完后。張老師手

7、把手的教我，不一會(huì)，我終究練會(huì)了。當(dāng)時(shí)，我心里十分沖動(dòng)，暗暗地想；長(zhǎng)大后，我要當(dāng)像張老師一樣的人民教師。為祖國(guó)培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才，特別像我這樣內(nèi)向的孩子，我也要像張老師對(duì)待我一樣對(duì)待他們。我們張老師有時(shí)像孩子一樣活潑。記的.今年的兒童節(jié)上。張老師和我們打成一片。我們玩搶凳子游戲，她也參與了我們的游戲中。別看張老師平常文質(zhì)彬彬的，真的玩起來(lái)也不比我們小孩子差多少。你看，我們張老師滿頭大汗，玩得不亦樂(lè)乎，一會(huì)搶左邊，一會(huì)搶右邊的，教室里回蕩著張老師和我們的歡聲笑語(yǔ)。 我有這樣一位老師是我一生的榮幸，我愛(ài)我的老師 ！ 我愛(ài)我的老師作文4 落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它

8、大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩；由于感恩才有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。 俗話說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是用來(lái)比喻老師的最好的詩(shī)句嗎？ 老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們把握科學(xué)文化知識(shí)和技能，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游。老師就是人類(lèi)靈魂的工程師。 我愛(ài)老師，是由于老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們共享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們

9、取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而高傲的時(shí)候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 其實(shí)，當(dāng)老師的樂(lè)趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作春蠶，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無(wú)窮無(wú)盡那真是如詩(shī)如畫(huà)！而且有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，是敘事，抒情融為一體的詩(shī)集。 正如陶行知校長(zhǎng)所說(shuō)的捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。老師正是這樣的人。 對(duì)于老師，我們有說(shuō)不盡的感謝的話語(yǔ)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣

10、爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的慶賀送給我們心愛(ài)的老師吧！所以我愛(ài)我的老師，愛(ài)他的大公無(wú)私、愛(ài)他的知識(shí)淵博、愛(ài)他的勇于奉獻(xiàn)、愛(ài)他的平易近人。 總之，我愛(ài)我的老師。 我愛(ài)我的老師作文5 學(xué)校里的老師就像我的“媽媽一樣呵護(hù)我成長(zhǎng)，每個(gè)老師都用微笑來(lái)激勵(lì)我。 還記得我剛來(lái)到英華園的時(shí)候，每日都吵著要回家，我的班主任老師李娜老師經(jīng)常溫柔的對(duì)我說(shuō)：“不哭，不哭，一會(huì)就下課了，下課老師就讓你回家，聽(tīng)話。“別哭了，丫頭，我們是老鄉(xiāng)，等咱們一起回老家吧！聽(tīng)了這些話，我的心溫暖了大量！再也不哭著找媽媽了，過(guò)了幾天，我就適應(yīng)了學(xué)校的生活。 有一位老師也很心疼我，她就是我的生活老師李芳老師，有一次，我感冒了，

11、李老師拿著濕毛巾放到我的頭上，就匆促忙忙的去給我拿藥，當(dāng)老師回來(lái)的時(shí)候我看見(jiàn)她累的滿頭大汗，她趕快給我吃上藥，并且象媽媽一樣和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“好孩子要頑強(qiáng)，睡一覺(jué)就好了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看見(jiàn)老師正在我旁邊打瞌睡，老師該下班了，但她生怕我的病情加重，還是不辭辛苦的照看我，我感動(dòng)得流下了眼淚。 我們的數(shù)學(xué)老師是一位特別認(rèn)真的人，她常說(shuō)：“決不讓一個(gè)孩子落后。數(shù)學(xué)老師對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，有一次，有一道題我不會(huì)，老師就耐心的教我，一點(diǎn)也不嫌煩?？墒俏覅s聽(tīng)煩了，我心里想：“哼，真夠麻煩的，我不想聽(tīng)了。但是想想，老師要犧牲休息時(shí)間來(lái)教我，她的年齡那么大了，她不更累嘛！于是，我端正態(tài)度，好好的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師

12、講解，老師也一直耐心的講了一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì)為止。張老師對(duì)我們?nèi)嶂杏袊?yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)工作了32年了，經(jīng)驗(yàn)豐富，屢屢獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)，我好佩服這位老師呀！ 我也特別喜歡我的英語(yǔ)老師，我想對(duì)她說(shuō)：“我最喜歡上您的課，由于您帶給我們?cè)S大量多的開(kāi)心，您那么漂亮、良善、溫柔，是我們心目中的好老師。老師，在你心中，我不知道我是一個(gè)什么樣的學(xué)生，但在我心中你卻是最棒的！ 老師們，今天我把我的真心話說(shuō)給你們聽(tīng)：“您們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！ 我愛(ài)我的老師作文6 大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁。媽媽卻說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子。我無(wú)法明白媽媽話里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我

13、就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任錢(qián)老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“假如我真是果子，我要讓錢(qián)老師每天都嘗到香甜的味道。 自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書(shū)后，我突然覺(jué)得，班主任錢(qián)老師就是我一直憧憬的好老師。 錢(qián)老師也是我們的語(yǔ)文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。 她果真很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。錢(qián)老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾，她激勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著“？去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。她布置給我們的

14、家庭作業(yè)也不一般課前預(yù)習(xí)和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識(shí)（譬如學(xué)課文黃山奇石時(shí)，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。 錢(qián)老師不僅課上得好，而且很會(huì)愛(ài)惜學(xué)生。秋收時(shí)節(jié)，我們?nèi)ゲ?jì)農(nóng)科所的基地搞學(xué)農(nóng)活動(dòng)，乘車(chē)路程較長(zhǎng)，她臨上車(chē)時(shí)，關(guān)切地問(wèn)我們會(huì)不會(huì)暈車(chē)，果真有幾個(gè)同學(xué)暈車(chē)，錢(qián)老師耐心地幫這幾位同學(xué)調(diào)換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒(méi)有顧上休息，認(rèn)真地照料著班上的每位同學(xué)。 錢(qián)老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？ 媽媽看到我

15、上面所寫(xiě)的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！ 我愛(ài)我的老師作文7 在我上三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)既詼諧又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語(yǔ)老師董老師。 真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開(kāi)朗的性格，璀璨的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。 有一次，我去董老師辦公室訂英語(yǔ)周報(bào)。原本英語(yǔ)周報(bào)是15元，可是，我當(dāng)成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢(qián)數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著

16、錢(qián)笑著對(duì)我說(shuō)：“這5角錢(qián)是不是請(qǐng)我吃冰激凌的呢？我才意識(shí)到多拿了5角錢(qián)，低著頭靜靜地說(shuō)：“好吧！老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。 在課堂上，董老師的教學(xué)方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，譬如表演對(duì)話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對(duì)話表演，誰(shuí)說(shuō)得好又演得好，老師就給予表?yè)P(yáng)；誰(shuí)發(fā)音不確切，老師就耐心地給改正，直到他讀準(zhǔn)為止。這種方式加強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大家不再覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味。董老師為了讓我們上英語(yǔ)課更輕松、更開(kāi)心，在教單詞時(shí)，動(dòng)作夸誕、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就強(qiáng)烈起來(lái)，舉手發(fā)言的同學(xué)更是絡(luò)繹不絕，就連我這個(gè)平日內(nèi)向上課不愛(ài)發(fā)言的人，也不由自

17、主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現(xiàn)在對(duì)我們這些十歲的孩子，還往往說(shuō)：“把你們的小手手伸出來(lái)，這讓我們聽(tīng)來(lái)是那么安逸，感覺(jué)每一個(gè)人都是他的孩子。 正是由于董老師有一顆寶貴的童心，才讓我們師生之間沒(méi)有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語(yǔ)課。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師。 我愛(ài)我的老師作文8 “老師，我愛(ài)您！這是我們每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。 又是九月，教師的節(jié)日踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是最值得我們尊重和感恩的人，您雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；您雖然僅是一燭微火，卻燃盡了自己，照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的老師都受到人們的崇敬與祈福。老

18、師假如沒(méi)有你們，我們的國(guó)家也不會(huì)人才輩出，老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向美好前程的希望。 老師假如沒(méi)有您，或許我們就會(huì)自暴自棄；假如沒(méi)有您，或許我們就會(huì)那么沉迷下去；假如沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的高興心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回復(fù)問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您即刻火冒三丈，問(wèn)他怎么回事，他解釋完，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好立刻閉上嘴巴。 這時(shí)，我

19、們多么希望老師你也能笑一笑??！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，可能就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。俗話說(shuō)的好么：“笑一笑十年少。老師我們多希望你能多笑一笑啊。老師，很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴和關(guān)心。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊激勵(lì)我，支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛(ài)。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里！ 我愛(ài)我的老師作文9 我的班主任老師是學(xué)我們語(yǔ)文的老師。她有著漆黑而又和婉的頭發(fā)，像一講瀑布一樣。她有著一張紅里透紅的臉，貌似一個(gè)成熟的蘋(píng)果。班主任老師身體健美，又不瘦又不胖，個(gè)子中等，她還有一單晶瑩的眼睛。 我愛(ài)好我的班主任老師，是果替這里點(diǎn)有一個(gè)故事。 記得在我

20、讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，立刻就要期末考試了，班主任老師在給我們輕松地復(fù)習(xí)。有一次，老師讓我們考試，我充塞自負(fù)地拿伏鋼筆啟初問(wèn)卷，干了一半的時(shí)候試卷上的題實(shí)把我考住了，我本來(lái)認(rèn)為這些題對(duì)我來(lái)說(shuō)只是“小菜一碟，然而看到這些題，我卻不這么想了。考試時(shí)間到了，我的心里很擔(dān)憂，心跳都在“放慢了。心想：這次考試我一定考不到空想的成績(jī)。 功了多少地，老師開(kāi)端發(fā)試卷了，同窗們都緩和地等候著本人的分?jǐn)?shù)，爾也不例外。老師一個(gè)個(gè)把同教們的試卷發(fā)下去，共學(xué)們皆樂(lè)不可支地，由于他們都考得很惡。該老師領(lǐng)到我的試舒時(shí)，我馬上往把試卷拿了歸去，我一望成就八十七點(diǎn)五分，我很傷口，這次測(cè)驗(yàn)成績(jī)較平日下降良多，老師請(qǐng)求我請(qǐng)野長(zhǎng)，我的心

21、“碎了，眼面露著眼淚又不能泣沒(méi)來(lái)。 回到家，我哭著把這件事告知了媽媽?zhuān)乙詾閶寢寱?huì)罵我，可媽媽卻沒(méi)有這樣，而是對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次考試只是對(duì)你前段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，只有找到浮現(xiàn)答題的起因，當(dāng)真矯正了，你還會(huì)獲得好成績(jī)的。 下戰(zhàn)書(shū)，媽媽來(lái)到了學(xué)校，老師卻不再批駁我而是說(shuō)：“這一次，你縱然沒(méi)考佳，但你要放松時(shí)光溫習(xí)，必定要考美期終考試，同學(xué)們才會(huì)對(duì)你另眼相看。聽(tīng)了老師鼓舞的話，我更有了信念。交下來(lái)的每一次考試我都考得挺賴。 老師能在我犯錯(cuò)時(shí)指出我的過(guò)錯(cuò)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)肅要供咱們。老師在生涯中還很關(guān)心我，有一次，我感到我的頭有點(diǎn)暈，老師用手摸了摸我的額頭，瞅我是不是發(fā)熱了。 我愛(ài)我的班主免老師。 我愛(ài)我的老

22、師作文10 我的舞蹈老師是一位和藹可親、十分溫柔的好老師。 她特別愛(ài)笑，平日在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。 工作中的她十分盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，假如看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會(huì)不假思考的走過(guò)去，幫助改正不規(guī)范的動(dòng)作，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì)專(zhuān)注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。 有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很?chē)?yán)肅?？晌覀冎?，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！ 當(dāng)然，老師十分喜歡我們這幫學(xué)生，也是由于我們是她最

23、知心的朋友，她有什么煩擾，給大家說(shuō)一說(shuō)，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來(lái)。 就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。 她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不安逸，沒(méi)有方法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒(méi)耽擱過(guò)一節(jié)課的我，慌張地哭了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，看到這種狀況，溫柔地對(duì)我說(shuō)：苗子，不慌張，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，假如實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽(tīng)著她溫柔的話語(yǔ)，我破涕為笑。 我愛(ài)我的舞蹈老師，更尊重她對(duì)我們的付出。 我要跳出最美的舞姿來(lái)回

24、報(bào)我的舞蹈老師。 我愛(ài)我的老師作文11 “稍息、立正、向前看齊威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位十分嚴(yán)肅、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，由于她們溫柔可親，而男老師給人的印象貌似是嚴(yán)肅、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。 在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家把握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更確切地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂

25、大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。 但是，假如誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲，假如新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做，王老師不僅不生氣，還會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線的，假如你碰見(jiàn)了他的“底線，他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì)在意。 說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的個(gè)頭很高，一張國(guó)字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。 這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友相信經(jīng)過(guò)我的一

26、番介紹，你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧？ 我愛(ài)我的老師作文12 還記得開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的那段日子嗎？那段時(shí)間在你的印象中或許是枯燥、乏味和痛楚的。可我卻從那時(shí)開(kāi)始了解和愛(ài)上了我的新老師冒老師。 大下午的，太陽(yáng)在空中盡情釋放熱量。此時(shí)，我們正站在操場(chǎng)上一絲不茍地站軍姿，由于身著密不透風(fēng)的迷彩服，感覺(jué)骨子里的血液沸騰到了極點(diǎn)，那感覺(jué)真是夠嗆的。頭頂像有股巨大的熱浪在肆虐地翻滾，整個(gè)人仿佛置身于火爐之中。我能感到渾身上下的灼燙感，心中甚至想要放棄。此時(shí)，冒老師的身影出現(xiàn)在我模糊的視線里，她正在方陣周邊和我們一樣站著，我好像看到了她的目光，她是在看我們嗎？是！我堅(jiān)強(qiáng)地想。冒老師凝眸著我們，她雖然皺著她那

27、黝黑的眉頭，可我卻發(fā)現(xiàn)，她的眼底里充滿了對(duì)我們的心疼?！翱炝?！快了！最終一刻千千萬(wàn)萬(wàn)不能放棄！我相信你們！冒老師在為我們打氣，她深知現(xiàn)在的我們身心疲憊，她知道我們需要有力地支持。我猛地一驚，這就像與我們有著血緣關(guān)系的親人關(guān)心我們一樣，在我們最無(wú)助、最需激勵(lì)的時(shí)候給予我們心靈上的撫慰和勇氣。這會(huì)兒的我，就像一個(gè)癟了的氣球又重新充沛了氣，變得精神抖擻，疲憊感也已逐漸消失，最終一絲余力也盡化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的勇氣和信心。我想，這樣的支持，將會(huì)陪伴我行進(jìn)在今后的學(xué)習(xí)之路上！ 這一刻，我突然發(fā)覺(jué)，平日看上去嚴(yán)肅、讓人有點(diǎn)望而生畏的冒老師，是一位外表嚴(yán)肅，卻從心底里關(guān)心我們的人。原本我心中對(duì)冒老師畏懼的感覺(jué)也

28、在此刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。留在我心中的，只有對(duì)她無(wú)盡的愛(ài)好和敬意。她是一位老師，在我們背后悄悄地支持著我們，她更像一位和藹可親的長(zhǎng)輩，時(shí)刻關(guān)心著我們。我暗下決心：今后，我會(huì)更加竭盡所能，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)，為冒老師分憂。我要用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。由于，我相信，這是我愛(ài)她最好的方式。 感恩教師節(jié)，我愛(ài)我的新老師！ 我愛(ài)我的老師作文13 從上幼兒園起，我就開(kāi)始說(shuō)“老師這個(gè)詞，掐指一算，已經(jīng)有十個(gè)年頭了?；仡^看看想想：我深深地感謝他們，對(duì)他們的愛(ài)無(wú)以言表。 上幼兒園時(shí)，有老師無(wú)微不至的關(guān)心。記得有一次，不懂事的我弄得滿臉是灰，老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí)，透過(guò)玻璃看見(jiàn)一位年輕媽媽在給自己的孩

29、子扣紐扣。我想：“眼前的老師不正像我的媽媽嗎？在小學(xué)生活中，我給老師的最深印象就是淘氣，我對(duì)老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激，別看我是女孩，但我比男孩還淘氣，成天搞一些惡作劇，老師都煩我，恨不得把我開(kāi)除。但不知怎的，他們?cè)脚?，我就玩的越瘋，在家長(zhǎng)的央求下，學(xué)校開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行思想教育，但是，無(wú)論怎么說(shuō)對(duì)我都是不可救藥，別說(shuō)將來(lái)成什么“材能把地種好就行了我聽(tīng)完，憤怒的像彈簧似的站了起來(lái)，大喊道：“我一定要學(xué)好讓你們看看。此后，我變了，壞事再也找不到我了?？嘧x幾年，順利地考上了中學(xué)，細(xì)心想想到頭來(lái)還是應(yīng)當(dāng)感謝當(dāng)時(shí)他們那些刺耳話，感謝他們那漂亮的歧視。 在中學(xué)，我的虛榮心變強(qiáng)了老師一表?yè)P(yáng)，就干勁足

30、了；老師一批評(píng)，就撒手不干了，大約是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn)，做什事都對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)。即使錯(cuò)了，他們也不直來(lái)直去地批評(píng)我，而是以一種朋友的身份，真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的關(guān)心和期望，我大膽地站起來(lái)，我風(fēng)雪中搏，在學(xué)海里游，這一切的動(dòng)力都來(lái)源于老師對(duì)我的諄諄教化。我難以記憶從他們口中吐出的那些稱(chēng)贊之言。 一次次地回頭望，一遍遍地認(rèn)真想，總感到他們身上有說(shuō)不盡的可敬與可愛(ài)。我在心里說(shuō)：“我是愛(ài)他們的。是的，我深?lèi)?ài)著我的老師們。 我愛(ài)我的老師作文14 我的語(yǔ)文課張老師是一個(gè)特性十足的老師。他四十多歲，卻不失青春活力，他戴副高雅的眼鏡，卻十分幽默詼諧；他有時(shí)頭發(fā)有些凌亂，卻絲毫不影響他的

31、才華橫溢。我該如何形容我的語(yǔ)文老師呢？ 青春不老的老師 張老師在我們的任課老師中，算是最年長(zhǎng)的。但也是最有活力的老師，每天早上上學(xué)時(shí)，同學(xué)們不斷到學(xué)校時(shí)，張老師也穿著一身正氣的正裝，騎著他的26愛(ài)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。張老師騎車(chē)的時(shí)候雙腳快速的踩著腳蹬子，全速前進(jìn)著，像一支離弓的箭一樣沖了出去。其純的氣息撲面而來(lái)，不是哪位老師都能有的氣質(zhì)。比我們父輩年齡還要稍長(zhǎng)一些的張老師，還和我們有大量共同語(yǔ)言，絲毫不見(jiàn)傳聞中的代溝的影子。有一次張老師正聲情并茂的講解課文時(shí)，突然全班同學(xué)轟堂大笑起來(lái)。原來(lái)是課文中出現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)較紅的詞“元芳。張老師也隨之露出會(huì)心一笑后，說(shuō)了句“元芳，這篇文章你么看？全班同學(xué)更是大笑起來(lái)，我們一下子覺(jué)得此時(shí)站在我們面前的，不是