四年級上冊語文課文內(nèi)容填空

1、四年級上語文課文內(nèi)填空（下載一 根課內(nèi)填。1.觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按_、_、_的順序 寫的。自古以來，錢塘江大潮被稱為_觀潮的最佳時(shí)間是_，最佳地 點(diǎn)是_。2.題西林壁中“_，_”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn) 含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_國昆蟲學(xué)家_。全文采用了_的 修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀_ 的精神。4.普羅米修斯這篇課文主要寫_為了解除_的痛苦，_，從而 _并與其_的故事，頌揚(yáng)了他_的偉大精神。二 根要，橫上上適詩句名。1詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子 肥，_”；可以贊嘆詩人高潔的志向，

2、“洛陽親友如相問， _”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東， _。最喜小兒亡賴，_；可以體會(huì)對生活美 好的向往，“俏也不爭春，只把春來報(bào)。_ _”。2人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如周易里說的：“天行健， _。”作為小學(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)： “_，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円嘧x詩歌，因?yàn)椤霸娛?_，詩給_。三 課直車1_世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世紀(jì)的成就，真可以用 “_，_”來形容。1 / 2雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_；雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠_； 雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的_。3禮記中的治學(xué)名句是：博學(xué)之，_，_ _，_。4張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能

3、力，變得很不自信。我 會(huì)用本單元學(xué)過的“_，_來勸說她。四 根課理填。（1）貓是著名作家_的作品，作者通過對貓的_和滿月小貓 _的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對貓的_（2）母雞這篇課文以作者的_線索，描寫了作者對母雞由 _到_的變化，表達(dá)了對_。（3）白鵝通過對白鵝在_、_三方面表現(xiàn)出的 _的生動(dòng)描寫，表達(dá)了作者對鵝的。（4）采得百花成蜜后，_五 詩我填1.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的佳句，就更是數(shù)不勝數(shù) 了。如毛澤東就通過_，_頌了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏寒冷 的精神。2.宿新市徐公店表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣詩句是_， _。3.初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡

4、正在 結(jié)籽。對應(yīng)詩句：_，_。4.到了洛陽，親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未 受功名利祿等世情的玷污。對應(yīng)詩句：_，_5.羅隱對蜜蜂的勤勞進(jìn)行高度贊美的詩句是_，_。2 / 六 根課內(nèi)完練。1待到山花爛漫時(shí)，_。毛澤東2“兒童急走追黃蝶，_”出自_代詩人_的 _。詩中描寫了兒童的_3四時(shí)田園雜興（其二十五）中，描寫出夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩句 是：“_，_。”七 根課內(nèi)填。1.四時(shí)田園雜興的作者是_代詩人，詩中“_，_”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。2.鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_ _這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對。3.在中生代時(shí)期，_的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成

5、了凌空翱翔的 _?？茖W(xué)家們希望能_這一歷史進(jìn)程，隨著相關(guān)_ 的發(fā)現(xiàn)，離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來越近了。4.貓的作者是_，文章寫出了貓性格的_和剛滿月小貓 的_、_，流露出作者對貓的_。八 按文容空1將下列名言補(bǔ)充完整。（1）好問則裕，_。（2）_，孰能無惑？（3）智能之士，_，_。2一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中，第_粒豆最了不起，因?yàn)開。 3夜間飛行的秘密一文中，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_，雷達(dá)發(fā)出的無線 電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像蝙蝠的_。九 根課積填。3 / 1美麗的畫面可以是看到的，如：“浪潮越來越近，_浩 浩蕩蕩地飛奔而來。”可以是聽到的，如：“那聲音如同山崩地裂， _?！边€可以是想到的，

6、如：“白天你在溪里洗衣裳，而我 用樹葉做小船，_?！?浣溪沙中抒發(fā)詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思的詩句 是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。_3登飛來峰中的詩句“不畏浮云遮望眼，?！北磉_(dá)了作者 高瞻遠(yuǎn)矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志革新的政治抱負(fù)。 4冬夜讀書示子聿中詩句“_絕知此事要躬行。形容書本 上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親身實(shí)踐。5禮記中“故人不獨(dú)親其親，_”說的是人不僅僅以自己的 親人為親人，以自己的子女為子女，體現(xiàn)了社會(huì)的博愛精神。6王戎不取道旁李中，王戎不爭著跑去摘道路邊李樹上李子的原因是： _。十 根所知填。1書中有美麗的風(fēng)景。春天，籬

7、笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭，那是楊 萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥， 那是范成大的詩句“_，_。2書中還有大愛?！澳赣H?。√焐系娘L(fēng)雨來了，；心中的風(fēng)雨來了， _”這是母愛。母雞以作者_(dá)化為線索，由對母雞的_ 轉(zhuǎn)變?yōu)開，前后形成了鮮明的對比，也贊頌了_。十、 按文容空（1）宿新市徐公店中作者描寫兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂情景的詩句是 _，_。清平樂村居中描寫孩子頑皮、淘氣的詩句是 _，_。課外我還積累一些描寫兒童的詩句，如： _，_。（2）它到院子里來了。院中的花草可_它在花盆里_，抱著花枝4 / _，所到之處，_。你見了，絕不會(huì)_它，它是那樣 _，天真可愛?。?）

8、 _是 20 世紀(jì) 90 年代興起的高新技術(shù)。如果說 20 世紀(jì)是_ 的世紀(jì)，21 世紀(jì)必將是 _的世紀(jì)。十、 把句充整1_，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，。2梅子金黃杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛺 蝶飛。3_，_上青青草。醉里吳音相媚好，_？ _，_，_。4風(fēng)雨送春歸,_。_,_。_,_ _,她在叢中笑。十、 根課內(nèi)和詞累空1._，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適別董大） 2.但使龍城飛將在，_（王昌齡出塞） 3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_浩浩蕩蕩地 _；那聲音如同_好像大地都被震得 _起來。（觀潮）十、 根所知填。1桃花一簇開無主，_。2詩是強(qiáng)烈感情的_，它源于_憶起來的情感。3書山有路勤為

9、徑，_4動(dòng)物是人類的朋友。在作家的筆下，一個(gè)個(gè)動(dòng)物栩栩如生。如，豐子愷筆下 _的白鵝，老舍筆下_的貓、又_的母雞。5在逆境中，我會(huì)引用名句“天行健，_來激勵(lì)自己堅(jiān)持不 懈地努力。5 / 十、 詩、言累1詩和音樂一樣，_。朱光潛2詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_英國華茲華斯 3不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。_ _？（蜂）4_，_相看兩不厭，只有敬亭山。 （獨(dú)坐敬亭山）5默寫芙蓉樓送辛漸（唐王昌齡）。_，_ 。_，_ 。答一、 潮來前 潮來時(shí) 潮來后 天下奇觀 八月十八日 海寧市鹽 官鎮(zhèn) 不識廬山真面目 只緣身在此山中 法 法布爾 擬人 吃苦耐勞，不隨遇而安 普羅米修斯 人類沒有火 從天上取走火

10、種 受到宙斯的懲罰 頑強(qiáng)斗爭 不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切二、 麥花雪白菜花稀 一片冰心在玉壺 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑 君子以自強(qiáng)不息 書山有路勤為徑 人類向未來寄發(fā)的信息 人類以朝向理想的勇氣三、 20 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 嘴 嘴里發(fā)出的超聲波 耳朵 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 人非生而知之者 孰 能無惑四、 老舍 古怪性格 淘氣可愛 喜愛之情 情感變化 討厭 不敢再討厭 母愛 贊頌之情 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲特點(diǎn) 喜愛之情 為誰辛苦為誰甜五、 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 洛陽親

11、友如相問 一片冰心在玉壺 無論平地與山間 無限風(fēng)光盡被占六、 她在叢中笑 飛入菜花無處尋 宋 楊萬里 宿新市徐公店 天真可愛 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀七、 宋 范成大 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 鄉(xiāng)村生活的喜愛之情 恐龍 鳥兒 重現(xiàn) 化6 / 石 老舍 古怪 可愛 淘氣 喜愛八、 自用則小 人非生而知之者 不學(xué)不成 不問不知 五 它讓 生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 嘴 超聲波 耳朵九、 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 好像大地都被震得顫動(dòng)起來 運(yùn)載許 多新鮮的花瓣 夕陽西下幾時(shí)回 自緣身在最高層 紙上得來終覺淺 不獨(dú)子其子 樹在道邊而多子，此必苦李。十、 籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜 花稀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 情感 討厭 喜愛 偉大的母愛十一、 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮 蓬 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花 落 責(zé)打 生氣勃勃 納米技術(shù) 微米 納米十二、 籬落疏疏一徑深 飛入菜花無處尋 麥花雪白菜花稀 日長籬落 無人過 茅檐低小 溪 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織 雞籠 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭