小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié)

1、小學(xué)三年英語下冊教總結(jié)豐富課堂在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者講求方法豐富課堂是 教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)面是小編帶來的五篇小學(xué)三年級(jí)英語下冊 教學(xué)總結(jié)，希望大家喜歡!小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié) 回憶這學(xué)年來的工作本人積極投身于教育事業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)分工本學(xué)年擔(dān) 任本校的三年級(jí)英語教學(xué)工作因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的再加上之前也從事了 英語教學(xué)所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手學(xué)生的英語水平也明顯的 提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。一.政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念積極參加政治學(xué)習(xí)并做好 筆記在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書我們 必須具有先進(jìn)的

2、教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。二.教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān) 注全體學(xué)生注意信息反應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意其保持相對穩(wěn)定性同時(shí)， 激發(fā)學(xué)生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境創(chuàng)造良好的課堂氣氛課堂語言簡潔 明了克服了以前重復(fù)的毛病課堂提問面向全體學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的 興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛學(xué)生平等的對待每一個(gè)學(xué)生讓他們都感受到老師的關(guān)心良好的師 生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所 有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法 表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與講課，聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教 學(xué)水平本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)在電教室共授課四次每次都 認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好1 / 7一次英語課堂教學(xué)研討課在此次活動(dòng)中我增加了自信使我更有信心對待我 的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)有實(shí)效我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書 籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我 的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。四.組長工作。本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄鸫蠹以谄綍r(shí)能夠互幫互助主

4、動(dòng) 搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在 這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳?有了活力，有了朝氣。我堅(jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能 改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生 活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。教育工作是一項(xiàng)常做常新永無止境的工作在教書育人的道路上我付出 的是汗水和淚水然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)那一份份沉甸甸的情感我 用我的心去教誨我的學(xué)生我用我的情去培育我的學(xué)生我無愧于我心我無悔 于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié)

5、時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很 多磨練的時(shí)機(jī)我也在迅速地成長著本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)回憶這一 學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工 作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的 教學(xué)中，我聽課次數(shù) 20 多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活 動(dòng)豐富。有分年級(jí)的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計(jì)。每次一節(jié)課都是 大家集體智慧實(shí)踐后再修改教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)以及每個(gè)版塊的教學(xué) 該如何把握，讓我受益匪淺。二、具體教學(xué)工作2 / 7第一、在平時(shí)的教學(xué)過程

6、中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。 利用豐富的教學(xué)游戲等激發(fā)學(xué)生興趣同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦抓好培優(yōu)補(bǔ)差 工作每個(gè)孩子接受能力各有不同面對孩子們的個(gè)別差異我努力抓好培優(yōu)補(bǔ) 差工作堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生以良好的心態(tài)接納他們給他們以更多的關(guān) 心和保護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。第二、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、圖片，情景教學(xué)TPR 等方法 來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實(shí)簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑注重師生互動(dòng)生生互動(dòng)的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓 他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第三、在聽力方

7、面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天 嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。第四在認(rèn)讀方面三年級(jí)增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解我經(jīng)常布置孩 子們做單詞卡片通過卡片游戲來穩(wěn)固孩子們的認(rèn)讀能力同時(shí)嚴(yán)格抓孩子們 用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣用眼睛去記住每個(gè)讀過的單詞讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué) 習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。總之“金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時(shí)，在 工作中我意識(shí)到人只要有一刻的松緩一刻的懶惰你就會(huì)退步就會(huì)落后， 但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格 要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今 后的教學(xué)過程中逐步改

8、正和完善教育教學(xué)方法爭取更大進(jìn)步早日成長為一名 博愛的經(jīng)驗(yàn)豐富的英語教師。小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié) 時(shí)光荏苒光陰似箭忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了回頭看看這一個(gè) 學(xué)期的教學(xué)生活有收獲時(shí)的喜悅也有對后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱教學(xué) 正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報(bào)了，是一件值得快樂的事。 苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。先來談?wù)勵(lì)A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧。3 / 7預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語對英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣每次 看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼有幾個(gè)孩子家庭學(xué)習(xí)十分自覺而且 還有一定的幼兒園學(xué)習(xí)根底，因此課堂效果顯著，對本學(xué)期的英語根

9、本掌握了。 與此同時(shí)還有局部家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí)尤其是住校的孩子因此學(xué)習(xí) 相對較弱。教材方面而言，有些內(nèi)容對于他們也稍微有些難度。三年級(jí)的英語教學(xué)這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個(gè)家里不管，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的人。 在前半局部的學(xué)習(xí)中借著攀登英語的根底學(xué)起來還是比擬輕松的后半的段 時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比方上課好動(dòng)，早讀沒有利用好，所以效 果不是很理想針對他們好動(dòng)的習(xí)慣我都要求他們手上不能拿東西必須端正 坐好否那么就要受到懲罰小組競爭機(jī)制對他們的行為也有一定促進(jìn)作用下 個(gè)學(xué)期還是要更加增加教師的個(gè)人魅力用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到 達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中，在書寫這一塊

10、一定要注意給他們打好根底。今后要注意的地方1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的 都有 其獨(dú)特之處，上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想， 及時(shí)補(bǔ)充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案2、備課要先備學(xué)情。教學(xué)難度一定要有梯度，適合各個(gè)層次的學(xué)生。3、增加人格魅力，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。4、輔差也要有方案，不是一手抓。要充分利用學(xué)生資源，讓他們自己幫助 自己。小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié) 隨著考試改革的開展高考英語試題的要求越來越高不僅強(qiáng)化了對根底知 識(shí)的考查更突出和能力的運(yùn)用為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過程中 我們本著 培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)

11、化課堂訓(xùn)練 的原那么，積極做好學(xué)生的思想工作， 提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說 明與教學(xué)大綱按照 突出語篇強(qiáng)調(diào)應(yīng)用注重交際 這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù) 習(xí)提高實(shí)戰(zhàn)能力我主要朝以下幾方面努力合理制定完善教學(xué)復(fù)習(xí)方案 合理處理教材，安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，4 / 7幫助和催促學(xué)生積累一定的詞匯量加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度下面是我的 教學(xué)方案和一些具體做法：一，合理制定，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)方案要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案是不行的。在開學(xué)初， 我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案并在教學(xué)的過程中不斷改良和完善方案立 足教材夯實(shí)

12、根底知識(shí)才是我們途徑教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效實(shí)實(shí)在在地 為學(xué)生效勞。二，語篇為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的以我們還要精選精泛讀材料來彌 補(bǔ)教材的缺乏。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原那么。選 擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益啟發(fā)學(xué)生的思維促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的 掌握和能力的形成。在教材的根底上，精選泛讀材料，以穩(wěn)固和拓寬語言知識(shí)， 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。可以英語周報(bào)為根底，用好英語周報(bào)，因?yàn)閳?bào)上的文章比擬新，時(shí) 代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教 學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近，義近，同義， 反義

13、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯讓學(xué)生從縱向橫向及各個(gè)方面 將詞匯的雪球滾大對于所有精泛讀材料中碰到的生詞要求學(xué)生摘錄下來老 師要采取必要的手段聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。三，加強(qiáng)聽力，寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練是我們高考取得成績的重要保證只有多聽多 練才可能有好的成績但只是聽和練還不能取得好成績一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集 中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)通過對聽力材料的分析能夠猜想聽力的內(nèi)容能 夠初步選出局部答案和排除局部答案。我們選用的英語周報(bào)和導(dǎo)學(xué)教程 的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，較比擬符合學(xué)生的實(shí)際。用 套難度略高于 高考的高考英語聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練

14、，提高了學(xué)生的聽力水平。對于寫 作，在寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求：繁簡適度 2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu) 層次清楚，承上啟下 細(xì)讀 提示，寫全要點(diǎn) 5)書面干凈，整齊，標(biāo)準(zhǔn)。教師也要遵循 批，快改，及時(shí)發(fā)5 / 7的原那么。否那么，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做 好語言積累高考的書面表達(dá)恰好與我們訓(xùn)練過的一篇材料極為相似減輕了學(xué) 生的壓力增強(qiáng)了學(xué)生的信心。四，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平甚至是超水平 發(fā)揮的根底是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下帶著求知 的興趣不斷變換角色對話不

15、僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中 都得到提升而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體使 他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生 之間互相合作。雖然我取得了一些成績但我還有很多地方做得不夠在今后的工作中希 望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服缺乏，以爭取更大的進(jìn)步。小學(xué)三年級(jí)英語下冊教學(xué)總結(jié) 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回憶教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲， 又有困饒自己教學(xué)的缺乏本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作我始終堅(jiān)持課 前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探 索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的

16、目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定 的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中， 怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一 環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真閱讀各種教科參考書結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案并不斷地加以改善修改在傳 授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們 求學(xué)勿半途而廢在思想教育的同時(shí)還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)使他們 的學(xué)習(xí)成績跟

17、上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中6 / 7第一、在課堂上，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情 景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑注重以學(xué)生為主體師為導(dǎo)的教學(xué)方法， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)生有疑難和不懂讀的地方我總是不厭其煩地講 解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注， 對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法， 一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三在聽力方面為提高學(xué)生的聽力水平常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對 話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他老師學(xué)習(xí)， 用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲活動(dòng)同時(shí)多聽錄音磁帶讓自 己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)